传统音韵学实用教程

传统音韵学实用教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海辞书出版社
作者:邹晓丽
出品人:
页数:250
译者:
出版时间:2002-05
价格:18.00
装帧:平装
isbn号码:9787532608409
丛书系列:
图书标签:
  • 音韵学
  • 语言学
  • 音韻學
  • 音韵
  • 语音学
  • ebooks
  • 传统音韵学
  • 实用教程
  • 汉语语音
  • 古音研究
  • 音韵学基础
  • 语言学
  • 古代汉语
  • 语音演变
  • 声调系统
  • 韵书
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

  本书共分三章,其内容包括为什么要学音韵学、什么是音韵学、音韵学的应用,系统全面地讲解了传统音韵学。 本书内容全面,条理清晰,讲解深入浅出,通俗易懂,具有较高的科学性、系统性、理论性,可作为相关专业的教材使用。

  本书在第一章,详析大量生动、有趣的实例,说明音韵现象无所不在,从而使学生得出必须学习传统音韵学的结论;第二章追溯源,深入浅出,全面、系统地介绍、论述传统音韵学三个分支的源、流及相关的知识;第三章用风个表格教会学生通假借、辨声律的基本方法。然后再回到第一章讲清第一章53个例子的“所以然”,培养学生的实际操作能力。

《汉字之声:形、义、音的古今探寻》 本书并非传统音韵学的枯燥梳理,而是致力于揭示汉字背后那流淌不息的生命之声。我们不从生硬的音韵理论出发,而是跟随历史的长河,深入探索汉字在不同时代、不同地域的演变轨迹,以及这些演变如何深刻地影响着我们今日的认知与表达。 第一篇:追溯本源——从古老的甲骨到方块的演进 第一章:文字的曙光与声音的萌芽。 我们将一同回到遥远的殷商,从甲骨文的刻痕中寻找汉字最初的形态。这些象形、指事、会意等初创的造字方式,本身就蕴含着古人对事物声音的敏感捕捉。我们将通过考古发现与古文献的比对,初步勾勒出早期汉字与声音之间的模糊联系。例如,一些象形字如何通过其描摹的对象,暗示了该字在当时的读音;一些会意字又是如何通过组合意义来传递某种音韵上的联想。 第二章:从金文到篆书——形体的规范与声音的初步统一。 随着青铜器铭文(金文)的出现,汉字的形体逐渐趋于规整,书写也更加流畅。秦统一六国后,小篆的推行,更是汉字发展史上的里程碑。这一时期,文字的形体得到了极大的标准化,这无疑也为声音的统一奠定了基础。我们将探讨篆书的结构特点,以及这种规范化对汉字读音的影响。我们将分析一些字形在小篆时期是如何确定的,以及这些确定的原则背后可能蕴含的音韵考量。 第三章:隶变与楷化——书写的革新与声音的更迭。 隶书的出现,是汉字发展史上一次重要的“隶变”,它打破了篆书的象形性,向更抽象、更符号化的方向发展。隶书的扁平化、笔画化,以及随后的楷书,进一步简化和固定了汉字的结构。这一过程,必然伴随着读音的调整与变化。我们将深入研究隶书的书写特点,分析其对汉字读音可能带来的影响,并追溯楷书最终定型过程中,音韵学家的参与和贡献,即便我们不直接讨论音韵学理论,也需理解这些形体变化与读音之间的内在联系。 第二篇:声影交织——汉字读音的奥秘与流变 第四章:中古汉音的投影——诗歌与韵部的智慧。 抛开严谨的中古音韵分部,我们将以更为生动的方式,借助先秦诗歌(如《诗经》)和历代诗词的韵律,来感受汉字读音的古老韵味。我们将分析不同时期诗歌的押韵特点,通过对同一字在不同时代、不同诗歌中的押韵情况,来推测其读音的演变。例如,我们会探讨《诗经》中哪些字在今天看来韵母不同,但在当时却可以通押,这背后隐藏着怎样的声音规律。 第五章:音义的辩证——词义变化如何牵引读音。 汉字的读音并非一成不变,词义的演变往往会伴随着读音的悄然改变,或者在某些情况下,读音的变化反过来影响了词义的区分。我们将选取一些典型的汉字,深入剖析其词义在不同历史时期的流变,并考察这些词义变化是否与读音的调整相互印证。例如,我们会分析一个字在古代可能有多重含义,而随着时代发展,某些含义的词汇在读音上发生了分化,导致了今天我们看到的同形异音现象。 第六章:方言的映像——地域差异下的声音图景。 中国幅员辽阔,方言的差异是汉字读音流变中不可忽视的因素。我们将以几个具有代表性的方言区为样本,考察同一汉字在不同方言中的读音差异,并尝试解释这些差异产生的原因,以及它们与历史上的音韵变迁可能存在的联系。我们将不直接进行复杂的方言音系对比,而是选取一些大家熟知的汉字,通过方言读音的实际例子,来展现汉字声音的丰富性。 第三篇:读音的现代回响——汉字在当代的使用与传承 第七章:简化字与国语推行——统一的追求与历史的痕迹。 新中国成立后推行简化字和普通话,对汉字读音产生了深远影响。我们将回顾这一历史过程,分析简化字在设计中对汉字读音的考量,以及普通话推广过程中,一些读音标准的制定。我们将探讨简化字在一定程度上是否也考虑到了读音的便利性,以及普通话的推广如何进一步规范了汉字的声音。 第八章:汉字读音的活态传承——从教育到文化。 汉字的读音不仅仅是学术研究的对象,更是活态的文化传承。我们将关注汉字读音在教育、文学、艺术、乃至现代信息技术等领域的应用。例如,我们将探讨如何通过更有趣的方式教授汉字读音,以及在古籍整理、文学创作中,如何准确理解和使用汉字的读音。我们还会简要提及一些利用计算语言学方法来研究汉字读音的最新进展,展示汉字声音研究的时代活力。 本书的写作风格力求平实易懂,通过大量的历史实例和生动的解读,带领读者走出传统音韵学的学术象牙塔,感受汉字声音的魅力与智慧。我们相信,理解汉字的声音,就是理解汉字本身,就是理解中华文明生生不息的脉搏。

