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出版者:汉语大词典出版社

作者:高波琴

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:1997-1-1

价格:11.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787543202344

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 作文指导
• 写作技巧
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• 小学语文
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• 词汇积累
• 写作参考

《标准小学生作文学习辞典》是一本为小学阶段的学生量身打造的实用工具书，旨在帮助孩子们掌握作文的核心技巧，提升写作能力。本书内容丰富，结构清晰，涵盖了小学生作文学习的方方面面。 词汇宝库，丰富表达： 本书收录了大量适合小学生使用的词语，这些词语按照主题、功能、情感色彩等进行了科学分类。从描绘景物的生动词汇，到表达情感的细腻词语，再到形容人物的恰当形容词，应有尽有。每个词语都配有清晰易懂的解释，并提供造句示范，帮助学生理解词语的用法和意境。此外，还特别增设了近义词、反义词辨析，帮助学生理解词语的细微差别，从而更精准地运用词汇，让文章更加生动形象。 句式宝典，优化语言： 写作离不开优美的句子。本书精选了小学生作文中常用的、具有示范作用的句型，并对其进行详细的解析。这些句型涵盖了描写句、抒情句、议论句、过渡句等多种类型，能够帮助学生学习如何构建结构完整、表达清晰的句子。本书还提供了丰富的例句，展示不同句型在实际写作中的应用，让学生在模仿中学习，在实践中掌握。同时，也引导学生如何运用不同的句式变换，避免语言的单调，增强文章的节奏感和表现力。 写作技巧，点拨迷津： 本书的另一大亮点在于其系统性的写作技巧指导。针对小学生在写作中常遇到的问题，如审题不清、结构混乱、开头结尾乏力、素材积累不足等，本书提供了切实可行的解决方案。从如何审题立意，到如何构思文章的整体框架；从如何写好引人入胜的开头，到如何写出回味悠长的结尾；从如何合理安排段落，到如何运用修辞手法丰富表达，都进行了详细的讲解和示范。本书还提供了多种类型的作文素材，如名人名言、成语典故、生活趣事等，并指导学生如何进行素材的收集、整理和运用，为写作提供源源不断的“燃料”。 体裁多样，全能助手： 无论是记叙文、说明文、议论文，还是童话、寓言、书信等，本书都能提供有力的支持。针对不同体裁的特点，本书提供了相应的写作方法和范文。例如，在记叙文部分，会指导学生如何捕捉生活中的细节，如何安排事件的起承转合，如何刻画人物的形象；在说明文部分，会强调清晰的逻辑和准确的表述；在议论文部分，则会引导学生如何提出观点、组织论据。通过对不同体裁的深入剖析，本书能够帮助学生全面掌握各类作文的写作要领。 练习巩固，学以致用： 学以致用是检验学习效果的关键。本书在讲解了词语、句式和写作技巧后，都会配有相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。这些练习题设计巧妙，形式多样，既有填空、选择等基础练习，也有仿写、续写等进阶练习，能够有效检验学生对知识的掌握程度，并及时发现不足之处。通过大量的练习，学生能够将理论知识转化为实际的写作能力。 编排特点，使用便捷： 本书在编排上充分考虑了小学生的阅读习惯和学习需求。全书采用大字排版，图文并茂，力求轻松活泼，避免枯燥乏味。每个知识点都力求精炼、实用，易于理解和记忆。同时，本书还设置了目录索引和关键词检索功能，方便学生快速查找所需内容，提高学习效率。 《标准小学生作文学习辞典》不仅仅是一本词典，更是一位循循善诱的写作老师。它将帮助小学生们打开写作的“任意门”，在词语的海洋中遨游，在句子的花园中漫步，在创意的世界里飞翔，最终成为小小文学家。本书将是小学生们提升写作能力、丰富思想内涵的得力助手，陪伴他们走过愉快的学习旅程。

