具体描述
《现代儿童英语》是一套为小学生从申年级开始学与英语而编的教科书，系1990年受国家教育委员会课程教材中心委托为开放城市小学编写的课本。1991年由蔡增朝同志 主持组织在中日青年交流中心研修部办班开始实验，至今已在各地进行教学。
本书共八册。按各学校情况每学期一册，书本不用套色，学生可以自己上色，爱护书本。
编写这套教材的缘起可以追溯到30年前。那时，为了几个重点小学进行外语学习实验
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读后感
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用户评价
《现代儿童英语 第一册》这本书，给我的第一印象就是它的“接地气”。它没有那些华而不实的包装，也没有故弄玄虚的理论，而是非常实在地切入到儿童英语学习的本质。我特别欣赏它在内容上对“生活化”的强调。书中所选择的词汇和句子，都是孩子们日常生活中最常接触到的，比如家庭成员（mom, dad, sister, brother），常见的物品（table, chair, bed, book），动物（dog, cat, bird），颜色（red, blue, green），数字（one, two, three）等等。这些词汇不会让孩子感到陌生，反而会让他们觉得学习英语就像是在认识自己周围的世界一样。更重要的是，这本书不仅仅是认识单词，而是将这些单词融入到真实的语境中。比如，学习“table”这个词时，可能是在一个关于“My Room”的单元里，介绍房间里的家具，然后配上一幅孩子房间的插图，让孩子在看到房间里桌子的同时，也学会了“table”这个单词。这种情境化的学习方式，能够极大地提高孩子的理解力和记忆力。我还注意到，书中设计的很多句子都非常简单，但却非常实用，比如“This is my mom.”、“I like cats.”、“One, two, three, go!”等等。这些句子不仅语法正确，而且表达流畅，非常适合孩子模仿和使用。通过大量的例句，孩子能够在不知不觉中掌握简单的句子结构，并且开始尝试用英语进行简单的表达。此外，本书在培养孩子的学习兴趣上也做得非常到位。它不像有些教材那样枯燥乏味，而是通过活泼的插图、有趣的对话和朗朗上口的儿歌，让学习过程变得轻松愉快。
评分我必须说，《现代儿童英语 第一册》在激发孩子学习兴趣方面做得非常出色。作为一个家长，我深知让孩子爱上学习是一件多么不容易的事情，尤其是在接触一门新的语言时。这本书的设计初衷似乎就是为了解决这个问题。从装帧设计到内容编排，都充满了巧思。封面上的插画特别吸引小朋友，色彩鲜艳，充满了动感，一看就让人心情愉悦。打开书，里面的插图更是令人惊艳，每一页都像是一幅精心绘制的儿童画，色彩搭配和谐，人物造型可爱，而且能够非常直观地传达单词和句子的意思。我举个例子，当孩子学习“cat”这个单词时，书中会配上一张非常萌的猫咪图片，孩子很容易就能将这个词与猫咪联系起来。更重要的是，这本书的内容设计非常符合儿童的认知规律。它不是简单地罗列单词和句子，而是将它们融入到一个个生动有趣的小故事、朗朗上口的儿歌以及简单有趣的游戏中。比如，学习关于“colors”的单词时，可能会有一个小故事，里面的小兔子画了一幅五彩斑斓的画，然后通过故事来引入“red”、“blue”、“yellow”等颜色单词。这种情境化的学习方式，让孩子在理解故事的同时，也记住了词汇，而且是在一个轻松愉快的氛围中完成的。此外，本书还非常注重培养孩子的语感和口语表达能力。书中提供了大量的听力练习，配套音频的发音标准、清晰，语速也比较适合孩子，孩子可以反复跟读模仿，逐步提高自己的发音和语调。我还发现，书中设计了很多需要孩子开口说、动手做的练习，这对于培养孩子的自信心和学习主动性非常有帮助。
