陶行知素质教育思想研究与实践

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出版者:中国社会科学出版社
作者:邹尚智
出品人:
页数:295
译者:
出版时间:2004-12
价格:28.0
装帧:平装
isbn号码:9787500448051
丛书系列:
图书标签:
  • 陶行知
  • 素质教育
  • 教育思想
  • 教育史
  • 实践研究
  • 教育理论
  • 中国教育
  • 课程改革
  • 教学方法
  • 现代教育
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具体描述

本书系统研究了陶行知关于素质教育的思想与实践,全面地反映了近年来国内关于陶行知素质教育思想研究的最新成果,着重揭示陶行知素质教育思想对当代素质教育借鉴作用和启示,介绍借鉴陶行知素质教育思想推进当代素质教育的实质性进展和不断创新的过程与成果。主要内容有:陶行知的教育目的对当代素质教育的借鉴价值和现实意义,陶行知课程思想对建立素质教育素质教育课程体系的现实意义,陶行知德育思想在当代素质教育中德育的意义与实践,陶行知教学思想在当代素质教育教学中的意义与实践,陶行知创造教育思想对素质教育现代价值与实践,陶行知普及教育思想对当代素质教育的意义与启示。陶行知乡村教育思想对当今农村教育改革的意义与实践。陶行知终生教育思想对素质教育的理论价值与实践。

对今天推进素质教育实践具有指导和借鉴意义。

《论中国古代的科举制度及其社会影响》 作者: 张怀瑾 出版社: 翰墨轩文化出版社 页数: 580页 装帧: 精装 定价: 128.00元 --- 内容提要 本书是对中国古代科举制度进行系统、深入研究的学术专著。作者张怀瑾教授,长期致力于中国中古史及制度史研究,以其扎实的文献功底和独到的史学洞察力,勾勒出科举制度自隋朝创立到清末废除近一千三百余年间的演变脉络、内在逻辑及其对中国社会结构、文化心理、政治生态产生的深远影响。全书不仅梳理了历代考试内容、取士标准的变化,更聚焦于科举制度在不同历史阶段如何重塑士人阶层、影响地方治理乃至国家意识形态的构建过程。 本书的特色在于其宏大的历史视野和精微的个案分析相结合。作者跳脱出传统上将科举简单视为“公平选拔人才工具”的单一叙事框架,而是将其置于中古至近世的社会权力分配和文化整合的历史大背景下进行审视。 第一部分:制度的肇始与定型(隋唐五代) 本部分追溯了科举制度在隋代的萌芽,重点分析了唐代科举如何突破门阀士族的垄断,确立“公序良俗”的选官标准。详细考察了唐代不同科目的设置,如明经、进士科的地位差异,以及考校制度(如试判、行卷)的运作机制。尤其对中晚唐时期,地方藩镇割据对中央选官制度的冲击与适应性变化进行了细致的描摹。研究表明,唐代的科举在确立士人政治方面功不可没,但其制度化和规范化的过程充满了政治博弈。 第二部分:科举的成熟与士绅的崛起(宋元时期) 宋代被视为科举制度的黄金时代。本书详述了宋太祖推行“重文抑武”国策后,科举在选拔人才中的绝对主导地位。重点分析了宋代的糊名、誊录制度的完善,以及“殿试”的设置如何进一步加强了皇权对人才的直接控制。作者深入探讨了宋代理学兴起对考试内容的影响,使得“四书五经”的解释权成为士人精英阶层获取合法性的核心资源。同时,本书通过对宋代地方乡约和书院与科举的互动分析,揭示了科举如何成为地方社会“士绅”阶层合法化和维护自身利益的有效工具。 第三部分:科举的僵化与“八股”的桎梏(明清时期) 明清部分是全书篇幅最重的章节。作者剖析了明清时期科举制度在形式上的高度成熟——八股文的定型、科场纪律的严苛、乃至三级考试体系(院试、乡试、会试)的固定化。然而,重点论述了这种高度规范化带来的负面效应:科举内容被严格限制在官方解释框架内,极大地抑制了民间思想的活力与创新精神。通过对大量清代科举试卷(如乡闱录、会典)的文本分析,揭示了八股文格式对士人思维逻辑的固化过程。同时,探讨了“候补制度”的运作,分析了科举功名与实际行政权力的分配错位如何造成了“冗官”与“士大夫空转”的社会困境。 第四部分:科举的社会功能与文化遗产 在总结部分,本书全面评估了科举制度的复杂遗产。 社会流动性方面: 肯定了科举为底层优秀人才提供了有限的上升通道,在一定程度上冲破了血缘和地域的限制,塑造了中国社会的“精英循环”模式。但同时也指出,获取教育资源的成本使得这一流动性在很大程度上受制于家庭经济基础。 国家整合方面: 科举通过推广儒家正统思想,有效地将广阔疆域内的知识分子纳入到中央集权的国家意识形态体系中,是维持帝国长治久安的重要粘合剂。 文化影响方面: 强调了科举对中国文体、学术风气乃至日常礼仪的渗透,塑造了中国知识分子特有的“入世”情怀与“修身齐家治国平天下”的使命感。 制度的衰亡与反思: 阐述了在晚清内忧外患的背景下,科举制度因其对科学、技术、实用知识的排斥,最终成为阻碍近代化进程的桎梏,以及最终被光绪皇帝下诏废除的历史必然性。 读者对象 本书适合历史学、社会学、教育学、政治学等领域的研究人员、高校师生,以及对中国古代政治制度、精英文化变迁有浓厚兴趣的广大历史爱好者阅读。本书以严谨的学术规范和清晰的叙事结构,为理解中国古代社会的核心权力机制提供了权威而深刻的洞察。 --- 作者简介: 张怀瑾,著名历史学家,清华大学历史系教授,主要研究方向为中国中古政治制度史与士人阶层研究。已出版《宋代政党政治的幻象与现实》、《帝国末期的社会控制:明代赋役制度再探》等多部有影响力的学术著作。

