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第二章 高考古代诗歌鉴赏考点透视
第三章 中国古代诗歌鉴赏的基本知识
1 中国古代诗歌鉴赏的方法、步骤
2 论世知人，把握意蕴
……
第四章 古代诗歌鉴赏题点设置及对策
1 从重点字词处设置题点
2 从关键语句处设置题点
……
第五章 几种主观题型解答思路
1 自选角度写100字左右鉴赏文字题型解题思路
2 对比型鉴赏题解题思路
3 一题多问型解题思路
第六章 模拟试题
参考答案
附录一
附录二
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，对我来说，不仅仅是一本应试的工具书，更像是一位引路人，带领我走进了一个更加广阔、更加精彩的古典诗歌世界。在没有这本书之前，我对诗歌鉴赏的理解，总是停留在比较表面的层面，有时甚至觉得那些分析过于牵强附会。但是，这本书的出现，彻底改变了我的看法。作者在讲解“意象的象征意义”时，没有简单地将意象与意义进行一一对应，而是深入分析了意象在中国文化语境中的历史渊源和演变，以及诗人如何在特定的创作情境下，赋予这些意象新的内涵。我至今还记得，书中对“梅花”意象的解读，从最初的“报春使者”，到后来的“孤芳自赏”、“坚韧不屈”，每一个层面的分析都充满了深度和温度。更让我欣喜的是，本书在“诗歌的结构与节奏”方面，也给予了我全新的启发。我一直认为，诗歌的节奏感很重要，但却不知道如何去量化和分析。这本书就详细讲解了如何从声律、韵脚、句式长短等方面，来把握诗歌的节奏，并分析其对诗歌情感和意境的烘托作用。这种对诗歌“形式美”的深入探究，让我对诗歌的理解，从单一的情感层面，扩展到了形式与内容并重的层面。通过阅读这本书，我不仅掌握了实用的鉴赏技巧，更重要的是，我学会了如何去真正地“品味”诗歌，感受其语言的韵律、意境的深邃以及情感的真挚。这本“最新版”的书，真正地让我领略到了古典诗歌的无穷魅力。
评分《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，就像是一把精密的尺子，帮助我丈量和理解那些曾经让我感到遥不可及的古诗词。在我接触这本书之前，我常常会为了一些看似“晦涩”的诗句而感到困惑，无法真正理解诗人想要表达的深意。而这本书，通过其详尽的方法讲解和大量的实例分析，为我一一破解了这些难题。我尤其欣赏书中对“对比手法”的运用讲解。作者不仅仅告诉我们什么是对比，更重要的是，它通过苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等作品，生动地展示了诗人是如何通过“大江东去”与“人生如梦”的对比，来抒发对历史变迁的感慨和对人生短暂的思考。这种对对比手法的深入剖析，让我学会了如何在诗歌中捕捉那些看似不经意却充满力量的对比，从而更深刻地理解诗歌所传达的思想。另外，本书在“诗歌的韵律与节奏”的讲解上也给了我很大的启发。我一直觉得古诗词的“好听”很重要，但却不知道具体原因。这本书就详细介绍了诗歌的平仄、押韵等要素，以及它们如何共同作用，营造出诗歌独特的音乐美。通过对唐诗宋词的深入分析，我逐渐能够感受到其中起伏跌宕的节奏，以及和谐悦耳的韵律，这让我对诗歌的欣赏，上升到了听觉的美感层面。这本书，就像一位严谨的学究，又像一位深情的诗人，它用最科学的方法，解读了最动人的情感，让我真正地爱上了中国古典诗歌。
