教学管理研究/高等教育自学考试监所管理专业 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:法律出版社

作者:夏宗素

出品人:

页数:230

译者:

出版时间:2003-3

价格:11.00元

装帧:

isbn号码:9787503641305

丛书系列:

图书标签:

• 教学管理
• 高等教育
• 自学考试
• 监所管理
• 专业教育
• 教育管理
• 职业教育
• 管理学
• 教育研究
• 法律

好的，这是一份详细的图书简介，旨在描述一本与“教学管理研究/高等教育自学考试监所管理专业”无关的图书内容。 --- 《现代城市规划与可持续发展：理论、实践与政策前沿》 导言：城市化的挑战与规划的使命 本书深入探讨了21世纪全球城市化进程所带来的复杂挑战，并系统梳理了现代城市规划如何应对环境压力、社会公平与经济活力的多重需求。我们正处在一个关键的历史节点，城市的扩张速度前所未有，传统的规划范式已难以适应气候变化、资源短缺和人口结构变迁的严峻考验。本书旨在提供一个跨学科的、前瞻性的视角，聚焦于如何通过创新的规划理论和精细化的实践操作，构建更具韧性、包容性和可持续性的未来城市。 第一部分：城市规划的理论基础与演变 第一章：从功能主义到综合规划 本章追溯了城市规划思想的演变历程，从早期以工业效率为核心的功能分区理论，过渡到强调人居环境质量、社会公平和生态平衡的综合性规划范式。重点分析了批判理论、后现代主义对传统规划的冲击与反思，并引入了系统论、复杂性科学在规划决策中的应用。 第二章：可持续性原则在城市层面的嵌入 详细阐述了“可持续发展”这一核心理念在城市规划中的具体化路径。讨论了生态城市、紧凑城市、宜居城市等概念的内涵与差异。内容涵盖了“3E”原则（环境、经济、公平）在空间布局、基础设施配置和土地利用管理中的平衡策略。 第三章：空间认知与行为地理学视角 本部分侧重于规划的人文地理学基础。研究居民的日常空间行为模式、感知地图的形成以及公共空间的使用效率。探讨了如何利用行为科学原理，设计出更符合人类尺度的、促进社会互动的城市环境。 第二部分：核心规划领域的技术与实践 第四章：土地利用规划的精细化调控 深入剖析了当前土地利用规划面临的困境，如“大拆大建”的粗放模式对城市肌理的破坏。重点介绍了容积率弹性管理、混合土地使用（Mixed-Use Development）的实施细则，以及如何通过激励机制（如TDR，容积率转移）引导开发方向。 第五章：交通系统与慢行优先战略 本章聚焦于解决城市交通拥堵和污染问题的关键。详细介绍了“以公共交通为导向的开发”（TOD）模式的国际最佳实践案例。同时，着重论述了步行友好型街道设计、自行车道网络整合以及智能交通系统（ITS）在优化城市流动性中的作用。本书旗帜鲜明地倡导“非机动化优先”的交通规划理念。 第六章：城市公共空间设计与社会融合 公共空间是城市活力的源泉。本章探讨了公园、广场、滨水空间等场所的设计原则，强调了场所营造（Placemaking）的重要性。分析了如何通过设计语言解决空间中的社会排斥现象，确保不同社会阶层都能公平地享有优质的城市公共服务。 第三部分：新兴议题与政策前沿 第七章：韧性城市与气候适应性规划 面对日益频繁的极端天气事件，构建城市韧性成为当务之急。本章系统梳理了全球韧性规划框架（如100 Resilient Cities项目），讨论了基于自然的解决方案（NbS）在防洪、降温中的应用，以及城市基础设施的冗余设计策略。 第八章：智慧城市的技术架构与伦理挑战 智慧城市不再是遥远的设想，而是正在发生的现实。本章分析了物联网（IoT）、大数据、人工智能如何重塑城市管理。同时，对数据隐私、算法偏见和数字鸿沟等伦理与治理问题进行了深刻的批判性探讨，主张“以人为本”的智慧规划，而非单纯的技术堆砌。 第九章：城市更新的包容性路径：存量时代的规划策略 面对既有建成环境的更新需求，本书强调“最小干预，最大效益”的原则。详细介绍了有机更新、社区共建共治共享的模式，以及如何通过历史街区保护、微改造等手段，在不破坏原有社会网络的前提下，提升城市品质。重点分析了在城市更新中如何保障原住居民的权益和防止“绅士化”（Gentrification）。 结论：面向未来的规划师素养 本书最后总结了未来城市规划师所需具备的复合能力，包括跨学科整合能力、公众参与的沟通技巧，以及对宏观政策的深刻理解。强调规划工作不再是自上而下的技术输出，而是多主体博弈与协商的动态过程。 --- 目标读者对象： 城市规划、建筑学、环境科学、地理信息系统（GIS）专业学生、在规划设计院工作的专业人士，以及关注城市治理和可持续发展的政策制定者与研究人员。

