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出版者:浙江大学出版社

作者:张明

出品人:

页数:280

译者:

出版时间:2001-6-1

价格:15.00元

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787308022873

丛书系列:

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瀚海拾贝：一部关于知识的无界探索 本书并非一部专注于特定高校历史或校史研究的著作，而是一场横跨多个学科、深入人类文明核心命题的思辨之旅。它将引领读者穿越浩瀚的书海，探寻那些构建我们认知世界的基石与前沿。 第一章：逻辑的殿堂与思维的边界 本章深入剖析了形式逻辑学的演变及其在现代科学中的核心地位。我们不再满足于亚里士多德的经典三段论，而是聚焦于哥德尔不完备性定理带来的深刻哲学反思。 1.1 符号系统的脆弱性： 探讨了数学基础危机的根源，从弗雷格的尝试到罗素的悖论，揭示了任何完备自洽的公理化系统都必然存在无法被自身证明的命题。这不仅仅是数学问题，更是关于“确定性”这一概念的本质拷问。我们考察了图灵机模型，分析了计算的极限，并讨论了人工智能是否有可能超越图灵测试所设定的边界。 1.2 非经典逻辑的崛起： 重点对比了直觉主义逻辑、多值逻辑（如模糊逻辑）和直陈逻辑的差异。特别阐述了模糊逻辑在处理日常生活中模棱两可的判断（如“高”、“热”、“重要”）时，如何提供比二值逻辑更贴近现实的描述工具。章节末尾引入了模态逻辑，用以探讨“必然性”与“可能性”的结构，为后续对知识可靠性的讨论打下基础。 第二章：物质的奥秘：从量子到宇宙结构 本章将视角投向自然科学的宏大叙事，聚焦于我们对物质世界最基础层面的理解，以及这些理解如何重塑了形而上学的讨论。 2.1 量子力学的诠释之争： 本节不满足于简单的波函数介绍，而是详细对比了哥本哈根诠释、多世界诠释（MWI）以及德布罗意-玻姆理论（导引波理论）的核心差异。我们着重分析了“测量问题”——即观察行为如何导致波函数坍缩——的哲学含义。如果观察者本身也是量子系统的一部分，那么“客观实在”的边界究竟在哪里？ 2.2 空间、时间与引力的几何学： 阐述了爱因斯坦广义相对论如何将引力视为时空自身的弯曲。通过对黎曼几何的简要介绍，我们理解了引力场方程（场方程）的简洁美感，同时也探讨了奇点（如黑洞内部和宇宙大爆炸之初）作为现有物理学理论失效点的象征意义。章节末尾展望了弦理论和圈量子引力等试图统一量子力学与广义相对论的前沿探索。 第三章：语言的迷宫：意义、指涉与社会建构 人类心智的边界，很大程度上由我们赖以交流的语言所界定。本章聚焦于语言哲学，探究意义是如何产生的，以及语言如何塑造了我们的社会现实。 3.1 指涉理论的演变： 从弗雷格的“涵义”与“指称”区分，到罗素的摹状理论，再到维特根斯坦在《哲学研究》中提出的“语言游戏”概念，本节描绘了语言意义研究从僵硬的对应关系到灵活的“使用”范式的转变。我们尤其关注了日常语言哲学（Ordinary Language Philosophy）如何通过细致考察日常用语中的细微差别，来消解形而上学的困惑。 3.2 叙事的权力与历史的构建： 探讨了后结构主义对宏大叙事（Grand Narratives）的批判。通过对福柯权力/知识谱系的分析，我们认识到历史记载并非客观事实的简单复述，而是特定权力结构下对“真实”的筛选与重构。这引出了一个关键问题：在一个意义被持续解构的时代，我们如何建立起具有共同基础的伦理框架？ 第四章：人性的疆界：认知科学与道德的起源 本章将目光转向人类自身，探究我们如何思考、感知，以及如何形成是非善恶的判断。 4.1 具身认知（Embodied Cognition）的革命： 挑战了笛卡尔式的“心智/身体”二元论。通过考察运动、感知与概念形成之间的紧密联系，我们论证了思维不仅仅是抽象的符号运算，而是深深植根于我们身体的结构和与环境的交互之中。这为理解学习的本质提供了新的视角。 4.2 道德的生物学基础与文化差异： 整合了进化心理学、神经科学和道德哲学（如功利主义、义务论）的见解。我们考察了“镜像神经元”在共情形成中的作用，并分析了文化环境如何对人类固有的道德直觉进行“调音”和重塑。重点讨论了哈拉里在《智人》中所提出的关于“虚构故事”对大规模社会协作重要性的观点，并将其置于更广阔的认知进化框架内进行检验。 结语：知识的永恒张力 全书旨在强调：真正的知识探索，不在于最终获得一个封闭的答案，而在于理解不同知识体系之间的张力与对话。从逻辑的严谨到物理的随机，从语言的模糊到道德的复杂性，本书鼓励读者以一种开放、批判且跨学科的视野，持续在知识的瀚海中进行无界的拾贝。它提供的不是地图，而是航行的工具和星辰的指引。

