具体描述
此套丛书将小学各年级和高考的知识分类整合，并设计了专项突破训练，可使学生改变死读书本机械积累的积习，通过对知识体系的巧妙归纳和应试技巧的恰切点拨，培养学生创新思维能力和高考实战技巧。
本套丛书是编者们精心归纳、苦心构思的结晶，完美周全的训练体系是其区别于其他同类辅图书最大的特征。本套丛书知识体系分为四大版块：
常考知识点
用精炼的语言概括出高中各年级常考的知识要点，使学生一目了然，便于整体认知。
应试技法
针对“常考知识点”，用精要的语言点拨出具有实战性的方法和技巧，使学生受到点悟和启发，达到举一反三，触类旁通之目的。
名题面对面
列举历届小学升初中试卷的经典名题，并运用“应试技法”中的技巧和方法予以精解，让应试理论更好地落实到学习实践中去。
专项突破训练
设置大量专题习题供学生练习，使学生将前面所学的理论及技巧用于实践，便于知识巩固，进行针对性训练。
本套丛书以精要独到的体例，全面丰富的内容，实用广泛的适应性，体现了有步骤、有指导、有训练的严谨优化的备考方略，不但适用于小学六年级毕业生总复习之用，对小学生年级-五年级的学生也同样具有指导作用。只要教师组织学生认真领会全书脉络、循序渐进、将各科知识化整为零，轻松备考，定能从中得到启迪，打开智慧之门，为日后初中阶段的学习，打下坚实的基础。
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
作为一名多年与孩子打交道的儿童心理咨询师，我一直在寻找能够帮助孩子建立自信、激发学习兴趣的读物。最近，我了解到这本《小学生基础知识手册·数学》，并在仔细研究后，发现它是一本非常具有潜力的数学启蒙书籍。这本书最打动我的地方在于，它不仅仅是传授知识，更是注重对孩子学习习惯和思维方式的引导。例如，在讲解“数数”时，它并没有直接给出数字列表，而是通过让孩子参与到各种情境中，例如数数家里的玩具、数数公园里的花朵，让他们在主动探索中理解数字的意义，从而建立初步的数感。在“认识图形”部分，它鼓励孩子去观察生活中的各种形状，并尝试用这些形状来组合新的图形，这不仅培养了他们的空间想象力，也激发了他们的创造力。我特别喜欢它在“解决问题”部分的编排。它通过设计一些生活化的数学难题，例如“如何分配零食”、“如何计算购买物品需要的钱”，引导孩子学会分析问题、寻找解决问题的策略，并鼓励他们尝试用不同的方法来解决问题，这对于培养他们的独立思考能力和解决问题的能力非常有帮助。书中还融入了一些简单的“逻辑推理”内容，例如通过一些线索找出隐藏的物品，或者判断事物之间的关系，这能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力。这本书的语言风格非常活泼有趣，充满了童趣，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。它没有给孩子带来压力，而是让他们在探索中发现数学的乐趣，从而建立起积极的学习态度。
评分我是一名在小学担任教导主任的教育工作者，在日常工作中，我非常关注学生的学习习惯和学习能力的培养。最近，我接触到了一本《小学生基础知识手册·数学》，并对其内容进行了深入的了解。这本书在数学基础知识的呈现上，有着独到之处。它并没有将所有的知识点生硬地堆砌在一起，而是将数学概念与生活中的实际应用相结合，让学生在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握数学知识。例如，在讲解“加减法”时，它设计了许多商店购物、分配物品等场景，让学生在模拟购物或分配的过程中，练习加减运算，从而理解运算的意义和应用。我特别赞赏它在“认识钟表”和“学习日期”部分的编排。它不仅仅是让学生认识时针、分针，更是将时间与一天的生活节奏相结合，例如“早上几点起床”、“下午几点上学”，让学生在理解时间的同时，也学会合理安排自己的生活。在“认识日期”的部分，它通过日历的展示，让学生了解星期、月份的概念，并能结合日常生活中的重要日子，例如生日、节日等，来加深对日期的理解。此外，这本书还融入了一些初步的“概率”概念，例如抛硬币、摸球等简单实验，让学生在玩乐中体验概率的随机性。这本书的排版设计也十分精美，色彩搭配和谐，插图生动有趣，能够有效地吸引学生的注意力，提高他们的阅读兴趣。总的来说，这本手册以一种寓教于乐的方式，将数学知识融入到学生的日常生活中，不仅巩固了基础知识，更重要的是培养了学生的应用意识和解决问题的能力。