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我对这本书的整体感觉是，它成功地将“查阅”与“学习”融为一体，打破了传统工具书“查完即弃”的弊端。它更像是一本“活的”写作指导手册，鼓励学生反复翻阅，从中汲取灵感。例如，在一些主题写作的推荐部分，它不仅仅是给出了一个标题，而是进一步解析了如何构思开头、如何设置悬念以及如何安排结尾，这些都是教科书上常常缺失但对实际写作至关重要的环节。编者显然是站在一个能够真正理解小学生写作困境的角度来编写这本书的，他们深知，对于很多孩子来说，最大的障碍不是词汇量不够，而是“如何组织语言”和“如何表达情感”。这本书提供了一种结构化的思维框架，帮助孩子们将脑海中零散的想法，有效地组织成一篇篇条理清晰、情感饱满的文章，这对于培养他们的文学素养和表达自信心，具有不可替代的价值。

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深入阅读后，我发现这本书在内容编排上的逻辑性极强，它并非简单地罗列词汇和范文，而是建立了一套完整的作文学习进阶体系。它非常注重基础知识的夯实，对常用词语、修辞手法和常见病句的讲解，都做到了深入浅出，力求让小学生能够真正理解并灵活运用。让我印象深刻的是，它不仅提供了“是什么”的解释，更重要的是教会了学生“怎么用”的技巧。例如，在“如何写景”的章节里，它不仅列举了大量的动词和形容词，还配有不同场景下的范例句子，直观地展示了语言的张力。这种理论与实践相结合的编排方式，极大地提升了学习效率。它就像一位耐心细致的老师，总能在学生即将感到困惑时，提供恰到好处的点拨和指引。这种精心构建的学习路径，让原本复杂抽象的写作训练变得触手可及，充满了探索的乐趣。

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从实用性的角度来看，这本书的覆盖面广度令人称赞，它几乎涵盖了小学生在日常写作和阅读中可能遇到的所有“拦路虎”。无论是文学名篇中的生僻词汇，还是作文评分标准中反复强调的“亮点词汇”，都能在这本辞典中找到对应的解析和应用指导。更值得一提的是，它似乎兼顾了不同年级段的需求，虽然定位是“小学生”，但内容深度上兼具了低年级的入门指导和高年级的拔高技巧。我注意到一些关于“场景描写”的板块，提供了不同氛围（如热闹的集市、宁静的雪夜）下的描写要点，这对于提升文章的画面感非常有帮助。它不像某些工具书那样“一刀切”，而是根据写作的实际需要，提供了丰富的“工具箱”，让学生可以根据自己的具体任务，精准选取所需资源，真正实现了“按需取用”的便捷性。

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这本书的装帧设计相当朴实，封面采用了淡雅的蓝色调，字体清晰易读，给人一种沉稳可靠的感觉。作为工具书，它在纸张的选择上似乎也下了不少功夫，内页纸张厚实，不易洇墨，即便是用钢笔书写也能保持字迹的清晰。整体的排版布局非常合理，内容结构清晰明了，无论是查找词条还是浏览范文，都感到非常便捷。特别是那些专门为小学生设计的插图和图示，色彩柔和，形象生动，有效地降低了学习的枯燥感，让孩子们在轻松愉快的氛围中吸收知识。这本书的开本适中，便于携带，无论是放在书包里还是放在书桌上，都显得恰到好处。这让我不禁联想到过去那些厚重难翻的辞典，相比之下，这本《标准小学生作文学习辞典》在用户体验上做了大量的优化，体现了对中小学生学习习惯的深刻理解。它不仅仅是一本工具书，更像是一个陪伴孩子成长的学习伙伴，从细节之处彰显了编纂者的匠心独运。

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这本书的语言风格非常贴近小学生的认知水平，丝毫没有成人化工具书的刻板与晦涩。编者似乎深谙如何与孩子们“对话”，用词准确而不失亲切感，解释到位却不显得冗长乏味。在解析一些文学性较强的词汇时，它巧妙地运用了贴近儿童生活的比喻和情境，比如解释“惆怅”时，会联系到“考试失利后那种说不清道不明的心情”，瞬间拉近了与读者的距离。这种“去专业化”的表达策略，使得抽象的语文概念变得具体可感。此外，书中对于一些易混淆的成语或近义词的辨析，处理得尤为到位，它没有简单地给出对错，而是通过对比和例句，让孩子们自己去体会细微的差别。这种引导式的教育方法，远比填鸭式的灌输更有效，它培养的是孩子独立思考和辨别是非的能力，而非仅仅是死记硬背。

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