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“同济大学”这个书名，对我而言，还代表着一种历史的传承和精神的延续。每一所伟大的大学，都承载着一段独特的历史，也孕育着一种独特的精神。我深信，了解一所大学的历史，能够帮助我们更好地理解它的现在和未来。我希望这本书能够为我讲述同济大学厚重的历史故事，展现它在不同历史时期所经历的挑战与辉煌。我想了解，同济大学是如何在风雨飘摇的年代屹立不倒，如何在国家建设的各个阶段贡献力量？那些为同济大学的发展做出过杰出贡献的先贤们，他们的思想和精神是如何传承至今的？这本书或许能让我感受到，同济大学并非只是一座现代化的学府，它更是一条历史的长河，流淌着智慧、勇气和对国家民族的深厚情感。这种历史的厚度，正是它成为一所伟大大学的重要支撑。

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当我看到“同济大学”这个书名的时候，我脑海中浮现的是它在科学研究方面的卓越成就。作为一所顶尖的综合性大学，同济大学在众多学科领域都享有盛誉，尤其是在一些国家重点发展的科研方向上，更是扮演着引领者的角色。我一直对科学探索和技术创新充满热情，也关注着中国在科技前沿的每一次突破。我希望这本书能够为我展现同济大学在科学研究方面的实力和贡献。我想知道，它在哪些领域取得了世界领先的科研成果？它如何吸引和培养顶尖的科研人才，组建高水平的科研团队？在基础研究和应用研究方面，同济大学又是如何平衡和发展的？这本书或许能让我窥见同济大学在解决国家重大科技难题、推动产业升级、服务社会发展方面的真实写照。它对科学精神的坚持和对创新能力的培养，无疑是中国科技进步的重要推动力。

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在我看来，“同济大学”这四个字，还蕴含着一种深厚的文化积淀和人文关怀。一所伟大的大学，其价值绝不仅仅在于其学术成就，更在于它所孕育和传承的文化精神。我热衷于探索那些能够触动人心的故事，也渴望了解一所大学如何在时代的变迁中，依然保持其人文的温度。我希望这本书能够让我看到，同济大学在文化建设和校园生活方面所展现的独特魅力。我想了解，同济大学的校园文化是如何形成的？那些古老的建筑、美丽的校园，又承载着怎样的历史记忆和人文故事？它如何鼓励学生进行艺术创作、参与社会实践，从而培养具有人文素养和健全人格的公民？这本书或许能让我感受到，同济大学不仅仅是学术研究的殿堂，更是一个充满活力、富有情怀的文化社区，在这里，知识与艺术交融，科学与人文并行，共同构筑起一幅丰富多彩的大学生活画卷。

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“同济大学”这四个字，在我看来，也代表着一种社会责任感和担当精神。一所优秀的大学，不应仅仅专注于自身的学术发展，更应积极承担起对社会、对国家的责任。我一直推崇那些有远见、有情怀的教育机构，并希望了解它们是如何将自身的力量回馈社会。我希望这本书能够让我看到，同济大学在服务社会、回馈国家方面所做的努力和贡献。我想了解，它如何通过产学研结合，将科研成果转化为现实生产力，从而推动地方经济发展？它又如何积极参与社会公益事业，关注弱势群体，为构建和谐社会贡献力量？这本书或许能让我看到，同济大学不仅是一座传授知识的象牙塔，更是一股强大的社会力量，它以其专业知识和人才优势，积极地回应社会需求，为国家的繁荣和发展贡献着自己的智慧和力量。

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这本书的封面上印着“同济大学”，这四个字就足以勾起我对这座历史悠久、学府底蕴深厚的学府的无限遐想。我并不是同济大学的校友，甚至与这座城市也并非有着深厚的渊源，但“同济大学”这四个字对我而言，早已不仅仅是一个地理坐标或者一个教育机构的代号。它更像是一种精神的象征，一种对知识的极致追求，一种对国家建设的默默贡献的具象化。我一直对中国近现代史，尤其是那些为国家发展做出卓越贡献的机构和人物抱有浓厚的兴趣，而同济大学无疑是中国高等教育史上不可或缺的一环。想象着那些曾经在这片土地上求学的莘莘学子，他们带着对科学的渴望，对未来的憧憬，在这里汲取知识，磨砺品格，最终将所学奉献给祖国，这本身就是一种令人动容的叙事。我希望这本书能够让我深入了解同济大学的创办历程，它在国家民族危难之际所扮演的角色，它如何在战火纷飞的年代坚持办学，又如何在新中国建设时期，为国家的工业化和现代化输送了大量栋梁之材。那些老校舍的砖瓦，那些先贤的讲坛，都承载着怎样的故事？那些在不同历史时期，为了国家发展而奋斗的同济人，他们的精神又是如何传承至今的？我迫切地想通过这本书，去触摸那段波澜壮阔的历史，去感受同济大学独有的精神气质，去理解它为何能够在中国高等教育史上占据如此重要的地位。