作者简介

目录信息

第一章 陶行知的教育目的对当代素质教育的借鉴价值和现实意义
第一节 陶行知的教育目的
第二节 新时期我国的教育目的
第三节 陶行知教育目的的与素质教育的一致性
第二章 陶行知课程思想对建立素质教育课程体系的现实意义
第一节 陶行知生活教育课程体系的理论基础
第二节 陶行知生活教育课程体系的内容分析
第三节 陶行知生活教
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读后感

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用户评价

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最近拜读的一本关于古代天文观测与礼制构建的专著,给我的印象是其令人惊叹的跨学科整合能力。这本书的宏大之处,在于它成功地将我们通常认为截然分离的领域——冰冷的数学计算(如历法推算、星象记录)与充满神秘色彩的宗教信仰和政治权力结构(如祭祀制度、王朝正统性宣示)编织成一张密不透风的网。作者在论述天象观测的精确性时,毫不含糊地引入了大量的数学模型和几何推导,展现了古代先贤在精度上的惊人成就;然而,紧接着,笔锋一转,就深入剖析了这种“精确”是如何被用来巩固皇权,如何通过“观天象”来论证“君权神授”的合法性。这种叙事上的张弛有度,使读者既能领略到科学层面的精妙,又能洞察到其背后深刻的社会功能和意识形态的运作逻辑。读完后,我再看任何与古代历史或哲学相关的论述时,都会不自觉地去寻找其中隐藏的“天文-权力”的关联点,极大地拓宽了我对历史解释框架的理解维度。

