学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表

学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:广东人民出版社
作者:郑毅
出品人:
页数:26
译者:
出版时间:1995-11-1
价格:13.80
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787218020549
丛书系列:
图书标签:
  • 学龄儿童
  • 语文
  • 数学
  • 基础知识
  • 记忆
  • 小学
  • 辅导
  • 教材
  • 启蒙
  • 综合
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具体描述

这本《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》是一本专为小学低年级学生设计的学习辅助工具。它并非一本叙事性的故事书,也不是一本提供深入理论讲解的教材,而是致力于帮助孩子们系统地梳理和巩固他们在语文和数学学习过程中需要掌握的基础知识点。 语文部分,这本书将围绕小学低年级学生必不可少的汉字、词语、句子以及基础的篇章理解能力展开。 汉字部分: 考虑到学龄儿童在识字和写字上的初期挑战,书中会精心挑选常用且重要的汉字,以表格的形式呈现。每个汉字都会配有拼音、部首、笔画数、基本字义,并且会提供一个或多个常用词语。例如,对于“木”字,可能会展示其部首“木”,笔画数“4”,字义为树木,并给出“树木”、“木头”等词语。为了增强记忆效果,部分汉字还会附带形象的图画或联想记忆法提示,例如用“山”字形联想到高山,用“水”字形联想到流水。此外,还会按照一定的顺序,如部首、笔画、常用程度等来组织汉字,方便孩子们循序渐进地学习。还会涉及一些简单的偏旁部首的归类和辨析,帮助孩子理解汉字的构字规律。 词语部分: 针对初学者,书中会收录一些高频、常用且贴近生活的词语,并进行分类。例如,会按照“颜色类”(红、黄、蓝)、“动物类”(猫、狗、鸟)、“植物类”(花、草、树)、“亲人称谓类”(爸爸、妈妈、哥哥)等进行划分。每个词语都会提供简洁明了的解释,并配以例句,让孩子理解词语在实际语境中的运用。例如,“愉快”一词,可能会解释为“高兴、快乐”,例句为“今天天气真愉快”。还会包含一些基础的量词(如“一本书”、“一条鱼”)和形容词(如“大大的”、“小小的”)。 句子部分: 书中会提供大量简短、规范、结构完整的句子,涵盖陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句式。这些句子会围绕着孩子们的日常生活和学习场景来设计,例如“小明在认真写字。”、“这是什么颜色?”、“请帮我把书递过来。”、“今天真开心!”。通过反复阅读和模仿,孩子们可以初步掌握句子的构成要素和表达方式。此外,还会包含一些简单的关联词语(如“因为……所以……”、“如果……就……”)在句子中的应用范例。 基础篇章理解部分: 考虑到一些孩子在阅读简单故事或段落后,需要巩固理解,书中会提供一些非常简短的、带有提问的阅读材料。例如,一个关于小猫咪的简短描述,后面跟着“小猫咪住在哪里?”、“它喜欢吃什么?”这类问题。旨在引导孩子关注信息、提取关键内容。 数学部分,这本书则会侧重于小学低年级学生必须掌握的基本概念、运算和初步的量化认识。 数字与数数: 从0-100的数字,会以直观的方式呈现,例如阿拉伯数字、中文数字(一、二、三),并配以相应的数量图示。例如,数字“5”旁边可能配有5个小圆点或5个小星星。书会引导孩子进行数数练习,并涉及一些初步的数的顺序和比较(如“比……大”、“比……小”、“等于”)。 基础运算: 加法和减法是小学数学的基石。书中会提供大量的加减法算式,从个位数加减法开始,逐步过渡到十位数的进位和退位。每个算式都会有清晰的解答,并辅以数形结合的图示,帮助孩子理解运算的意义。例如,计算“2+3”,可能会用两个苹果加上三个苹果的图画来展示。还会包含一些简单的乘法口诀表的初步介绍,以表格形式呈现。 认识图形: 基础的几何图形是孩子们感知世界的重要工具。书中会介绍常见的二维图形,如圆形、方形、三角形、长方形,以及一些简单的三维图形,如球体、正方体、长方体。每个图形都会有清晰的图形示例,并标注图形名称。还会涉及一些简单的图形组合和分解,例如用几个三角形拼成一个正方形。 度量衡初步: 孩子们需要对长度、重量、时间等概念有初步的认识。书中会介绍一些常用的长度单位(如“厘米”、“米”),并配以生活化的参照物说明(例如“一把尺子大约是30厘米长”)。还会涉及时间的概念,如认识钟表上的时针和分针,以及“小时”、“分钟”等基本时间单位。简单的重量概念,如“轻”和“重”,也会通过对比图示来呈现。 数据与图表: 为了培养孩子初步的数据分析能力,书中会包含一些简单的图表,如柱状图或饼图,展示一些日常生活中常见的数据,例如班级里喜欢不同颜色的学生人数。并通过简单的提问引导孩子解读图表信息。 总而言之,《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》旨在成为孩子们的“小助手”,通过条理清晰、图文并茂、易于查阅和反复练习的方式,帮助他们将零散的基础知识点系统化、可视化,从而在潜移默化中加深记忆,夯实学习基础,为后续更深入的学习打下坚实的基础。它提供的是一个框架和工具,鼓励孩子主动去回顾、去巩固,而非被动地接受信息。

