内容提要
杨振宁被同行誉之为物理
大师 ,他不但因宇称不守恒的研
究与李政道一起获得了1957年
诺贝尔奖,而且在此之前,他和
密耳斯的杨-密耳斯规范场便
被公认为是20世纪最伟大的理
论结构之一。这位卓有成就的科
学家在工作和生活中始终怀着
赤子之心,他对事业、对朋友、对
亲人,尤其是对祖国充满深情,
因而他不但专注于科学研究,而
且关心社会,是一位杰出的思想
家和社会活动家。本书以生动具
体的笔触刻划出一位极富文化
传统的科学家形象,配有60幅
照片,弥足珍贵。
徐胜蓝,女,1944年出
生于上海,1967年毕业于
复旦大学物理二系,现在
美国阿冈国家实验室从事
科学研究工作。
孟东明,男,1939年
生,江苏常熟人,高级编
辑、科普作家,曾任中国科
学院原子能研究所《红专
报》主编,现任《工人日
报》副总编辑。除大量新闻
稿件外,还出版了《蘑菇云
升腾记》、《“四化迷”传经
记》、《经济改革50问》等
著作。
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《大师情怀·杨振宁》这本书,光是这个名字就充满了力量。我猜想,书中一定会有关于他与科学界同行们之间,那种既有竞争又相互尊重的“情怀”的描绘。科学的进步,往往是建立在前人研究的基础上,是无数次思想的碰撞与交流。我想了解,在杨振宁先生的学术生涯中,有没有一些让他印象深刻的合作与论辩?他与钱学森、李政道等科学巨匠之间的互动,是否会在书中得到展现?他如何看待学术争鸣,又是如何处理分歧的?我尤其好奇,他是否会分享一些关于建立良好学术生态的看法,以及他对中国科学界团结协作的期望。这本书能否为我们展现,在追求真理的道路上,科学家们之间那种纯粹的学术情谊,以及他们为了科学事业共同努力的精神?
评分我对《大师情怀·杨振宁》这本书的期待,很大程度上源于他对“家国情怀”的理解。一个世界级的科学家,他的视野必然超越国界,但他的根,他的情感,却与祖国紧密相连。书中是否会深入探讨他如何看待中国科学的崛起,他为祖国科学事业的发展,做出了怎样的贡献和努力?我特别想了解,他在海外工作期间,是否一直心系祖国的发展,是否在很多方面给予了指导和帮助?他晚年选择回到中国,是否是经过深思熟虑的人生决定,其中又包含了怎样的情感因素?这本书能否让我们感受到,一个在世界科学舞台上闪耀的华人科学家,他内心深处那份对民族和国家的责任感与归属感?
评分关于杨振宁先生的学术成就,虽然我不是物理学专业出身,但“宇称不守恒定律”这个词语,早已耳熟能详,并伴随着诺贝尔奖的光环,深深烙印在我的脑海里。然而,我渴望在这本书中,能够以一种更加通俗易懂,却又不失严谨的方式,去了解他那些划时代的理论。我想知道,是什么样的科学问题,激发了他最初的灵感?他的研究过程是怎样的?那些抽象的数学公式和物理概念,在他是如何被构思和推导出来的?书中是否会通过一些生动的故事,来展现科学发现的曲折与奇妙?我并不期待过于艰深的理论讲解,但希望能从中感受到科学探索的魅力,理解那些看似遥不可及的理论,是如何改变我们对世界的认知。同时,我也想了解,他如何看待自己理论的局限性,以及他对未来物理学发展的展望。是怎样的学术视野,让他能够站得如此高,看得如此远?这本书能否为我这个非专业读者,打开一扇理解前沿物理学的窗户,让我窥见科学探索的深邃与广博?
评分《大师情怀·杨振宁》这本书,仅仅是书名就让我对其中蕴含的“情怀”充满了好奇。我相信,这位享誉世界的物理学家,他的思想和人生,必然有着超越时代的深刻内涵。我期待书中能够展现他不同寻常的人生经历,他对于科学真理的执着追求,以及他深厚的家国情怀。这本书是否能帮助我更深入地理解,一个伟大的科学家,是如何将个人的学术成就与社会发展、民族命运紧密联系在一起的?是怎样的“情怀”,驱动着他不断探索、不断奉献,并最终成为我们民族的骄傲?我希望通过这本书,不仅能了解杨振宁先生的科学贡献,更能领略他的人格魅力,感受他身上那种令人敬仰的“大师情怀”,并从中获得人生的启迪和精神的滋养。
评分《大师情怀·杨振宁》这本书,我预计它将不仅仅是一部个人传记,更可能是一部关于时代变迁的缩影。杨振宁先生的人生,与二十世纪中国乃至世界的宏大历史进程紧密相连。书中是否会细致地描绘他在不同历史时期所处的环境,以及这些环境如何影响了他的成长与选择?例如,他在战乱年代的求学经历,又或是他在冷战时期中美两国科学交流的背景下的思考。我想了解,在那个充满变革与挑战的时代,他作为一个科学家,是如何看待自己所肩负的责任?他是如何平衡个人研究与国家命运的?书中是否会穿插一些历史事件的侧写,让我们得以从一个独特的视角,去理解那个时代的面貌?我期待的,不仅仅是个人故事,更是希望通过杨振宁先生的视角,去重新审视那个波澜壮阔的时代,感受那个时代赋予科学家的使命感与责任感。