作者简介

目录信息

前言
绪论——对讲授、研究传统音韵学的思考
第一章 为什么要学音韵学
第一节 通假借——为了读懂古书
第二节 辨声律——加深对古诗、文的理解
第三节 考源——探源以正谬误
第二章 什么是音韵学
第一节 概说
第二节 今音学
第三节 等韵学
第四节 古音学
第三章 音韵学的应用

· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书在梳理传统音韵学知识体系方面,做得非常出色。我之前也接触过一些音韵学的书籍,但总觉得它们要么过于偏重理论,要么过于碎片化,难以形成一个完整的概念。而《传统音韵学实用教程》则像是一条清晰的脉络,将整个音韵学的发展演变、基本理论、主要流派、重要文献等一一串联起来,让读者能够在一个宏观的视野下,理解音韵学研究的来龙去脉。作者在开篇部分就对音韵学的历史进行了简要而精炼的梳理,让我们对这项研究有一个基本的认识。接着,在介绍各个音韵学概念时,也总会提及相关的历史背景和学术争议,这使得整个知识体系更加立体和生动。尤其是关于中古汉语声母、韵母、声调的详细讲解,作者在介绍每个类别时,都力求做到全面而系统,并且对于一些容易混淆的概念,会进行反复的辨析和举例,这对于我这样初学者来说,无疑是极大的帮助。

评分

这本书带来的,不仅仅是知识的获取,更是一种思维方式的转变。在阅读过程中,我逐渐体会到,音韵学研究并非是枯燥的文字游戏,而是一种基于严谨逻辑和细致观察的科学探索。作者在分析古音问题时,所展现出的严谨态度和科学方法,令人印象深刻。比如,在讨论中古汉语的韵母系统时,作者并没有简单地给出结论,而是详细阐述了基于《广韵》等材料进行韵部划分的依据,以及不同学者在划分上的差异和争论点。他会引导读者去分析为什么会有这些差异,背后的原理是什么。这种“探究式”的学习方式,让我更加深入地理解了音韵学的精髓,也学会了如何去分析和解决问题。书中大量的实例分析,尤其是对一些具体音变现象的细致解读,更是让我觉得,每一次的音变背后,都隐藏着一套精密的语音规律,而这本书,就是揭示这些规律的金钥匙。