评分《现代儿童英语 第一册》这本书的整体感觉非常扎实，它不像市面上很多儿童读物那样，为了追求所谓的“趣味性”而忽略了教育的本质。这本书在趣味性上做得很好，但更重要的是，它在教学的科学性上有着很高的水准。首先，从内容编排来看，它遵循了语言学习的循序渐进原则。从最基础的字母、发音开始，逐步过渡到单词、短语，再到简单的句子和对话。每一课的学习内容都不是孤立的，而是前后呼应，相互关联，能够帮助孩子建立起系统性的认知。我尤其注意到，它在引入新单词和句型时，都会有一个反复出现和强化的过程，但这种重复并不枯燥，而是通过不同的情境和练习方式来呈现，让孩子在不知不觉中加深记忆。举个例子，学习“apple”这个词，可能在第一课以图片和单词的形式出现，然后在一个小故事里再次出现，接着可能是在一个“What’s this?”的问答练习中用到，这样多角度、多维度的重复，大大提高了学习效率。此外，本书在词汇的选择上也十分讲究。它挑选的都是孩子日常生活中最常用、最贴近他们生活的词汇，比如家庭成员、常见物品、动物、颜色、数字等等。这些词汇的使用频率高，与孩子的生活经验紧密相关，因此孩子更容易理解和记忆，也更容易在实际生活中运用。更值得称赞的是，书中巧妙地将一些基础的语法点融入到句子练习中，而不是生硬地讲解语法规则。例如，学习“This is a…”的句型，会通过大量的例句来展示，让孩子在模仿和使用中自然习得。这种“在用中学”的方式，对于儿童来说是最高效的学习方式。
评分从这本书的细节处，我能感受到编者在儿童英语教育方面的用心良苦。《现代儿童英语 第一册》不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友。它对儿童的认知特点有着非常深刻的理解，并且将这种理解体现在了方方面面。比如，书中的插图，不仅仅是简单的配图，而是极具艺术感和教育意义的。每一幅插图都经过精心设计，色彩柔和而不刺眼，线条流畅，人物表情生动，能够精准地传达词汇和句子的含义，同时也能激发孩子的想象力。我注意到，很多插图都采用了孩子喜欢的卡通风格，并且人物的动作和表情都非常夸张和富有表现力，这能有效地吸引孩子的注意力，并让他们对学习内容产生浓厚的兴趣。再者，教材的内容设计也非常科学。它将学习内容拆分成一个个小单元，每个单元的学习量适中，不会让孩子感到 overwhelming。而且，每个单元的学习内容都非常丰富，包含了词汇、句子、对话、歌曲、小故事等多种形式，能够从不同的角度来巩固和加深孩子的学习。我特别喜欢书中设计的一些小对话，非常贴近儿童的生活场景，语言简练，而且重复性很高，能够帮助孩子快速掌握常用的口语表达。比如，在“Greeting”那一课，会教孩子如何打招呼，如何问候，这些都是非常实用的，学完之后孩子就可以立即在生活中尝试使用。此外，本书在培养孩子的发音和语感方面也做得非常出色。它提供了高质量的配套音频，发音标准，语速适中，孩子可以跟着音频反复模仿，逐步纠正自己的发音，并且培养出良好的语感。
评分《现代儿童英语 第一册》这本书，给我的最直观感受就是它的“儿童友好性”。从封面设计到内页排版，再到内容的选择和呈现方式，都充分考虑到了儿童的认知特点和心理需求。我特别喜欢书中那些充满童趣的插图，它们色彩明亮，形象可爱，能够瞬间抓住孩子的注意力，并且让他们对书中的内容产生浓厚的兴趣。这些插图不仅仅是装饰，更是重要的教学工具，它们能够帮助孩子更直观地理解单词和句子的含义，而且能够激发孩子的想象力，让他们在阅读中感受到快乐。更让我印象深刻的是，本书的内容编排非常科学合理。它遵循了语言学习的循序渐进原则，从最基础的字母、发音开始，逐步引导孩子学习单词、短语、句子，直到简单的对话。每一课的学习内容量适中，不会让孩子感到疲惫，而且每一个新知识点都会通过多种形式进行重复和巩固，例如，通过单词卡片、情景对话、小故事、儿歌等，让孩子在不同的情境中反复接触和运用所学知识，从而达到牢固记忆的目的。我尤其欣赏本书在培养孩子学习兴趣方面的努力。它不像一些传统的教材那样枯燥乏味，而是通过各种有趣的游戏、互动性的练习以及生动的小故事，让孩子在玩乐中学习，在不知不觉中掌握英语。例如，在学习动物单词时，可能会有一个“找出隐藏的动物”的小游戏，或者一个关于动物叫声的听力练习，这些都能极大地激发孩子的学习热情。
