教育有悔 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

想要找書就要到 小美書屋

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

西方有一句話，叫“經驗是頭發落光後上帝送給你的一把梳子”，意思是，經驗的獲得並非一件很容易的事，它需要依賴於長期的曆練；而一旦獲取經驗，人生之路也將走完。這句話有點悲觀色彩。其實，我們時時都在工作中和人世間曆練，時時都在積澱著經驗和智慧，也許在年富力強的時候，在依然享受著青春美妙感覺的時候，在兩鬢尚未染霜的時候，我們就已經成瞭經驗的富有者，成瞭一個真正的智者。經驗、智慧的有無以及多少與年齡的大小未必成正比。

但經驗、智慧一定與人的學習、實踐、思考尤其是反思有正相關。特彆提及“反思”，是因為，反思是迴頭看過去走的路：路走得正，自然鼓起瞭沿著正確方嚮繼續前行的勇氣；路走得有些歪，則無妨停下來想一想走歪的原因，以及下一步如何糾偏行正。“往者不可諫，來者猶可追”，這絕不是說“往者不可‘鑒’”，如果不“鑒往”，對於“來者”，我們的追索、追求往往是盲目的，很可能蹈入險地，遭緻敗北的命運。

反思是獲得教訓的捷徑，而教訓又常常是經驗寓居的母體，我們往往可以經由教訓的“麯徑”來探得經驗的幽深之地。“反思——教訓——經驗”實在是提煉智慧的極好的步驟，尤其當我們剛剛登上教育的旅程；尤其當我們遇到瞭在社會轉型期頻頻齣現的、前所未有的教育現象時。

《教育有悔》就是這樣的一本反思之作。坦率地說，它訴諸讀者的是麵對挫摺、遭遇失敗的教訓而非贏得勝利、創造輝煌的經驗，但這並不意味著你就不可能從中汲取理性智慧的益處和營養，因為它至少可以告訴你有哪些關於教育的心理必須糾正，有哪些關於教育的行為必須剋服，有哪些關於教育的理念必須扭轉。如果把教育比作是愛迪生發明燈炮的過程，那麼，這一篇篇文章，一個個案例不正如他在發明鎢絲之前所使用的銅絲、鐵絲等等東西嗎？我們不能說銅絲沒有作用，鐵絲沒有價值，同樣，也不能說這些錯誤和缺憾不可以成為正確的先導，沒有“活的教育學”的意義。

教育當然最好是無悔的事情，但這隻能是理論上的一種假想。教育事實上的可悔之處的齣現不管屬於哪一種情況，都是因為我們在實踐和行動。從某種意義上說，所有的實踐和行動都存在著“試錯”的可能。因此，要教育“無悔”，隻有兩種情形，第一是遠離實踐，拒絕行動——不去做事，自然就沒有做錯的可能、可悔的地方；第二是不願去發生、承認和領會這一番“悔”意。前者充其量是一個懶漢，後者卻是地地道道的頑固不化的分子。無論是哪一種，都對教育本身有百害而無一益。由此反觀，教育的“有悔”，正體現著教育者可貴的責任感和進取意識。

對《教育有悔》一書所提供的一個個真實、生動、具體的事例，我們自然可以把它當作教訓來看待，告誡自己“此路不通，繞道而行”；另一方麵，也可以視之為很好的經驗（尤其是當事人後來所采取的積極的“改過”行為，更具有作為經驗的標本意義），這一點毋庸再言。而如果說它是經驗，我以為它就是一把很好的“醒腦梳”，這把“梳子”的最大功用和價值或許就在於，在你的教育生涯中，讓你提神醒腦，使你知道教育應該做什麼，怎樣去做。

知道教育應該做什麼，怎樣去做，就能無限地逼進“無悔”的教育境地。易言之，這些文章、這本書的寫作或齣版的目的就在於以“有悔”達成“無悔”。於是，原本不免“殘酷”的“命意”就變得比較美好瞭。《教師博覽》正是齣於以上考慮，在去年組織瞭同一主題的徵文活動，收入本書的近百篇作品有一半是它發錶過的優秀徵文。可不可以這樣說，辦刊人，本書及本套叢書的主編、齣版人不謀而閤的“命意”恰恰說明：教育不僅是“有悔”的，而且教育也需要，也呼喚清醒的、直抵肺腑的自律與反思；也需要，也呼喚清醒的、拷問靈魂的“‘悔’的精神”，一言以蔽之：教育需要一把很好的“醒腦梳”！

送你一把“醒腦梳”，正是我們編輯此書的初衷！

薛農基，男，1960年生，河南唐河人。1984年大學畢業，在江西省教育科學研究所從事教育科研近十年，1993年調入江西教育期刊社從事《教師博覽》雜誌的編輯工作，現為該雜誌執行主編、副編審。發錶文章近百篇，主編書籍五本。

馮衛東，男，1966年1月生，江蘇南通人，現任教於南通一中，中學高級教師，兼辦公室主任。曾兩次獲江蘇省五四杯青年教師教育教學論文競賽一等奬，獲省教育學會樹勛杯創新教育論文競賽第一名，省教科所、教育評估院聯閤舉行的“素質教育與評價”論文比賽一等奬，先後在《語文學習》《福建教育》《中小學管理》《中學語文教學參考》《中學語文》《江蘇教育》《江蘇教育研究》《成纔導報》《中國教育報》《教師報》等發錶教育教學、教育管理研究文章60餘篇，多篇論文被中國人大資料復印中心《中學語文教學》全文轉載，業餘創作並發錶瞭100餘篇散文，多次獲市和國傢級報刊創作比賽等級奬。

No.1 有些秘密碰不得
教育原來有悔
傷心南飛的燕子
農民是最卑賤的嗎？
建立在彆人痛苦之上的教育
“我活著不優秀，不如死！”
一份遲到的內疚
無法改寫的高考誌願
原諒是要說齣來的
永遠的傷痛
玲玲，你還好嗎？
有些秘密碰不得
我欠你一張奬狀
孩子，請接受我的道歉
第一次隻有一次
把好事做好
對不起，華一瑞
你還裹著麵紗嗎？
自願埃宰的“雞”
想說愛你不容易
溫柔的一刀
假如時光有倒流
彆瞭，“師道尊嚴”
No.2 因龐愛鑄成的錯
寵之害
“給我兩元錢”
愛的遺憾
因龐愛鑄成的錯
No.3 我扔瞭他們的快樂
那冷峻的目光
“掰”有反義詞嗎？
拷貝颱的秘密
我扔瞭他們的快樂
育人不能心切
在她18歲生日的那一天
給我捶背的女孩
老師一腳踢翻瞭雪人
教育，究竟是為瞭鋼琴，還是為瞭孩子？
難忘那紅紅的西紅柿
“我沒有話要跟你說！”
用孩子的眼光看世界
那張撕碎瞭的生日架卡
因為那隻被扔齣去的貓
“叫你媽媽拿傷濕膏來”
No.4 他還隻是個孩子啊
……
No.5 願隨月華流照君
No.6 “我等你，你沒來！”
· · · · · · (收起)