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出版者:华东师范大学出版社

作者:程逸汝

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2004-3

价格:11.0

装帧:平装

isbn号码:9787561735459

丛书系列:

图书标签:

• 童话
• 识字
• 阅读
• 儿童
• 幼儿
• 拼音
• 汉字
• 教育
• 启蒙
• 亲子
• 教材

好的，这是一本名为《妙笔生花：现代文艺术鉴赏与创作实践》的图书简介，完全不涉及《快乐识字多多B》的内容。 --- 妙笔生花：现代文艺术鉴赏与创作实践 导论：穿越文字的迷宫，抵达意义的彼岸 在信息洪流席卷一切的时代，我们与文字的关系正在经历一场深刻的重塑。电子屏幕的便捷性有时会掩盖了文字深层的力量与美感。本书《妙笔生花：现代文艺术鉴赏与创作实践》，正是一部旨在引导读者重新发现并深度体验现代文学魅力的指南。它不仅仅是一本理论书籍，更是一场邀请你亲手雕琢语言的艺术之旅。 本书的核心目标是建立起理论认知与实际操作之间的桥梁，帮助读者不仅能“读懂”现代文学作品，更能“欣赏”其背后的精妙结构与文化意涵，并最终提升自身的文字表达能力。我们聚焦于二十世纪至今的中文现代文学，涵盖小说、散文、诗歌三大主要文体，力求提供一个全面而深入的视角。 第一部分：鉴赏的透镜——现代文学的脉络与技法 本部分是深入理解现代文学艺术的基石。我们摒弃了枯燥的文学史堆砌，转而采用主题驱动和技法剖析相结合的方式，让读者在欣赏大师作品的同时，掌握鉴赏的工具。 一、 文体流变与时代的回响 我们将探讨现代中文文学在“五四”以降的几次重大转型，例如从白话文的初创到现实主义的鼎盛，再到现代主义、后现代主义思潮的涌入。重点分析特定历史时期如何塑造了作家的叙事选择和语言风格。例如，探讨鲁迅笔下白描手法的力量感与张爱玲的都市心理描摹之间的内在联系与差异。 二、 叙事学的深度挖掘 叙事是小说的灵魂。本章将详细拆解叙事结构，包括： 视角的选择与转换： 第一人称的沉浸感、第三人称的上帝视角、限制性视角如何影响读者对人物命运的判断。我们将分析特定篇章中，叙事声音的微小波动如何引发巨大的情感共鸣。 时间与空间的艺术处理： 闪回（Flashback）、预叙（Foreshadowing）的使用技巧，以及空间（如场景、环境）如何作为人物内心状态的象征载体。 节奏与张力控制： 慢镜头式的细节描写与快速推进的情节冲突之间的平衡艺术，以及如何通过句式长短、段落布局来操控读者的心跳。 三、 语言的雕刻艺术：意象、修辞与音乐性 现代文学的生命力在于其语言的创造性。本部分将引导读者关注文学语言的“质感”： 意象的构建与延展： 分析核心意象（如“月亮”、“镜子”、“河流”）在不同作品中的多重象征意义，探讨如何从具象描绘过渡到抽象哲思。 现代汉语的声律美学： 探讨散文和诗歌中，词语的选择、音节的搭配如何产生独特的音乐节奏感，这超越了传统格律诗，是一种基于现代口语的内在线条感。 象征、隐喻与反讽的运用： 如何识别和解读那些隐藏在平实质朴文字之下的多重含义，特别是现代作家如何巧妙地运用反讽来批判社会现象。 第二部分：实践的阶梯——从阅读到创作的转化 理论学习的最终目的是付诸实践。本部分是高度操作性的工作坊，旨在将鉴赏所学的知识转化为个人创作的工具箱。 四、 散文写作的“在场感”训练 散文是最贴近个人经验的文体，但要写出“好”的散文，需要高超的驾驭能力。 捕捉瞬间的永恒： 训练读者如何从日常琐事中提炼出具有普遍意义的感悟，避免流于肤浅的流水账。 情景交融的技法： 侧重于如何让“景”成为“情”的载体，而非简单的背景板。我们将练习“以景写心”的多种句式转换。 语气的自我塑造： 探讨幽默、沉郁、哲思等不同散文语气的形成要素，并进行模仿性写作练习，找到属于自己的“文风基调”。 五、 小说的骨架与血肉：人物塑造与情节构建 小说创作要求严谨的结构思维。 人物的“真实性”构建： 重点学习如何通过人物的“言语”（对话、内心独白）和“行动”（行为模式、决策）来展现其复杂性，而非简单的人物标签化。我们将使用“侧面烘托法”和“冲突驱动法”进行练习。 “钩子”的设置与节奏控制： 学习如何在前三章（或前三段）内迅速抓住读者的注意力，并在关键转折点设置阅读期待，保持情节的持续张力。 对话的潜台词艺术： 优秀对话往往是“言不由衷”的。本节将教授如何通过对话中未说出口的部分来揭示人物关系和深层动机。 六、 现代诗歌的“留白”美学 现代诗歌的挑战在于其对简洁和意蕴的极致要求。 意象链的搭建： 训练读者如何在有限的篇幅内，通过意象的跳跃和连接，构建一条清晰而富有张力的情感路径。 断行与呼吸的艺术： 诗歌的视觉形态是其重要的表达工具。我们将研究不同断行方式对诗歌节奏和意义侧重的影响。 从口语到诗语的提炼： 练习去除口语中的冗余词汇，将日常表达提纯，使其具有诗性的密度和回响。 结语：永无止境的语言探索 《妙笔生花》旨在提供一个开放的视角，鼓励读者将每一次阅读都视为一次学习，将每一次书写都视为一次实验。文学艺术的魅力，正在于它允许我们以无限的方式去描摹有限的世界。掌握了这些鉴赏与创作的工具，你将不再是被动的接受者，而是语言世界的积极参与者和创造者。本书将伴随你，在这片广袤的现代中文表达领域中，找到属于你自己的花开时刻。 --- 适用读者： 文学爱好者、中文系学生、有志于提升写作技能的职场人士、以及所有渴望深入理解现代中文文学作品内在美的读者。