评分这本《现代儿童英语 第一册》的包装设计简直让我眼前一亮，色彩鲜艳且充满童趣，封面上的插画是几个活泼可爱的小朋友在玩耍，非常吸引眼球，一看就知道是为孩子们量身打造的。翻开书页，印刷质量也非常不错，纸张厚实，不易撕破，而且色彩饱满，不会有那种廉价的印制感。更重要的是，内容编排上，我觉得它做到了一个非常好的平衡。每一课的内容都不是堆砌式的，而是循序渐进，从最基础的字母、单词开始，逐步引导孩子学习简单的句子和日常对话。我很欣赏它在单词选择上的考量，都是孩子们日常生活中经常接触到的，比如动物、颜色、家庭成员、玩具等等，这样孩子们在学习的过程中会觉得亲切，也更容易将学到的知识运用到实际生活中，而不是死记硬背那些枯燥的、不切实际的词汇。而且，每课都配有精美的插图，这些插图不仅仅是为了美观，更是帮助孩子理解单词和句子的重要辅助。比如，学习“apple”这个词时，书中会配上一张红彤彤的苹果插图，孩子一下子就能将抽象的文字和具象的物品联系起来，这对于建立英语词汇的直观印象至关重要。此外，一些简单的语法点也融入到了句子练习中，并没有生硬地讲解语法规则，而是通过反复的语境呈现，让孩子在不知不觉中掌握，这种“玩中学”、“用中学”的方式，我觉得比传统的填鸭式教学要有效得多，也更能激发孩子的学习兴趣。我注意到，书中还穿插了一些小故事和歌曲，这些内容非常有创意，能够让孩子在听、唱、读的过程中，不知不觉地提升语感和记忆力，学习的过程变得轻松愉快，一点都不像是在“上课”。
评分我在这本《现代儿童英语 第一册》中看到了非常成熟的教育设计。它不是一个简单的词汇堆砌，而是真正意义上的“教材”，它有着清晰的教学目标和循序渐进的教学步骤。我最欣赏的是它对“语境”的重视。这本书认为，语言的学习离不开语境，而儿童的学习更是如此。因此，它将每一个词汇、每一个句子都放置在一个生动、有趣、贴近儿童生活的情境中。比如，在学习“play”这个动词时，书中会有一幅孩子们在操场上玩耍的插图，然后配上一句简单的对话：“Let’s play.”、“We are playing.”。通过这样的插图和对话，孩子不仅记住了“play”这个词，更重要的是，他们明白了“play”是如何在实际生活中使用的。这种“情境教学法”对于儿童来说是极其有效的，能够帮助他们建立起对语言的直观理解，并且避免死记硬背。再者，本书在培养孩子的“语感”方面也下了不少功夫。它通过提供大量的听力输入，包括单词发音、句子朗读、短对话以及儿歌等，来让孩子熟悉英语的语音、语调和节奏。我听了配套的音频，发音标准、清晰，而且语速非常适合儿童模仿，孩子可以反复跟读，逐渐培养出良好的语感。此外，本书的练习设计也非常巧妙，不仅仅是简单的填空题或选择题，还包含了很多需要孩子开口说、动手做的活动，比如指认图片、角色扮演、听指令做动作等等。这些活动都能够有效地调动孩子的积极性，让他们在玩乐中巩固所学知识，并且提高他们的口语表达能力。
评分《现代儿童英语 第一册》这本书给我留下了非常深刻的印象，尤其是在它对于儿童学习心理的把握上。我发现这本书非常懂得如何抓住孩子的注意力，并且让他们保持学习的动力。从封面设计开始，就充满了童趣和活力，明亮的色彩和可爱的卡通形象，一下子就能吸引住孩子的目光。翻开书页，里面的插图更是精美绝伦，每一页都像是一幅小小的图画故事，不仅色彩鲜艳，而且人物表情生动，场景描绘细致，能够让孩子在视觉上获得极大的满足感。我最欣赏的是教材的编排方式，它没有一开始就给孩子灌输大量的语法知识，而是通过一个接一个的故事、歌曲和游戏来引导孩子自然地接触和学习英语。