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读后感

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用户评价

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孩子的教育,特别是早期基础知识的积累,是我一直非常重视的环节。很多家长可能和我一样,都希望能找到一本既能系统性地梳理知识,又能帮助孩子高效记忆的优质教辅。当我偶然看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,我就觉得它非常吸引我。这个书名本身就非常有力量,它明确了本书的两个主要学科——语文和数学,以及其核心定位——“基础知识”,更重要的是,“综合记忆”这四个字,点出了它解决孩子学习痛点的关键所在。我设想,这本书的编排会非常有条理,它可能会将小学阶段所需的语文和数学基础知识,如常用汉字、拼音、基础词汇、基本运算、形状认知等,进行系统性的整合,并以表格的形式呈现,从而方便孩子进行对比、归纳和记忆。我特别期待书中能包含一些创新的记忆方法或者技巧,让孩子在学习的过程中,能够主动思考,建立知识之间的联系,从而达到“举一反三”、“过目不忘”的效果,为他们日后的学习之路打下坚实的基础,并培养他们对学习的自信心。

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我对孩子的教育理念是,要打好基础,更要培养兴趣,让学习成为一件快乐的事情。当我偶然在书店翻到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,我立刻被它的书名所吸引。这个书名非常实在,也很直接,它清晰地表明了这本书的价值所在:为学龄儿童提供语文和数学这两门基础学科的关键知识,并且,重点在于“综合记忆”。我理解,“综合”意味着它会把零散的知识点进行系统性的梳理和归纳,比如,在语文方面,可能会将同音字、形近字、反义词、近义词等进行对比记忆,或者将常用的词语搭配、句子结构以表格形式呈现。在数学方面,则可能将数字的规律、加减乘除的运算公式、基本图形的特征等,以图文并茂、清晰明了的表格形式进行展示。而“记忆表”的设计,更是让我看到了它能帮助孩子高效记忆的潜力。我期待这本书能帮助我的孩子,在轻松愉快地阅读和记忆的过程中,建立起对语文和数学基础知识的深刻理解和牢固掌握,让他们在面对更复杂的学习内容时,能够游刃有余,充满自信。

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我一直认为,孩子的教育,特别是基础知识的培养,就像是为他们的未来打下坚实的地基,地基越牢固,上面的建筑才能越高。因此,在为孩子选择学习读物时,我总是格外谨慎。当我看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,我的第一反应就是——“这正是我需要的!”。这个书名简洁明了,却直击核心,它精准地概括了本书的内容和目标:为学龄儿童提供语文和数学两大学科的基础知识,并强调了“综合记忆”这一关键的学习方法。我猜想,这本书的编排一定会非常巧妙,能够将那些看似零散、枯燥的基础知识,通过系统化的整理和表格化的呈现,变得生动有趣且易于记忆。例如,在语文方面,可能会将常见的偏旁部首、常用字的结构、基本词语搭配等以表格形式展示;在数学方面,则会把数字的规律、加减乘除的基本运算规则、几何图形的识别等,用清晰的图示和简练的文字进行归纳。我非常期待这本书能帮助我的孩子,在轻松愉快的学习过程中,构建起扎实的知识体系,培养他们良好的学习习惯和对学习的积极性。

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说实话,我给孩子选择学习用品时,总是抱着一种谨慎的态度。毕竟,孩子的学习成长是大事,不能马虎。当我无意中在书店的教育专区看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》时,我立刻被它那种朴实无华却直击要害的书名吸引了。在信息爆炸的时代,很多教育类书籍往往会用一些花哨的标题或者概念来吸引眼球,但往往内容却有些空泛。这本书的标题直接点明了它的目标——为学龄儿童提供语文和数学的基础知识,并且强调了“综合记忆”这一核心功能。这让我觉得,它是一本真正站在孩子学习需求角度出发的书籍。我猜想,这本书的编排一定非常用心,能够将繁杂的知识点提炼成易于理解和记忆的表格形式。例如,在语文部分,可能会将形近字、同音字、反义词等归类整理;在数学部分,则会将加减乘除的运算规律、数字顺序、几何形状的特征等以表格化的形式呈现,并辅以一些有助于记忆的口诀或者图示。我非常期待这本书能帮助我的孩子建立起对基础知识的清晰认知和深刻记忆,为他们日后的学习打下坚实的基础,让他们在面对更复杂的知识时,不会因为基础不牢而感到吃力。