评分每当看到《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，我脑海里就会闪过无数个关于诗歌的美好画面。我记得，在我高考前的那段日子里，每天翻开这本书，都感觉像是在与古人进行一场跨越时空的对话。书中不仅仅是传授鉴赏技巧，更重要的是，它教会了我如何去“感受”诗歌。比如，在学习如何分析诗歌的“情感基调”时，作者没有用生硬的理论去解释，而是选取了像柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这样的经典词句，引导我体会那种离别时的深沉忧伤。通过对词语选择、语气停顿、意境营造等方面的分析，我仿佛也置身于那离别的场景之中，真切地感受到诗人内心的痛苦与不舍。这种沉浸式的学习体验，是我以前从未有过的。书中对于“诗眼”的解析也让我茅塞大塞。我一直以为“诗眼”只是一个简单的词语，但这本书告诉我，诗眼是整首诗的关键，它凝聚了诗人的情感和思想，是理解整首诗的核心。通过对许多优秀诗歌“诗眼”的精妙分析，我学会了如何去发现并理解那些点亮整首诗的关键所在。例如，在解读杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”时，作者就引导我关注“萧萧”二字的动态描绘，以及“滚滚”二字的连绵不绝，从而体会诗人身处乱世的悲凉心境和对时光流逝的无奈感慨。这本书最大的亮点在于，它不仅教我“是什么”，更教我“为什么”。它让我明白，每一处遣词造句、每一处意象选择，都有其深刻的用意。这种对诗歌的深度理解，让我不再满足于仅仅记住几个鉴赏角度，而是真正地爱上了用鉴赏的眼光去品味每一首诗。
评分作为一个长期在文学创作领域耕耘的爱好者，我一直在寻找能够提升我对中国古典诗歌理解深度和鉴赏水平的权威性读物。《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，以其详实的内容和专业的视角，深深地吸引了我。不同于市面上许多流于表面的鉴赏指南，本书在方法论的构建上，显得尤为扎实和系统。它并非简单地罗列各种鉴赏角度，而是将这些角度有机地结合起来，形成了一套完整的鉴赏体系。书中对“情景交融”的阐释，尤其令我印象深刻。作者不仅仅是告诉我们如何去识别情景交融，更重要的是，他深入剖析了诗人是如何通过对景物的细腻描绘，来烘托内心情感的，又如何将抽象的情感，通过具象化的景物得以表达。这种对创作技巧的深入剖析，对于我自身创作也具有极大的启发意义。在“诗歌风格”的探讨上，本书也提供了相当有价值的见解。它不仅仅区分了豪放与婉约，更进一步分析了不同风格形成的原因，以及诗人如何在创作中展现独特的个人风格。通过对苏轼、李清照等大家作品的深入解读，我更清晰地认识到，风格并非是僵化的标签，而是诗人独特生命体验和艺术追求的体现。本书的“训练”部分，更是将理论付诸实践的绝佳平台。它提供了大量具有代表性的诗歌，并引导读者运用所学方法进行独立分析。这种“学以致用”的设计，让我能够快速地检验自己的学习成果，并针对性地进行改进。总而言之，《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》不仅仅是一本高考辅导书，更是一部关于中国古典诗歌鉴赏的“武功秘籍”，它为我打开了一个全新的认知维度，也为我的文学探索之路注入了新的活力。
评分作为一个已经经历过几次高考却依然对古代诗歌情有独钟的老考生，我一直都在寻找一本能够真正点亮我诗歌鉴赏之路的宝典。《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这个书名，就像是黑暗中的一盏明灯，瞬间吸引了我的全部注意力。我购买它的初衷，不仅仅是为了再次挑战高考，更多的是源于内心深处对那些千古绝句的渴望与敬畏。拿到这本书的那一刻，我被它厚实的质感和精美的排版所打动，仿佛捧在手中的不是一本教辅书，而是一件珍贵的艺术品。我迫不及待地翻开第一页，被其严谨的结构和清晰的思路所折服。作者不仅仅罗列了枯燥的鉴赏技巧，而是将这些技巧融入到对经典诗歌的深度剖析之中。每一次阅读，都像是与一位博学多才的老师进行一次深入的对话。他会告诉你，如何透过表面的文字，去感受诗人内心的波澜壮阔；如何从炼字的精妙之处，窥探诗人呕心沥血的创作过程；如何理解意象的象征意义，从而领悟诗歌背后蕴含的深刻哲理。