评分

这本书的优点在于它的“全景式”呈现。它不仅仅是一个知识点的罗列,更是一个音韵学研究的完整图景。作者从音韵学研究的对象、方法、历史演变,到具体的声母、韵母、声调系统,再到各种音变现象,可谓是面面俱到。而且,在讲解每一个部分时,作者都力求做到既有理论深度,又不失趣味性。我尤其欣赏书中对于音韵学研究方法的介绍。作者并没有把这些方法描述得高高在上,而是通过具体的案例,让我们看到这些方法是如何被应用到实际研究中的。比如,如何利用声类、韵部等概念来分析古代诗歌的韵律,如何通过比较不同文献的用字来推断古音的演变。这种“案例驱动”的讲解方式,让抽象的理论变得生动具体,也让我对音韵学研究有了更直观的认识。

评分

这本书给我最深刻的印象在于,它并没有停留在对古汉语音韵学理论进行枯燥的罗列,而是非常有策略地将大量的历史文献和实际的音韵学研究成果,通过一种非常“接地气”的方式呈现在读者面前。读这本书的过程,就像是跟一位经验丰富的老师傅一起,拆解、分析、复原那些尘封已久的语音秘密。举个例子,书中对于中古汉语声类、韵部、调类的讲解,不仅仅是给出定义和图表,更是结合了《广韵》、《切韵》等重要的音韵学文献,通过大量的例字和释义,让你亲身体验声母、韵母、声调的演变过程。特别是当作者引述敦煌变文、宋元戏曲中的用字,来印证某些音韵现象时,那种恍然大悟的感觉是其他任何理论书籍都无法给予的。我尤其欣赏的是,作者并没有回避音韵学研究中的争议和未决问题,而是如实呈现不同的学术观点,并引导读者进行独立思考。比如,在讨论中古声母的次浊现象时,书中就详细介绍了不同学者提出的不同解释,并分析了各自的优劣,这对于初学者来说,既能避免走入误区,又能培养批判性思维,这远比一本简单告知“答案”的书要宝贵得多。

评分

坦白说,我最初拿到这本书的时候,对“实用教程”这四个字并没有太高的期待,总觉得音韵学这种学科,听起来就有些“阳春白雪”,很难做到真正意义上的“实用”。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它所具备的“实用性”,体现在其对知识的组织方式上,更体现在其对读者能力的培养上。作者并没有把重点放在理论的晦涩难懂上,而是巧妙地将复杂的理论拆解成一个个可以理解、可以操作的单元。书中关于音韵学基本术语的解释,以及各种音变现象的梳理,都力求清晰易懂,并且辅以大量的实例。我最欣赏的一点是,作者在讲解每一个理论点时,都会立刻联系到实际的应用,比如,如何通过声韵分析来辨别古籍的真伪,如何利用音韵知识来纠正古籍中的错讹,甚至是如何在进行古诗词的朗诵和演唱时,尽可能地还原古人的读音。这些内容,让我觉得音韵学不再是束之高阁的学问,而是能够切实服务于我们学习和研究的工具。

评分

这本书的实用性,绝对是它最吸引我的地方。它不仅仅是让我们了解“是什么”,更是教会我们“怎么做”。作者在书中提供的分析方法和实践技巧,是经过反复打磨的,非常适合有志于从事古汉语研究、古文献整理、乃至古代文学创作的读者。我特别喜欢书中关于如何利用《广韵》等材料进行中古汉语复原的章节。作者从最基础的声母归类、韵部划分入手,逐步深入到如何判断一个字在不同时期的读音,如何处理通转、古今音差异等复杂问题。书中给出的案例分析,可以说是步步为营,清晰明了。例如,在分析一个古代诗歌的用韵时,作者会带领我们一步步考察诗歌中出现的所有押韵的字,然后运用书中所学的音韵知识,来判断这些字在中古时期的读音是否属于同一韵部,从而判断这个用韵是否合乎规范,是否存在特殊的音变现象。这种“手把手”的教学模式,让我这个对音韵学原本感到十分畏惧的读者,也能逐渐建立起自信,并且能够独立地去解决一些实际的音韵学问题。