评分我是一个退休的老教师，虽然已经离开讲台多年，但我对教育始终保持着极大的关注。最近，我收到一本《小学生基础知识手册·数学》，我怀着好奇的心情翻阅了一下，结果发现它是一本非常出色的儿童数学读物。这本书最大的亮点在于它对数学概念的“生活化”处理。例如，在讲解“人民币的认识”时，它不仅仅是简单地列出各种面额的纸币和硬币，而是通过模拟购物的场景，让孩子在购买零食、玩具的过程中，学会认识人民币，并进行简单的加减运算，这比单纯的识记要有效得多。在“解决问题”的部分，它也设计了许多贴近生活的实际问题，比如“小明有几颗糖”、“买一个玩具需要多少钱”等等，引导孩子学会分析问题、寻找解决问题的方法，培养他们的独立思考能力。我注意到书中还有一些关于“推理”的内容，虽然是初步的，但形式非常有趣，比如根据一些线索找出藏起来的小动物，或者判断谁说了真话、谁说了假话。这些内容能够很好地锻炼孩子的逻辑思维能力，让他们在玩耍中学习。这本书的插图也格外精美，色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢吸引住孩子的注意力，让他们愿意沉浸在书本的世界里。而且，每一页的排版都显得十分用心，字迹清晰，留白恰当，不会让孩子感到视觉疲劳。对于家长来说，这本书也是一个非常好的辅导工具，它提供了清晰的指导和建议，帮助家长更好地引导孩子学习数学。它没有把数学包装成高深的学问，而是让数学变得亲切、易懂，仿佛就是我们生活的一部分。
评分我最近为一个亲戚的孩子挑选礼物，看到这本《小学生基础知识手册·数学》，觉得它非常有特色，就买来作为礼物。孩子拿到书后非常喜欢，我也顺便翻看了几页，发现这本书的设计和内容都非常符合小学生的认知特点。它在引入新的数学概念时，总是从孩子熟悉的场景入手，比如在介绍“认识厘米和米”的时候，它会先让孩子用自己的手指比划一下长度，然后引导他们认识尺子上的厘米刻度，再通过测量房间的长、宽，来理解米的长度。这种循序渐进、由浅入深的学习方式，能够有效地帮助孩子建立对长度概念的直观认识。我特别喜欢它在“图形的周长”部分的处理，它没有直接给出公式，而是让孩子用线绳绕着图形的边缘走一圈，然后再测量线绳的长度，从而理解周长的概念。这种动手实践的方式，能够加深孩子对概念的理解，并让他们感受到数学的趣味性。书中还包含了一些简单的“对称”和“平移”的概念，通过动物的身体、积木的排列等例子，让孩子在观察中体会图形的变换。这对于培养他们的空间想象能力非常有帮助。而且，这本书的语言风格非常活泼，充满了拟人化的表达，例如“数字朋友们手拉手”、“图形们在跳舞”，让原本枯燥的数学知识变得生动有趣。我看到孩子在阅读时，经常会发出会心的笑声，并且主动地模仿书中的例子进行操作。这说明这本书真的能够激发孩子的学习热情。
评分我最近给侄女挑选了一本《小学生基础知识手册·数学》，因为她刚开始接触小学数学，我对内容选择非常慎重。翻阅这本书后，我感到非常满意。它在内容编排上非常注重逻辑性和循序渐进。从最基础的“认识数字1-10”，到“数字的比较”，再到“简单的加减法”，每一步都衔接得非常自然。让我印象深刻的是，它在引入“认识形状”时，并不是简单地罗列图形，而是通过让孩子观察周围的物品，找出相似的形状，例如桌子是长方形，球是圆形，这样就将抽象的几何概念与生活紧密地联系起来。在“认识时间”的部分，它也做得非常出色，通过描绘孩子一天的生活作息，例如早上几点起床，中午几点吃饭，晚上几点睡觉，让孩子在理解时间的同时，也学会了时间的概念。书中还有一些关于“简单统计”的内容，通过让孩子统计班级里喜欢的水果数量，或者家里宠物的种类，让他们初步接触到数据收集和整理的方法，这对于培养他们的分析能力非常有益。我注意到，这本书的练习题也设计得非常巧妙，有的是需要动手操作，有的是需要动脑思考，还有的需要进行简单的绘画。这些练习题能够有效地巩固学生的学习成果，并提高他们的解题能力。而且，这本书的排版非常清晰，字体大小适中，插图生动有趣，能够让孩子在阅读过程中保持专注。总而言之，这本手册以一种循序渐进、寓教于乐的方式，将数学知识融入到孩子们的生活中，帮助他们建立起良好的数学基础和浓厚的学习兴趣。