评分收到《大师情怀·杨振宁》这本书,我的思绪万千,其中一个重要的关注点是,书中会如何展现杨振宁先生作为一位“教育者”和“思想者”的形象。他不仅仅是理论物理学的巨擘,更是培养了无数优秀人才的导师,对科学教育和人才培养有着深刻的见解。我非常想知道,他在培养学生时,是如何激发他们的潜能,是如何引导他们独立思考的?他是否会分享一些关于科学教育的理念,例如如何鼓励创新,如何培养批判性思维?同时,作为一个在科学前沿探索多年的思想家,他对科学的未来发展,对人类文明的走向,是否会有独到的看法?书中是否会涉及他对科学与人文的思考,对科技伦理的探讨,以及他对社会问题的洞察?我期待这本书能提供关于科学教育和人生智慧的宝贵启示,让我们从大师的教育理念和思想深度中,获得启发。
评分拿到《大师情怀·杨振宁》这本书,我脑海中浮现的,是关于“传承”的议题。大师的智慧和经验,如何能够有效地传递给后人,启迪一代又一代的年轻学者?我希望书中能够展现杨振宁先生在科学传承方面的一些思考和实践。他是否会分享自己是如何学习和成长的,又是如何将自己的知识和经验传授给学生的?我特别期待书中能有一些关于如何培养年轻一代科学家,如何引导他们树立正确的科学观和人生观的论述。这本书能否成为一部关于科学传承的范本,让我们从中学习如何尊重科学,如何热爱科学,如何将科学的精神发扬光大,并将其融入到我们自身的成长和发展中?
评分《大师情怀·杨振宁》这本书,我刚拿到手,还没来得及细细品读,但仅仅从书的封面设计和那个名字——杨振宁,就足以勾起我内心深处的好奇与敬意。杨振宁先生,这个名字在中国科学界乃至世界科学史上都熠熠生辉。他的名字,不仅仅代表着物理学领域上的巅峰成就,更承载着一段波澜壮阔的科学探索史,以及一段关于个人选择、家国情怀的复杂故事。我对这位科学巨匠的了解,大多停留在教科书和新闻报道的片段里,知道他获得了诺贝尔物理学奖,知道他在理论物理学上的贡献,也隐约知道他人生中的一些重要抉择。然而,这些信息碎片化的,远不足以构成一个完整的人物形象。我期待在这本书中,能够看到一个更立体、更鲜活的杨振宁。书中会如何描绘他童年时的启蒙,少年时的求知若渴,以及青年时期如何一步步走向科学的殿堂?他当初做出那些影响人生的决定时,内心又是如何挣扎与抉择的?我尤其好奇的是,书中是否会深入探讨他与不同时代、不同背景下的科学家们的交流与碰撞,那些思想火花的碰撞,是否能折射出科学精神的本质?还有,他对于中国科学发展的观察与思考,对于年轻一代科学家的寄语,这些都让我充满期待。我希望这本书不仅仅是传记,更能是一本关于科学精神、人生智慧的启迪之书,让我得以窥探大师的内心世界,领略其超越时代的思想光芒。
评分这本书的标题《大师情怀·杨振宁》,似乎点出了一个核心的主题——“情怀”。这让我联想到,在科学研究的背后,隐藏着怎样的个人情感、学术追求和人生抱负?杨振宁先生在取得辉煌成就的同时,一定经历过无数的挑战、质疑和孤独。他的“情怀”,究竟是指他对科学真理的不懈追求,还是他对学术自由的珍视,抑或是他对国家民族发展的深切关怀?我非常想知道,在那些解决复杂物理难题的瞬间,在他沉浸于抽象理论的世界里,是否存在着一种超越功利的纯粹的快乐?又是怎样的力量,支撑着他在漫长的科研道路上披荆斩棘?书中会不会描绘他与家人、朋友之间的温情时刻?那些不为人知的日常点滴,是否能展现出他作为“人”的一面,更具人性的光辉?我更关注的是,当他站在人生的十字路口,面对荣誉、名利、选择与责任时,他的“情怀”又将如何指引他前行?这本书是否能帮助我们理解,一个伟大的科学家,他的思想和情感是如何相互交织,共同塑造了他的人生轨迹?我期望通过这本书,能够对“大师”这个词有更深刻的理解,不仅仅是成就上的,更是精神层面的。
评分读《大师情怀·杨振宁》这本书,我最期待的是能够深入了解杨振宁先生的人生哲学。他的人生经历,跨越了近一个世纪,经历了中国社会翻天覆地的变迁,也见证了世界科技的飞速发展。他的人生选择,无疑是复杂而深刻的。从早年在中国的求学,到远赴美国,再到晚年定居中国,每一步都充满了故事。书中是否会深入剖析他做出这些选择的动因?他对于“根”的理解,对于“归属”的思考,是否会在书中有所体现?我尤其好奇的是,当他面对国际舞台的聚光灯,享受着极高的学术声誉时,他的内心深处,是否也曾有过迷茫与挣扎?书中是否会记录他对于人生意义的探索,对于生命价值的思考?是怎样的智慧,让他能够在纷繁复杂的世界中,保持清醒的头脑,做出无愧于心的选择?我希望能从他的经历中,汲取关于人生抉择的智慧,学习如何在不同的环境中,找到属于自己的定位,并活出生命的价值。
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