大学日语专业高年级精读课<日语第7册>课文散论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:齐鲁书社

作者:杨永良

出品人:

页数:386

译者:

出版时间:2004-5-1

价格:25.0

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787533312480

丛书系列:

图书标签:

• 日语
• 精读
• 大学日语
• 日语专业
• 教材
• 第7册
• 课文
• 散论
• 日语学习
• 高等教育

大学日语专业高年级精读课：精湛语言技艺的磨砺与文化洞察的升华 本课程以培养具备深厚语言功底、敏锐文化感知力及独立学术思考能力的日语专业高年级学生为目标，精选了能够充分展现日语表达之精妙、思想内容之深邃的系列文本。课程设计旨在通过系统、深入的文本研读，显著提升学生在高难度日语材料面前的理解、分析、评价能力，以及运用日语进行准确、流畅、富有表现力的表达能力。 课程特色与内容聚焦： 本课程的精髓在于“精读”。这意味着我们不仅仅停留在字面意思的理解，更将深入文本的肌理，剖析其语言结构、修辞手法、逻辑推进，以及作者的写作意图和情感表达。具体而言，课程内容将涵盖以下几个核心层面： 高阶日语词汇与表达的精准掌握： 课程所选文本多为经过精心筛选的、包含大量高阶日语词汇、固定搭配、惯用语及俚语的优秀作品。我们将通过词源追溯、语境分析、同义辨析等多种方法，引导学生准确理解并灵活运用这些词汇，从而丰富学生的日语表达，使其更贴近日语母语者的自然语感。特别关注那些在初级和中级教材中较少涉及，但在高级语境中频繁出现且对理解原文至关重要的高级表达方式。 复杂句法结构的深度解析： 日本语的句法结构，尤其是在学术、文学作品中，往往呈现出高度的复杂性和多样性。本课程将引导学生系统梳理和掌握各种复合句、省略句、倒装句、被动语态、使役语态的细微差别，以及连接助词、副词在构建复杂逻辑关系中的作用。通过对典型句型的拆解与重构，训练学生对长难句的快速反应能力，以及对句子深层含义的准确把握。 论证逻辑与表达技巧的剖析： 无论是学术论文还是文学评论，都蕴含着作者严谨的论证逻辑和巧妙的表达技巧。我们将引导学生识别并分析不同类型文本（如议论文、说明文、文学评论）的论证结构、论据运用、说服策略。同时，深入探讨作者如何运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法增强文章的感染力与表现力。通过学习这些技巧，学生不仅能更好地理解他人，也能在自己的写作与口语表达中有所借鉴。 文化语境的深度挖掘与理解： 语言是文化的载体，许多日语表达和文学作品都深深植根于日本的历史、社会、哲学、习俗之中。本课程将引导学生超越单纯的语言层面，深入理解文本所处的文化语境，挖掘其中蕴含的日本社会价值观、民族性格、审美情趣以及历史文化背景。这将有助于学生形成更全面、更深刻的跨文化理解能力，避免因文化差异而产生的误读。 文学性与思想性的多重解读： 课程精选的文本往往兼具文学价值和思想深度，涵盖了对社会现象的深刻洞察、对人生哲理的理性探讨、对情感世界的细腻描绘等。我们将鼓励学生运用批判性思维，对文本的思想内涵进行多角度、多层次的解读，形成自己的见解，并能够用准确、生动的日语表达出来。这包括对作者思想的评价、对作品主题的阐释，以及对文本所反映的时代精神的分析。 教学方法与学习体验： 为了达到“精读”的学习效果，本课程将采用多种行之有效的教学方法： 教师主导下的精细讲解： 教师将对文本进行细致入微的讲解，涵盖词汇、语法、修辞、文化背景等各个方面，解答学生在理解过程中遇到的难点。 学生主体的深入讨论： 鼓励学生在课前预习的基础上，积极参与课堂讨论。通过小组合作、课堂辩论等形式，学生可以分享彼此的理解，交流不同的观点，共同深化对文本的认识。 精读练习与输出训练： 除了课堂讲解，学生还将接受大量的精读练习，包括文本分析、段落复述、摘要撰写、重点词汇造句等。同时，课程将设计相关的写作和口语表达训练，如主题演讲、议论文写作、书面评论等，以巩固所学，提升运用能力。 个性化辅导与答疑： 教师将关注每一位学生的学习进展，提供个性化的辅导和反馈，帮助学生克服学习上的困难，实现个人能力的提升。 学习成果预期： 通过本课程的学习，学生将能够： 显著提升日语阅读理解能力： 能够独立、准确地理解各种复杂、高难度的日语文本，包括学术论文、文学作品、时事评论等。 精进日语表达的准确性与流畅性： 能够运用更丰富、更贴切的日语词汇和表达方式，进行清晰、有力的书面和口头表达。 培养批判性思维与独立思考能力： 能够对文本内容进行深入分析、辨析，并形成自己的独立见解。 增强跨文化理解与沟通能力： 能够更深入地理解日本语言背后的文化内涵，并在跨文化交流中展现出更高的敏感性和适应性。 为进一步的学术研究或职业发展奠定坚实基础： 具备扎实的语言基础和优秀的学习能力，为未来在日语相关领域深入学习或工作做好充分准备。 本课程旨在为每一位有志于在日语领域追求卓越的学生提供一个系统、深入的学习平台，通过对精选文本的细致研读，磨砺语言技艺，升华文化洞察，最终实现个人能力的全面飞跃。

