根據臨床實踐和課堂教學經驗，我覺得教材要切閤老年人學習，應以指導實踐為主，因而編寫時力求文字簡潔，通俗易懂，每個病的治療操作步驟，既具體又詳細使讀者能一目瞭角，學以緻用。書中還配以較多的插圖，幫助老年讀者對照學習，加快理解。
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