这本书并非仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的引导。它教会我如何带着历史的眼光去审视诗歌，如何在具体的语境中理解诗人的情感。我发现，以往那些晦涩难懂的诗句，在作者的引导下，变得鲜活而有生命力。那些曾经令我头疼的鉴赏题，如今也变得迎刃而解。这不仅仅是一次学习的经历，更是一次心灵的涤荡。我仿佛穿越了时空的界限，与李白一同感受“飞流直下三千尺”的壮丽，与杜甫一同体验“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的苍凉。这本书，是我在高考备考路上，最坚实的战友，也是我心田里，最滋养的甘泉。
评分《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，对我来说，不仅仅是一本学习资料，更是一次关于“诗歌之美”的深刻体验。在学习过程中，我发现这本书最大的特点在于其“由浅入深，循序渐进”的学习路径。它并没有一开始就抛出过于专业的术语，而是从最基础的“读懂诗意”开始，引导我逐步理解诗歌的字面意思和情感内涵。我特别欣赏书中关于“诗歌的意象组合”的讲解。作者通过对许多经典诗歌的分析，展示了诗人是如何将不同的意象巧妙地组合在一起，从而创造出更加丰富、更加立体的意境。例如，在分析王昌龄的“秦时明月汉时关”时，作者就引导我关注“明月”与“关”这两个意象的组合，是如何营造出一种悠远、苍凉的历史感，并衬托出边塞征人的孤寂与思念。这种对意象之间关系的深入挖掘，让我对诗歌的理解，不再是孤立地看待每一个意象，而是能够看到它们之间相互作用所产生的整体效果。此外，本书在“诗歌的鉴赏思路”方面，也提供了非常清晰的框架。它鼓励我们从“诗歌的背景”、“诗人的情感”、“诗歌的语言”以及“诗歌的艺术手法”等多个方面进行全面分析，并且提供了具体的分析步骤和注意事项。通过这种系统性的学习，我发现自己能够更加自信、更加有条理地去进行诗歌鉴赏，并且能够写出条理清晰、观点明确的鉴赏分析。这本书，已经成为了我学习和探索诗歌的宝贵财富。
评分在我看来，《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，最难能可贵之处在于其“接地气”和“有温度”。它并非高高在上地传授理论，而是像一位亲切的老师，用最易懂的语言，最生动的例子，引领我走进诗歌的殿堂。我特别喜欢书中关于“如何分析诗歌的语言特点”的部分。作者没有简单地罗列修辞手法，而是深入分析了不同诗人对于语言的独特运用。比如，在讲解“炼字”时，就以“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“绝”字为例，阐述了这个字如何精准地描绘了环境的空寂和人物的孤绝，并且这个字是如何与其他词语相互作用，共同构建起诗歌的意境。这种对语言细节的挖掘，让我对诗歌的理解，达到了前所未有的细致程度。另外，本书在“诗歌的鉴赏视角”方面，也提供了非常多元化的思考。它鼓励我们不仅仅从传统的“写景”、“抒情”的角度去分析，还可以从“社会背景”、“人生经历”、“哲学思想”等多个维度去解读诗歌。这让我意识到，每一首诗歌都是一个丰富的文本，可以从不同的角度去挖掘其深刻的内涵。通过阅读这本书，我发现自己对诗歌的敏感度大大提高，能够更轻易地捕捉到诗歌中那些微妙的情感变化和思想火花。它让我明白，诗歌鉴赏并非是死记硬背，而是一种主动的、创造性的思考过程。这本书，已经成为了我书架上最珍贵的藏品之一，也是我永远的精神食粮。