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这本书的装帧设计实在称得上是匠心独运,从拿到手的那一刻起,就给人一种沉甸甸的、充满学识的分量感。封面选用的那种略带纹理的米黄色纸张,触感温润而不失庄重,正如书名所暗示的,它试图探讨的议题本身就具有深远的时代意义。字体排版方面,尤其是正文部分,选择了经典的宋体,字号适中,行距宽松,即便是长时间沉浸其中,眼睛也不会感到明显的疲劳。作者在章节标题的处理上,颇具巧思,运用了深沉的墨绿色作为点缀色,这在素雅的整体基调中形成了一种低调而有力的视觉冲击,让人感觉到这不是一本浮于表面的读物,而是经过了深思熟虑的学术探索。装订工艺也相当扎实,书脊平整,即便是频繁翻阅,也未见松散迹象,这对于一本需要反复研读的理论著作而言,无疑是极大的加分项。这种对细节的关注,从侧面反映出出版方对内容品质的尊重,也让读者在阅读之前,就已经对接下来的精神之旅充满了期待。整体而言,这本书的外在呈现,已经完成了对“研究与实践”这一主题的初步精神铺垫,营造了一种宁静而又引人深思的阅读氛围。

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我最近在看的一本关于后现代艺术思潮的书籍,其最大的特点在于它完全颠覆了我对“学术理论”的传统认知。这本书的结构完全是跳跃性的,它没有线性的章节安排,更像是无数个散落的哲学碎片和艺术案例被随性地抛洒在纸面上。阅读它更像是在一个巨大的、充满隐喻的迷宫中探索,你永远不知道下一页会从一个意大利哲学家的晦涩论断,突然跳跃到一张波普艺术作品的像素分析,再转到对商业广告中符号消费的辛辣讽刺。作者的写作风格极具侵略性,充满了后现代特有的戏仿和解构精神,常常用大段的加粗、斜体或者无衬线字体来强调某些看似无关紧要的词语,仿佛在不断地对读者进行“元文本”层面的挑衅。这种阅读体验是高度智力密集型的,它强迫你不断地进行意义的重新建构,而不是被动地接受既定的结论。对于习惯于传统逻辑框架的读者来说,这无疑是一次充满挑战,但也极其令人兴奋的思维冒险。

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我最近偶然翻阅了一本关于传统士大夫精神文化传承的古籍整理本,那本书的语言风格简直就是一场文字的修行。它不像现在许多学术著作那样追求逻辑的绝对平直和语言的碎片化,而是充满了那种古典韵味,引经据典,层层递进,仿佛作者正坐在你对面的书房里,摇着扇子,娓娓道来。每一句话的结构都非常复杂,主语、状语、定语、补语层层叠加,但妙就妙在,即便句式繁复,其内在的逻辑链条却清晰可见,需要读者投入极大的注意力去梳理和品味。比如,书中有一段描述古代教育家如何处理学生心性浮躁问题的文字,它用了“盖闻夫:……之谓欤?”这样的句式,将一个看似简单的观点,通过层层设问和引述前人论断,最终汇集成一股强大的论证洪流,读起来酣畅淋漓,却又让人不得不慢下来,细细咀嚼其中的深意。这种对语言的雕琢,让人深刻体会到文字本身所承载的厚重感和美学价值,也让我对那些致力于保护和发扬优秀传统文化的人士充满了敬意。

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最近读到一本关于现代城市规划与社区营造的非虚构作品,它最吸引我的地方在于其叙事角度的独特和强烈的现场感。作者似乎并没有把自己定位为一个高高在上的观察者,而是深入到每一个被规划改变的社区肌理之中,用近乎人类学田野调查的方式去记录和感受。书中充满了鲜活的“人声”——有老旧街区居民对拆迁的无奈,有新社区里年轻人对公共空间不足的抱怨,也有社区工作者在灰色地带斡旋的疲惫与坚持。这种叙事手法避免了宏大叙事中常见的冰冷数据和抽象理论的堆砌,而是将复杂的社会议题,拆解成一个个具体的人物故事和生活场景。比如,描写一个老旧市场改造过程的那一章,作者详细记录了菜贩们如何用木板临时搭建遮雨棚,如何与规划人员进行拉锯式的谈判,这些细节的捕捉,让读者仿佛置身于那个泥泞、喧嚣的现场,真切地感受到政策在落地过程中所产生的摩擦与温度。这种“从下往上”的观察视角,极大地增强了作品的真实性和批判性。

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