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当我在书架上看到《大学日语专业高年级精读课<日语第7册>课文散论》时，脑海中闪过的第一个念头就是“终于有这么一本能够填补空白的书了”。在大学日语的学习过程中，我们往往会在低年级打下坚实的基础，但到了高年级，很多时候会陷入一种“学无所用”的尴尬境地——理论知识似乎已经掌握，但真正能将这些知识融会贯通，并应用于对复杂文本的深度理解，却依然力不从心。这本书名中的“课文散论”恰好点出了我一直以来对这类书籍的需求。我渴望的不是一本枯燥的语法解析，也不是一本生硬的词汇罗列，而是一本能够真正带领我们走进日本语言文化的“心脏”的书。我希望它能选取那些具有一定深度和广度的课文，可能是某篇经典的小说节选，也可能是某个社会热点话题的评论文章，并在其基础上进行深入的“散论”。这种“散论”，我理解为是一种不拘泥于课文本身，但又紧密围绕课文展开的、多维度的探讨。它可能涉及文章的写作技巧，作者的创作意图，甚至是对文章中所反映的日本社会现象的解读。如果能有对一些微妙的语言现象的细致分析，例如不同情境下的敬语使用差异，或是某些习语背后深厚的文化渊源，那将是极大的惊喜。我希望这本书能成为我高年级日语学习过程中的一座灯塔，指引我更深入地理解日语这门语言，以及它背后所承载的丰富文化。

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这本书的书名——《大学日语专业高年级精读课<日语第7册>课文散论》——本身就充满了吸引力。作为一名对日本文学和文化有着浓厚兴趣的学生，我一直在寻找能够帮助我更上一层楼的学习材料。高年级精读课，顾名思义，就是要“精”读、“深”读，而“课文散论”则暗示了一种跳出窠臼的教学方式，它不拘泥于死板的解题模式，而是鼓励一种更为自由、探索性的阅读体验。我尤其期待这本书能够选取一些高质量的、能够触及日本社会、历史、文化深层肌理的课文。例如，关于日本传统美学、武士道精神，或是现代社会中个人与集体的关系等话题的探讨。我希望能通过这本书，不仅掌握课文的语言知识，更能理解课文中所蕴含的文化符号和思维方式。如果书中能够对一些著名的日本作家作品进行深入的剖析，例如芥川龙之介、川端康成等人的作品，并且能够解释他们独特的语言风格是如何形成的，以及这些作品是如何反映当时的时代背景的，那我将感到非常满意。同时，“散论”也意味着作者可能拥有独特的见解和思考，我期待能够从这些“散论”中获得启发，拓宽我的学术视野，并对日语语言及其文化产生更深刻的理解。