评分我是一名小学数学老师，在工作中，我一直在寻找能够帮助学生们更好地理解数学概念、培养数学兴趣的辅助教材。偶然的机会，我看到了这本《小学生基础知识手册·数学》，并仔细地研读了一番。这本书的整体设计和内容呈现都给我留下了深刻的印象。它在数学概念的讲解上，采用了非常直观和形象化的方式。例如，在介绍“分数”时，它不是直接给出抽象的定义，而是通过切披萨、分蛋糕等孩子生活中常遇到的情境，用生动有趣的插图来展示“一半”、“四分之一”等概念，让孩子在视觉上就能理解分数的含义。在“时间”的学习部分，它巧妙地将时钟的认识与一天的生活作息相结合，通过描绘孩子们起床、吃饭、玩耍、睡觉的时间点，让孩子在理解时间的同时，也学会了管理自己的时间。这一点对于培养他们的时间观念非常有益。书中的练习题设计也很有特色，它们不是单纯的计算题，而是融合了逻辑推理、图形识别、实际应用等多种题型，能够全面地考察学生对知识的掌握程度，并能有效锻炼他们的解题思路。我尤其赞赏它在“数据与图表”部分的处理，通过简单的柱状图、折线图等，展示了班级里大家喜欢的颜色、天气变化等信息，让孩子初步接触到用图表来分析和呈现数据的方法，这对于他们今后学习更复杂的统计学知识打下了良好的基础。这本书的语言通俗易懂，充满了童趣，非常适合小学生阅读。它没有刻意去回避一些稍显复杂的概念，而是通过循序渐进的方式，将其分解成孩子们能够理解的小块，让他们在不知不觉中掌握知识。作为一名教育工作者，我认为这是一本非常优秀的数学启蒙读物，能够有效地帮助学生们建立起积极的数学学习态度。
评分这本《小学生基础知识手册·数学》真的让我惊艳到了！我最近刚给我的侄子买的，他是个刚上小学一年级的孩子，平时对数字和计算总是有点小小的畏难情绪。我翻看了几页，发现它不像我小时候那种枯燥乏味的数学书，而是把知识点融入到了一个个生动有趣的故事和场景里。比如，在讲“数数”的时候，它没有简单地罗列数字，而是通过描绘孩子们在公园里一起玩耍，数小鸟、数花朵的画面，让孩子在情境中自然而然地理解数字的意义。我特别喜欢它在“加法”和“减法”部分的处理方式，用不同颜色的小动物、不同形状的糖果作为例子，配以可爱的插图，让抽象的数学概念变得可视化，易于理解。侄子拿到书后，眼睛都亮了，缠着我要他给我讲书里的故事，他自己也跃跃欲试地跟着书本上的例子做起加减法来，进步非常明显！我发现书本的设计非常人性化，字体大小适中，排版清晰，而且纸张的质感也很好，摸起来很舒服。每学习完一个章节，都会有一些小练习题，题目类型也很丰富，有选择题、填空题，甚至还有一些需要动手画图来解决的问题，这不仅巩固了知识，也锻炼了孩子的思维能力。最重要的是，这本书没有给人一种“填鸭式”教学的感觉，而是鼓励孩子去探索、去发现数学的乐趣，这一点对于培养孩子的学习兴趣至关重要。我看到它还融入了一些简单的逻辑思维训练，比如找规律、图形推理等等，这些内容对于孩子今后的学习打下良好的基础非常有帮助。总而言之，这是一本非常值得推荐的数学启蒙读物，它用一种循序渐进、寓教于乐的方式，让小学生们爱上数学，爱上思考。我个人认为，这本手册不仅仅是数学知识的传授，更是对孩子学习习惯和思维方式的引导。