评分《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书，对于我这样一位对古典诗歌情有独钟，却常常在鉴赏分析时感到力不从心的人来说，简直是一本“及时雨”。它最大的魅力在于，将原本看似抽象、难以捉摸的鉴赏方法，变得具体、可操作。作者在讲解“意境”的营造时，没有停留在概念的层面，而是通过大量经典的诗歌范例，如王维的“明月松间照，清泉石上流”，为我生动地展示了如何通过对自然景物的描写，创造出一种宁静、高远的意境。我学会了如何去捕捉诗歌中那些细微的感官描写，比如声音、色彩、光影，并理解它们是如何共同构建起诗歌的整体氛围。更让我感到惊喜的是，本书在“情感分析”部分，提供了一套非常有效的分析框架。它不仅仅是告诉我们要去分析诗歌中的情感，而是具体地引导我们去识别情感的来源、情感的递进，以及情感的表达方式。比如，在分析李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，作者就详细解析了“春蚕”和“蜡烛”这两个意象如何象征着无私的奉献和坚守，以及这种情感是如何在诗歌中层层递进，最终达到感人至深的境界。我发现，通过这本书的学习，我能够更准确地捕捉到诗歌中那些隐藏的情感脉络，并能够用更加专业、更加细腻的语言将其表达出来。这种能力的提升，让我对古典诗歌的理解和欣赏，上升到了一个新的高度。这本书，是我在探索古典诗歌之美道路上，不可或缺的良师益友。
评分当我第一次看到《高考古代诗歌鉴赏方法与训练（最新版）》这本书的书名时，我的第一反应是：终于有一本关于高考诗歌鉴赏的书，能够真正做到“方法”与“训练”的完美结合，并且是“最新版”的！我是一个非常注重学习效率的人，尤其是在备考过程中，每一分每一秒都弥足珍贵。这本书的设计，恰恰满足了我的这一需求。它在讲解鉴赏方法时，逻辑清晰，层次分明，每一项方法都被赋予了具体的操作指南。例如，在学习如何分析诗歌的“结构层次”时，作者就以一首完整的诗歌为例，一步一步地展示了如何从诗歌的起承转合、段落划分，到内在的逻辑关系，进行层层剥离的分析。这种“授之以渔”的方式，让我受益匪浅。更让我赞叹的是，书中提供的“训练”部分，其题型设置和难度梯度都非常符合高考的实际要求。每一次的练习，都像是真实的高考考场模拟，能够让我及时发现自己在哪些方面还有待提高。我尤其喜欢书中的“错题分析”环节，它不仅指出了错误的原因，更重要的是，它提供了正确的解题思路和方法，让我能够从中吸取教训，避免重复犯错。这本书不仅仅是一本辅导书，更像是一位经验丰富的“陪练”，它循循善诱，步步为营，帮助我不断打磨自己的鉴赏能力。通过这本书的学习，我发现自己对诗歌的理解更加透彻，分析能力也得到了显著的提升。我能够更加自信地去面对任何一道诗歌鉴赏题，并且能够从中找到乐趣。
评分坦白说，在我看到《高考古代诗 / 鉴赏方法与训练（最新版）》这本书之前，我对所谓的“诗歌鉴赏”一直抱有一种模糊而又抗拒的态度。总觉得那些分析词句、揣摩意境的说法，不过是为考试而服务的“套路”，与诗歌本身的美感似乎渐行渐远。然而，这本新版的鉴赏指南，彻底颠覆了我的认知。它并没有一开始就灌输晦涩的理论，而是从最基础的“读懂诗”开始，循序渐进地引导我走进诗歌的内心世界。作者在讲解方法时，大量引用了鲜活生动的例证，每一个分析都仿佛带着温度，让我能真切地感受到诗人在创作时的情感和意图。我特别欣赏书中对“意象”的解读，它不再是简单的名词解释，而是深入剖析了每个意象在不同语境下所承载的丰富含义，以及诗人如何巧妙地运用这些意象来表达细腻的情感。比如，书中对“月亮”意象的分析，就从思乡、离别，到孤独、团圆，多维度地展现了其在中国古典诗歌中的丰富内涵。此外，本书在“鉴赏语言”方面也下了很大功夫，详细讲解了如何分析诗歌的用词、句式、修辞等，并提供了大量的实战演练。我发现，通过这些训练，我不仅能够更准确地理解诗歌的字面意思，更能体会到诗歌语言的韵味和魅力。这种“由表及里”的学习过程，让我觉得学习鉴赏不再是枯燥的任务，而是一种探索诗歌之美的奇妙旅程。这本书让我明白了，诗歌鉴赏并非是“背诵答案”或者“套用模板”，而是一种深入理解、用心感受的过程。它帮助我打开了通往诗歌世界的大门，让我能够更自由、更自信地去欣赏那些穿越千年的美好。
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