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对于《大学日语专业高年级精读课<日语第7册>课文散论》这本书，我最期待的是它能在“精读”二字上做得足够“精”。高年级意味着学习者已经具备了扎实的语言基础，此时的阅读，更应追求的是理解的深度和广度。我希望这本书能精选那些真正具有代表性、能够反映日本语言文化精髓的课文，并且在解读上做到鞭辟入里。比如，对于一些文学性较强的篇章，是否能提供对语言风格、修辞手法的细致分析？对于一些涉及社会现实的文本，又是否能引导读者去思考其背后的社会成因和文化逻辑？“散论”这个词，让我对其内容有了更多的想象空间，它或许不像传统教材那样有着明确的教学目标和结构，反而可能是一种更为随性、却又处处点睛的论述。我希望书中能够穿插一些作者个人的独到见解，或者是一些研究学者的学术观点，形成一种多元化的视角。通过这些“散论”，能够触及到一些语言学习的“疑难杂症”，帮助我们拨开迷雾，真正理解为何日本人在特定情境下会使用某种表达，这种表达背后又承载着怎样的文化信息。我想，一本优秀的高年级精读教材，应该是能够让学习者在阅读中获得“顿悟”的体验，而这本书，正是我对这种“顿悟”的期待。

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初次拿到这本《大学日语专业高年级精读课<日语第7册>课文散论》，内心涌起的是一种久违的探索欲。作为一名曾在这个领域摸爬滚打多年的学习者，深知高年级精读课的重要性，它不仅仅是词汇和语法的堆砌，更是对语言深层文化内涵的挖掘。我期望这本书能像一位经验丰富的老友，娓娓道来那些隐藏在字里行间的日本社会风貌、历史变迁以及哲学思考。书名中的“散论”二字，让我联想到了一种跳脱于刻板教学框架的自由度，或许能够触及到一些在常规教材中难以深入探讨的细微之处，比如日本文学作品中那些微妙的情感表达，或是日常对话中那些不易察觉的敬语使用习惯。我特别希望能在这本书中看到对一些经典日文篇章的深度解读，不仅仅是文字层面的分析，更重要的是能引导读者去体会作者的情感，理解其创作背景，甚至从中汲取一些人生智慧。期待它能提供一些新鲜的视角，帮助我重新审视那些我曾以为已经熟悉的语言材料，发现新的乐趣和意义。这本书的出现，仿佛在我内心激起了一圈又一圈涟漪，让我迫不及待地想深入其中，与作者一同漫步在日语的知识海洋中。

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手捧《大学日语专业高年级精读课<日语第7册>课文散论》，一种厚重的学术气息扑面而来。书名中的“高年级”和“精读”二字，预示着它绝非一本简单的入门读物，而是为有一定日语基础的学习者量身定制的进阶之作。我个人对于“课文散论”这种形式非常感兴趣。它不像传统教材那样有着明确的章节划分和例题解析，而是更像是一种围绕课文展开的、具有启发性的学术探讨。我希望这本书能够选取一些富有代表性的、能够体现日本语言文化特色的课文，并对其进行深入而多维度的解读。这种解读，不仅仅停留在词汇和语法层面，更重要的是能够触及到文章背后所蕴含的文化信息、社会背景以及作者的创作意图。例如，对于一些涉及日本历史事件或社会现象的课文，我希望书中能够提供相关的背景知识和分析，帮助我们更全面地理解课文的内容。同时，我也期待书中能够出现一些对日本文学作品的深度评论，例如对某些经典小说或散文的语言风格、主题思想的独到见解。如果能借此机会，深入了解一些日本社会中的特有表达方式，以及这些表达方式背后所蕴含的文化逻辑，那将是莫大的收获。总而言之，我期待这本书能成为我提升日语阅读理解能力、拓展日本文化视野的一把金钥匙。

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