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这本《教学管理研究/高等教育自学考试监所管理专业》的书籍，光是书名就透露出一种严谨与务实的基调。我特意找来细读，是想从中探寻一些在实际教学管理工作中可以立即应用到的精妙之处。然而，在翻阅了数个章节后，我发现它更像是一部理论框架的构建者，而非操作手册的提供者。书中对宏观教育政策的分析可谓是深入骨髓，尤其是在阐述高等教育改革背景下，如何对教学活动进行系统性的顶层设计方面，展现了作者深厚的学术功底。例如，它花了大量篇幅探讨了“质量标准”的动态演变，以及如何将这些标准有效地融入日常的课程设置和考核体系中。书中引用的文献和案例大多来自于权威的教育期刊，逻辑链条清晰，论证严密，让人不得不信服其所提出的观点。但是，对于像我这样在一线从事具体监所管理相关教学事务的管理者来说，书中对于“如何处理突发性的教学资源紧张问题”或是“如何快速提升新生对专业课程的接受度”这类实践性强的难题，着墨不多，给出的建议往往是需要通过更高级别的政策调整才能实现的宏图大略，而非我当下就能拍板决定的具体措施。因此，如果读者期待一本能立刻解决实际操作燃眉之急的工具书，这本书可能会略显“高屋建瓴”。它更适合希望进行深度学术研究或规划未来五年教学发展蓝图的教育管理者。

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说实话，这本书的结构布局和内容呈现方式，读起来像是在啃一本经过精心编排的学术论文集，而不是一本面向特定职业教育领域的教科书。我原本是冲着“监所管理专业”这个切入点来的，希望能看到一些针对特定职业人群的学习需求、职业技能培养路径以及如何对接就业市场的具体研究。然而，书中关于“监所管理”这五个字所占的篇幅，相对于整本书的体量来说，简直是凤毛麟角。大部分内容都在探讨普适性的“高等教育管理”框架，比如如何构建跨学科的教学团队、如何评估教师的科研绩效等等，这些内容在任何一本普通的教育管理学著作中都能找到相似的论述。我特别留意了关于“犯错学习”或“行为矫正教育”在教学管理中的应用这一块，这本应是监所管理专业的核心特色，但书中对此的探讨仅停留在概念界定的层面，没有深入到具体的教学设计或评估模型中去。这就使得这本书的专业针对性大大减弱，更像是一本贴上了特定标签的通用型教育管理参考书。对于那些想深入了解如何将教育理论应用于特定高危、高压管理环境下的学习者来说，这本书提供的“干货”相对稀释了，需要读者自己进行大量的知识迁移和二次消化。

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这本书的语言风格极其克制、冷静，充满了学术论文特有的那种“不带感情色彩的陈述”。每一次阅读体验都像是在攀登一座知识的阶梯，每一步都踏得无比扎实，但过程却略显枯燥。书中大量使用复合句和专业术语，比如“范式转换”、“知识图谱的结构化重构”等等，这无疑提升了文本的理论深度，但也使得阅读的流畅性大打折扣。我需要频繁地停下来，查阅一些教育管理学领域内的专有名词释义，才能确保对句子深层的含义领会无误。这种严谨性对于研究者是宝贵的财富，但对于追求效率和快速吸收信息的自学者而言，无疑是一道门槛。尤其是在探讨管理模式的优劣对比时，作者倾向于使用大量的图表和数据支撑，这些图表虽然详尽，但缺乏直观的注解和情景化的描述，使得读者难以在脑海中构建出一个生动的工作场景。总而言之，这是一本需要静心、慢读、并具备一定教育学背景才能真正品味出其精髓的著作，不适合快速浏览或作为辅助性的阅读材料。

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这本书的“新意”所在，似乎更多地体现在其宏大的历史视野和跨学科的借鉴上。它试图将教育管理提升到社会治理和组织行为学的更高层面去审视，这确实拓宽了我们看待教学管理问题的格局。作者在开篇部分对近三十年来教育管理理论的演变脉络梳理得井井有条，为理解当前管理困境提供了坚实的理论坐标。然而，这种“高屋建瓴”的叙事方式，反而让期待具体指导的读者感到一丝疏离。我一直在寻找书中关于如何处理教师职业倦怠、如何建立有效的教师激励机制这类与“人”息息相关的问题的创新性解决方案。书中的回答，往往指向了人力资源管理的标准化流程，而对于教育工作者特有的情感联结、使命感维系等非量化因素的探讨则相对薄弱。因此，这本书更像是一部为教育机构的“决策层”准备的战略性阅读材料，它告诉你整个教育生态系统是如何运作的，但对于那些需要每天面对具体学生和教学任务的“执行层”来说，这本书提供的直接行动指南较少，更像是提供了一种思考的“方法论”，而不是具体的“工具箱”。

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从装帧和排版上看，这本书显然是面向严肃的学术读者群体的，纸张的质感、字体的大小和行距都符合标准的学术出版规范，设计上没有任何花哨或试图吸引眼球的元素，完全是“内容至上”的体现。然而，这种极简风格带来的副作用是，它在“易读性”上有所欠缺。比如，章节之间的过渡略显生硬，有时候从一个宏大的管理哲学讨论，突然跳跃到某个微观的行政流程优化，缺乏一个平滑的过渡段来帮助读者调整思维的焦距。我注意到，书中对不同管理理论的批判性反思力度稍显不足，更多的是在阐述“是什么”，而在“为什么是这样”以及“它可能带来的潜在局限”方面的探讨不够深入。例如，对于当前流行的目标管理法，书中似乎持有一种近乎全盘接受的态度，并未充分展现出不同流派学者对同一管理工具的激烈争论和修正过程。如果能加入更多关于管理实践中“灰色地带”的讨论，或者呈现一些理论失灵的真实案例，这本书的实践指导价值将会大大提升，而不仅仅是停留在对现有体系的梳理和总结上。

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