评分

对于我这个在古文献整理领域摸爬滚打多年的老兵来说,这本书简直是一份珍贵的“工具箱”。很多时候,我们面对古籍中的疑难字词,或者无法理解的诗歌用韵,都需要借助音韵学的知识来解决。而这本书,就像是随身携带的“专家助手”。作者在书中提供的一系列实用方法和分析技巧,对于实际工作具有极强的指导意义。我特别喜欢书中关于“如何利用音韵学知识校勘古籍”的章节。作者通过具体的例子,展示了如何通过分析古籍中词语的读音和用韵,来判断文本的抄写错误、版本差异,甚至辨别伪书。这种将音韵学理论与实际应用相结合的做法,对于我们一线研究人员来说,价值不可估量。读这本书,我感觉自己仿佛获得了一双“火眼金睛”,能够更准确地洞察古籍中隐藏的语音信息。

评分

这本书最大的魅力在于它能够激发起读者的求知欲,并循序渐进地满足这种求知欲。对于初学者来说,音韵学往往是一个充满未知和挑战的领域,很容易让人望而却步。然而,《传统音韵学实用教程》却以一种非常友好的姿态,引导读者一步步走进这个领域。作者在介绍基本概念时,总是会用通俗易懂的语言,并辅以大量的实例。我尤其喜欢书中对于一些古代音韵学概念的解释,比如“开口呼”、“合口呼”、“撮口呼”等,作者都会通过形象的比喻和生动的插图(虽然我无法在此具体描述,但当时阅读时脑海中确实有画面感),让我们能够直观地理解这些概念。这种循序渐进、由浅入深的讲解方式,让我感到学习的过程是轻松愉快的,而不是枯燥乏味的。

评分

这本书为我打开了一扇通往古代语音世界的大门。阅读过程中,我常常会联想到那些古老的诗篇,想象着古人吟唱诗歌时的发音。书中对中古汉语声韵系统极其细致的描绘,让我仿佛能够“听”到古人的声音。作者在讲解每一个音类、每一个韵部时,都力求做到精准,并提供大量的例字加以佐证。例如,在介绍一个特定的韵部时,作者会列举一大串在该韵部中的常见字,并解释这些字在中古时期读音上的共同点。这种细致入微的讲解,让我对中古汉语的语音面貌有了非常清晰的认识。而且,书中对于一些音韵学研究上的难点和争议,也都有所提及,并分析了不同的观点,这使得这本书的内容更加丰富和具有启发性。它不仅仅是一本教材,更是一部引领读者探索古代语音奥秘的引路书。

评分

我一直认为,学习音韵学,最怕的就是“知其然,不知其所以然”。很多书会告诉你某个字在中古时期是什么读音,或者某个韵部是如何划分的,但很少会告诉你为什么会这样。而《传统音韵学实用教程》,恰恰解决了这个问题。它在讲解每一个概念、每一个理论时,都会深入浅出地解释其背后的原理和逻辑。例如,在讲解“三十六字母”时,作者并没有仅仅罗列字母表,而是会详细解释这些字母是如何产生的,它们与中古汉语的声母系统之间存在怎样的对应关系,以及它们在音韵学研究中的重要作用。这种“追根溯源”的讲解方式,让我对音韵学有了更深层次的理解,也更容易记住和掌握这些知识。而且,书中对于一些重要的音韵学文献,如《切韵》、《广韵》、《诗韵谱》、《平水韵》等,都有深入的介绍和分析,让我们了解这些文献的价值和在音韵学发展中的地位。

评分

注重实用,俞敏的学生,而且在俞敏指导下研究古文字

评分

研一时唯一一本看懂的音韵学~

评分

家有

评分

现在十分想要入手一本,但是很多网站都没货啊。

评分

4.3。在”学“什么之前最好想一想”为何学“,其次才是”如何学“。这部书从应用出发,首先讲了大部分音韵学书跳过的为何学。作者是”分配“给俞敏的第一个学生,参看后记。

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有