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从教育理念的角度来看，这本书体现了一种非常现代和开明的识字观。它似乎更看重“理解”而非“灌输”。我注意到书中很多字的解释都采用了象形或会意的思路进行引导，比如讲解“休”字时，会展示一个人靠着一棵树休息的画面，这种对汉字起源的浅层触及，不仅增加了学习的趣味性，更重要的是，它在潜移默化中培养了孩子对语言文字本身结构的好奇心和敬畏心。它教会孩子认识文字的“来龙去脉”，而不是仅仅记住“这是什么”。这种深层次的理解，为未来学习更复杂的文字系统打下了坚实的基础。此外，这本书在选词上也十分注重正向价值观的传递，出现的词汇多与美好、积极、友爱相关，避免了使用过于消极或复杂的社会概念，为孩子的心灵成长提供了一个健康、积极的语言环境。这种对儿童早期教育的责任感，在很多同类产品中是比较少见的。

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这本书的装帧设计真的深得我心，封面那种淡雅的色彩搭配上细腻的插画风格，让人一眼看上去就觉得非常舒服，充满了童趣又不失书卷气。内页的纸张质感也相当不错，厚实且光滑，即使用力涂抹或者反复翻阅也不会轻易损坏，这对于我们家那个“小破坏王”来说简直是福音。最让我欣赏的是它的排版布局，每一页的内容都不是那种密密麻麻的堆砌，而是留出了充足的留白空间，这极大地降低了阅读的压迫感。字体的选择也十分考究，清晰、圆润，大小适中，即便是刚开始学习认字的幼童也能轻松辨识。而且，书中的配图简直是一绝，每一幅图都画得栩栩如生，色彩饱和度恰到好处，既能吸引孩子的注意力，又不会因为颜色过于艳丽而显得俗气。图画内容紧密贴合文字的主题，很多时候，孩子只是看着图画就能大致猜出文字的意思，极大地激发了他们主动探索的兴趣。这种注重细节的美学处理，让阅读过程变成了一种视觉上的享受，而不是枯燥的任务。我甚至会特意花时间去欣赏那些精美的插画，从中感受创作者的匠心独运。

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我必须得提一下这本书的“耐读性”，这对于我们这种需要反复使用的教辅材料来说至关重要。它不仅仅是一本可以“用完即弃”的识字卡片集合，而是一本可以伴随孩子成长、不断发掘新意义的工具书。随着孩子年龄的增长和理解力的提升，他们会从最初的“认字”阶段，过渡到“组词造句”阶段，再到后期的“文学鉴赏”阶段。比如，我发现当孩子刚开始学的时候，只会关注字形；等他们大一点后，会开始注意我之前讲过的小故事；再过一段时间，他们甚至会试着自己用学过的字去组合、去创作一些简单的句子。这种多层次的价值体现，使得这本书的生命周期非常长，投入的每一分钱都觉得物超所值。它不是那种学完一册就束之高阁的产品，而是能够真正融入家庭教育日常，不断提供新反馈和新挑战的伙伴。这种持久的价值，是衡量一本优秀教育产品的重要标准。

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我对这本书的内容编排逻辑性给予高度肯定，它不是简单地罗列汉字，而是构建了一个循序渐进的学习体系，非常符合儿童的认知发展规律。开篇的选择非常巧妙，选取了那些生活中最常见、最容易接触到的基础词汇，比如“天”、“地”、“人”、“口”、“手”这类具象化的符号，让孩子立刻就能找到学习的参照物，学习的信心也因此建立起来。随着章节的推进，难度会自然而然地增加，从简单的独体字过渡到双音节词汇，再到一些简单的短语和句子结构，这种递进式的设计让人感觉学习是一个不断攀登、不断有新发现的过程，而不是突然出现的障碍。尤其赞赏的是，它在引入新字时，往往会附带一个与该字相关的场景小故事或者儿歌，这种“语境化”的学习方式，比单纯的死记硬背效率高出太多。孩子们记的不是孤立的符号，而是与生活场景、情感表达紧密联系的“活”的文字。这种设计极大地提升了知识的留存率，学过的字很少会遗忘。

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这本书在互动性和趣味性方面做得相当出色，完全没有传统教材那种板着脸孔的说教感。每一课后的活动设计都充满了创意和活力，绝不是那种应付了事的“找不同”或“连线”。比如，有些单元会设计成一个小小的闯关游戏，孩子们需要正确认出几个字才能解锁下一个“关卡”，这种即时反馈和成就感对他们来说是巨大的动力。此外，书中还巧妙地融入了一些亲子互动的小建议，引导家长如何将书中的内容延伸到日常生活中去。例如，在学到“红”和“绿”的时候，书里提示家长可以带孩子去公园辨认现实中的红色和绿色的物体，并用新学的字来描述，这让书本的学习真正活化了。我发现，我家孩子现在更愿意主动参与到我们的日常对话中，经常会指着路边的招牌大声读出她认识的字，那种骄傲和兴奋是无法用言语形容的。这种将学习融入生活的理念，是这本书最宝贵的地方之一。

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