《高等学校文科教材：中国通史教程教学参考（现代卷）》是配合《中国通史教程》的使用而编写的配套教材。
《中国通史教程》是一部应中国史教学改革的需要而编写的新式教材，其总体思路是：留足“两个空间”，即教师授课发挥的空间和学生学习思考的空间。因此，这部教材具有其他同类教材所不具备的特点：一，不是机械地堆砌和罗列历史事实，不是简单地重复和细化中学历史教材的内容，因此，在篇幅上力求做到简约精练，从大处着眼而不单纯追求细节的叙述。二，全书以政治与经济变迁为主线，突出社会发展与文明的演进，对中国历史的描述和评析，均在这一线索中展开。为了突出教材的理论思辨色彩，在编写体例上采用上、下分编的形式，上编是历史进程的概述，下编是重要专题的讨论。我们对新教材做这样的处理是符合素质教育方针的。作为一名历史系毕业的学生来说，不仅要具有丰富的历史知识，还要具备一定的理论素养和分析问题的能力，因此，新教材之所以“新”，其意义就在于此。
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