评分我最近入手了这本《小学生基础知识手册·数学》，作为一位对儿童教育略有研究的家长，我一直希望为孩子找到一本既能打牢基础，又能激发兴趣的书籍。翻阅这本书后，我可以说，我的期待得到了极大的满足。它在内容编排上非常有匠心，从最基础的“认识数字”开始，循序渐进地引导孩子理解数字的构成、大小排序，并通过生活中常见的例子，例如家庭成员的数量、日常物品的个数等，让数字不再是冰冷的符号，而是与生活紧密相连的工具。让我印象深刻的是，它在讲解“测量”的概念时，并没有直接给出测量工具的使用方法，而是通过让孩子用自己的“手”或者“脚”来估算物品的长度，然后再引入尺子等工具，强调了“度量”的相对性和可比性。这种体验式的学习方式，能够让孩子更深刻地理解抽象的数学概念。书中关于“图形”的部分也处理得非常巧妙，将我们日常生活中常见的圆形、正方形、长方形等图形，用生动的图画和趣味性的语言进行介绍，甚至鼓励孩子在生活中寻找这些图形，增强了孩子对几何世界的感知能力。我尤其欣赏的是，它在每个知识点之后都附带了相关的思考题和动手操作的建议，比如让孩子在家长的协助下，用积木搭建不同形状的组合，或者根据简单的指示画出图形，这些都极大地增强了学习的互动性和趣味性。这本书的语言风格也非常亲切，像是长辈在给孩子讲故事一样，避免了成人化的专业术语，让孩子能够轻松理解。总的来说，这本手册以一种润物细无声的方式，将数学知识融入到孩子的生活点滴之中，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力，这对于小学生建立早期数学自信心有着不可估量的价值。
评分我一直对孩子的数学启蒙非常重视，希望他们能够在一个轻松愉快的环境中学习数学。最近，我看到了一本《小学生基础知识手册·数学》，这本书的整体风格让我非常惊喜。它在数学概念的讲解上，非常注重“可视化”和“互动性”。例如，在讲解“比较轻重”时，它没有直接给出定义，而是通过让孩子用手掂量不同的物品，或者用天平进行简单的比较，让他们在实际操作中体会“轻”和“重”的区别，并学会用合适的词语来描述。我特别喜欢它在“认识图形”部分的呈现方式。它不仅仅是展示各种基本的几何图形，而是鼓励孩子在周围的环境中寻找这些图形，例如窗户是长方形，钟表是圆形，轮胎是圆形等等。这种“寻宝”式的学习方式，能够极大地激发孩子的探索欲和观察力。书中还包含了一些关于“分类”的内容，通过让孩子根据颜色、形状、大小等不同标准，将物品进行分类，从而培养他们的逻辑思维能力和归纳能力。我注意到，这本书的练习题设计也非常多样化，有的是需要动手画图，有的是需要动脑思考，还有的需要进行简单的计算。这些题目不仅能够帮助孩子巩固所学的知识，还能够锻炼他们的多方面能力。而且，这本书的语言风格非常亲切，充满了童趣，就像是一位和蔼的长辈在耐心地教导孩子一样。孩子在阅读这本书时，脸上总是带着笑容，并且会主动地去模仿书中的例子进行操作。
评分作为一个多年从事小学教育的老师，我深知数学学习对小学生的重要性。在众多教学资源中，我偶然发现了这本《小学生基础知识手册·数学》，并对其内容进行了细致的研究。这本书最大的特点在于它对数学概念的“情境化”处理。例如，在讲解“数字的顺序”时，它通过描绘孩子们在操场上站成一排，编号的情景，让学生在理解数字顺序的同时，也感受到了数学在日常生活中的应用。在“加法的初步认识”部分，它并没有直接给出算式，而是通过小兔子吃胡萝卜、小鸟添枝等生动的故事，让学生在情节中理解“合并”和“增加”的概念，从而自然而然地掌握加法。我尤其赞赏它在“图形的认识”部分所做的努力。它将生活中常见的图形，例如圆形、正方形、三角形等，与孩子熟悉的物品相结合，例如太阳、窗户、屋顶等，让抽象的图形变得具体可感。在“认识长度”部分，它通过测量玩具、书本的长度，引导孩子初步认识厘米，并理解长度的测量单位。这本书的插图绘制得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，能够有效地吸引学生的注意力，让他们在愉快的阅读氛围中学习数学。而且，这本书的语言风格非常亲切，避免了过于专业化的术语，让小学生能够轻松理解。它不仅传授了数学知识，更重要的是培养了学生对数学的兴趣和自信心，为他们今后的数学学习打下了坚实的基础。
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