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“同济大学”这个名字，在我脑海中总会与医学、与生命、与治病救人联系在一起。作为一所综合性大学，同济大学在医学领域同样拥有悠久的历史和卓越的成就。我曾有过亲友饱受疾病困扰的经历，也曾对医生这个神圣的职业充满敬意。因此，我希望能通过这本书，深入了解同济大学在医学教育和医疗事业方面所做的贡献。我想知道，同济大学的医学院是如何建立和发展的？它在哪些医学领域取得了突破性的进展？那些在医学前沿不断探索的科学家们，他们身上体现了怎样的同济精神？我希望能看到关于同济大学如何培养出优秀的医生、护士和医学研究人员的故事，以及它在抗击各种疾病，提高人民健康水平方面所扮演的角色。尤其是在面对突发公共卫生事件时，同济大学的医疗力量又如何挺身而出，为国家的健康安全贡献力量。这本书或许能让我看到，同济大学不仅仅是一座知识的殿<bos>，更是一座生命的灯塔，照亮着无数人通往健康的道路。它在医学领域的执着与创新，是值得我们致敬和学习的。

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“同济大学”这个书名，在我眼中，不仅仅代表着一所大学，更是一种精神的传承和创新的象征。虽然我不是同济的学子，但作为一名对知识和社会发展充满好奇心的读者，我一直对那些在各自领域做出杰出贡献的学府和人物抱有敬意。我希望这本书能够为我打开一扇窗，让我能够深入了解同济大学在人才培养方面所秉持的理念和方法。我想知道，同济大学是如何发掘和培养学生的潜能，如何引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观？它在课程设置、教学方法、学术指导等方面，有哪些独到之处？那些从同济走出的杰出校友，他们身上体现了怎样的同济精神，又如何在各自的岗位上发光发热，为社会进步贡献力量？这本书或许能让我看到，同济大学不仅仅是传授知识的场所，更是塑造品格、启迪智慧、培养能够担当民族复兴大任的时代新人的摇篮。它对人才的重视和培养方式，无疑是中国高等教育发展的一个重要范例。

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当我看到“同济大学”这四个字时，我联想到的还有它在国际交流与合作方面的努力。作为一所享誉海内外的知名学府，同济大学一直积极地与世界各国的高等学府建立联系，开展广泛的学术交流。我一直认为，开放和包容是知识发展的源泉，而国际化正是现代大学必须具备的重要特质。我希望这本书能够详细地介绍同济大学在国际化办学方面的探索和成就。我想了解，它如何吸引来自世界各地的优秀学子和学者？它与哪些国际知名大学建立了深厚的合作关系？在人才培养、科学研究、文化交流等方面，同济大学又是如何与国际接轨，借鉴先进经验，并输出自身特色的？这本书或许能让我看到，同济大学如何成为中国与世界沟通的桥梁，如何将中国的教育理念和科研成果传播到世界各地，同时也吸收和融合全球最前沿的知识和思想。这种开放的姿态，不仅提升了同济大学自身的国际影响力，也为中国高等教育的国际化发展做出了积极的贡献。

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当我翻开这本书，封面上“同济大学”的字样，立刻让我想到了那些关于建筑、关于工程、关于城市规划的种种画面。同济大学在这些领域有着举足轻重的地位，它的名字几乎与中国现代化的建设紧密相连。我一直以来对城市发展和工程技术都抱有浓厚的兴趣，尤其是在中国快速城镇化的今天，城市建设的方方面面都凝聚着智慧和汗水。而同济大学，无疑是这场伟大进程中一支重要的力量。我期望这本书能够为我揭示同济大学在这些领域的深厚积淀和独特贡献。我想知道，它如何在国家发展的不同阶段，针对性地培养出符合时代需求的各类专业人才？那些闻名遐迩的工程项目，有多少是出自同济大学的师生之手？在技术革新和科学探索的道路上，同济大学又扮演了怎样的角色？这本书或许能让我一窥同济大学在桥梁、隧道、地铁、建筑设计等领域的卓越成就，以及它在环境保护、可持续发展等前沿领域的探索。我想了解，同济大学是如何将学术研究与社会实践相结合，如何将前沿理论转化为实际应用，从而真正地推动中国城市建设和工程技术水平的进步。这不仅仅是了解一所大学，更是了解中国现代化进程中，科技与教育如何驱动社会发展的缩影。

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当我看到“同济大学”的书名时，我脑海中自然而然地联想到它在培养创新型人才方面的独特优势。在当前这个飞速发展的时代，创新能力已经成为个人和社会发展的核心驱动力。我一直对那些能够培养出具有独立思考能力、敢于挑战传统、勇于开拓新领域的大学抱有高度的兴趣。我希望这本书能够深入探讨同济大学在培养创新型人才方面的经验和模式。我想知道，同济大学是如何在教学过程中融入创新思维的培养？它如何鼓励学生进行自主学习和探究式学习？那些在各个行业都表现出卓越创新能力和创业精神的同济校友，他们的成长历程又是怎样的？这本书或许能够让我看到，同济大学不仅仅是知识的传授者，更是创新精神的播种者，它致力于培养那些能够引领未来、创造未来的时代弄潮儿。

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