比如，书中会有一个关于“Friends”的主题，然后会有一首关于友谊的儿歌，再配上几个小朋友互相帮助的小故事，在这些生动有趣的场景中，孩子们不知不觉地就学会了“friend”、“play”、“share”等单词，以及“We are friends.”、“Let’s play together.”这样的简单句子。这种寓教于乐的方式，让学习英语的过程变得轻松愉快，孩子们不会感到枯燥和压力，反而会觉得像是在玩耍一样。另外，教材还注重培养孩子的语感，通过大量的听力输入和跟读模仿，让孩子在潜移默化中掌握英语的语音、语调和节奏。我注意到，书中提供了丰富的配套音频，发音清晰标准，语速适中，非常适合孩子模仿学习。这种循序渐进的教学方式，让孩子在不知不觉中建立起对英语的兴趣，并且打下坚实的语言基础。
评分《现代儿童英语 第一册》这本书，给我的感觉是“精心打磨”。它不像有些出版物那样匆忙推出，而是能看出编者花了很多心思在内容的细节上。我尤其看重它在“趣味性”和“实用性”上的平衡。它在保证教学效果的同时，也没有忽略孩子们的天性，让学习过程充满乐趣。书中那些色彩鲜艳、造型可爱的插图，绝对是孩子们的最爱。这些插图不仅仅是为了美观，更是重要的教学辅助，它们能够直观地帮助孩子理解单词和句子，甚至能够引导孩子进行简单的联想和想象。比如，当学习“big”和“small”这两个形容词时，书中可能会出现一只巨大的大象和一只小巧的老鼠的对比插图，这样的视觉冲击能让孩子对词义的理解更加深刻。而且，本书的内容设计非常贴近儿童的生活经验。它所选择的词汇和句子，都与孩子们日常的衣食住行、玩耍交友等息息相关。例如，学习关于“food”的单词时，可能会列举出孩子常吃的面包、牛奶、水果等，并且配上相应的图片，让孩子在认识这些食物的同时，也学会了它们的英文名称。这种贴近生活的设计，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得学习英语是有用的，是可以马上用起来的。此外，本书在培养孩子的综合语言能力方面，也做得很全面。它不仅注重词汇和句子的学习，还通过大量的听力材料和朗读练习，来培养孩子的听力和口语能力。我注意到，配套的音频质量非常高，发音标准，语速适中，而且内容丰富，能够为孩子提供大量的语言输入。
评分当我第一次接触到《现代儿童英语 第一册》这本书时，最让我感到惊喜的是它所采用的教学理念。它不像市面上很多儿童英语教材那样，仅仅是把单词和句子堆砌在一起，而是非常有心地将语言学习与情境紧密结合。书中的每一课都围绕着一个孩子熟悉的主题展开，比如“My Family”、“At the Park”、“Animals”等等。在这些主题下，教材会非常自然地引入相关的词汇和短语，并且通过对话、小故事、歌曲等多种形式来呈现，让孩子在真实的语境中去理解和运用英语。我特别喜欢它的一些对话设计，非常贴近生活，语言也很地道，比如“Hello, how are you?”、“What’s your name?”、“Can I have a…? ”等等，这些都是孩子们在日常交流中会经常用到的，学完之后，孩子就能马上派上用场，这极大地增强了他们的学习自信心。而且，书中的插图质量非常高，色彩明亮，线条流畅，人物和场景都刻画得栩栩如生，能够有效地吸引孩子的注意力，帮助他们理解词义。我发现，当孩子看到一个可爱的动物插图时，再听到老师念出“dog”这个单词，他们就能立刻建立起清晰的联系。此外，教材还巧妙地设计了一些互动性的练习，比如指认图片、配对游戏、简单的情景表演等等，这些都能有效地调动孩子的积极性，让他们从被动接受变成主动参与，让学习过程充满了乐趣。不得不提的是，书中的语音材料也非常出色，发音标准，语速适中，对于初学者来说非常友好，孩子可以模仿跟读，逐步提高自己的口语能力。
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