具体描述
本书是创新教育丛书中的《地理教育中的思维·实践·创新》分册。全书共分八章，其主要内容包括：中学地理教育的独特视角、中学地理教学目标体系的研究、中学地理教学与实践、创新能力、中学地理教学中非智力因素的培养等等。
本书不求对中学地理教育全面涉及，而是抓住其中若干重要问题，包括中学地理教育的特点与功能、地理概念和图像教学、思维能力和观察能力的培养、地理实践活动、非智力因素的培养、学科教学目标体系、教材改革、课堂教学结构设计、教学评价等理论问题以及有关的实验研究。在综述这些有代表性观点的基础上再提出作者的观点和付诸实施的思路。总之，本书既非一般的教学参考资料，又非纯粹的理论书籍，而是兼顾理论和实践两个方面，重在结合当前的教育改革实际。
本书内容全面，形式新颖，见解独到，具有较高的科学性、系统性、理论性及学术性。该书兼顾理论与实践两个方面，对于广大教育工作者及教育理论研究者来说，本书是一本难得的参考资料，对于促进我国教育的发展具有推动作用。
作者简介
目录信息
第一章 中学地理教育的独特视角
第二章 中学地理教学目标体系的研究
第三章 中学地理教学中的认知能力
第四章 中学地理教学与实践、创新能力
第五章 中学地理教学中非智力因素的培养
第六章 中学地理课堂教学过程的优化
第七章 中学地理教材改革
第八章 中学地理教学评价
附录
参考文献
· · · · · · (收起)
第二章 中学地理教学目标体系的研究
第三章 中学地理教学中的认知能力
第四章 中学地理教学与实践、创新能力
第五章 中学地理教学中非智力因素的培养
第六章 中学地理课堂教学过程的优化
第七章 中学地理教材改革
第八章 中学地理教学评价
附录
参考文献
· · · · · · (收起)
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