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我一直认为,教育的关键在于引导孩子主动学习,而不是被动接受。因此,在为孩子挑选学习读物时,我格外注重其是否能够激发孩子的学习兴趣和主动性。当我看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,我立刻被它那种扎实且有针对性的书名所吸引。这个名字直击痛点,明确地指出了本书的核心价值:为学龄儿童提供语文和数学两大学科的基础知识,并且强调了“综合记忆”这一重要方法。我猜想,这本书一定在知识的编排上花费了大量心思,力求将枯燥的知识点以最直观、最易于记忆的方式呈现给孩子。比如,在语文部分,可能会通过表格的形式,将同音字、形近字、反义词、近义词进行对比记忆;而在数学部分,则会用清晰的表格展示数字的构成、运算的规则、图形的特征等,并且很可能附带一些辅助记忆的图示或口诀。我非常期待这本书能够像一个得力的学习助手,帮助我的孩子在轻松愉快的氛围中,牢固掌握那些构成未来学习基石的基础知识,培养他们对学习的自信心和主动性。

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我一直坚信,给孩子最好的教育,是帮助他们掌握学习的方法,而不是简单地灌输知识。因此,在为我的孩子选择学习读物时,我总是会仔细斟酌。当我在书店看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,我的眼前一亮。这个书名非常具有吸引力,因为它精准地概括了本书的核心内容和目标。我理解,“基础知识”意味着它将涵盖学龄儿童在语文和数学领域最关键、最根本的知识点。“综合”则暗示了它不会局限于某一门学科的某个细分领域,而是将语文和数学这两个重要的基础学科有机地结合起来。“记忆表”更是点睛之笔,它说明了这本书不仅提供知识,更重要的是提供了一种高效的记忆方法。我非常期待这本书能够以表格的形式,将抽象的知识点变得具体、形象、有条理,让孩子在翻阅的过程中,能够通过直观的对比和归纳,轻松地记住那些需要反复巩固的内容。我希望能从中找到帮助孩子“举一反三”、“触类旁通”的秘诀,让学习变得更有效率,也更有趣。

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我是一名对孩子教育非常上心的家长,一直都在寻找能够真正帮助孩子打好基础的教辅资料。当我看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书的书名时,我就觉得它非常有潜力。现在市面上的儿童读物琳琅满目,但真正能做到“基础知识”、“综合”和“记忆”这三个核心点都做得出色的,并不多见。很多书可能侧重于某一门学科,或者只是简单地罗列知识点,缺乏系统性和趣味性。而这本书的名字,恰恰点出了它的关键优势。我设想,它会以一种清晰、有条理的方式,将小学阶段所需的语文和数学基础知识进行整合。比如,在语文方面,可能会包含常用汉字、拼音、词语搭配、简单的句子结构,甚至是一些基本的古诗词概念;而在数学方面,则会涵盖数字认知、基本运算、图形识别、简单的应用题等。更重要的是“记忆表”这个概念,这让我对它如何将这些零散的知识点进行系统化、规律化地呈现抱有很大的期待。我希望它不仅仅是一份简单的知识列表,而是一种能够引发孩子思考、帮助他们建立联想、从而达到“见过不忘,听过能记”效果的工具。我也会特别关注书中是否提供了有效的学习方法和练习,让孩子在巩固知识的同时,也能培养良好的学习习惯。

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作为一名长期关注儿童教育的家长,我深知基础知识对于孩子成长的重要性,就像盖房子需要打好地基一样。当我偶然看到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,我的第一感觉就是——“这正是我一直在寻找的!”。这个书名非常精准地概括了本书的价值:它不仅覆盖了学龄儿童在语文和数学方面的必备基础知识,更重要的是,它提出了“综合记忆”这一核心理念。我非常欣赏这种务实和高效的教学思路。在我的想象中,这本书会将复杂的知识点进行系统化的梳理和归纳,并以易于理解和记忆的表格形式呈现。比如,语文部分可能会将常用汉字按偏旁部首、笔画顺序或者使用频率进行分类记忆;数学部分则会把加减乘除的运算规则、数的顺序、形状的识别等,以清晰的表格或图示展示,并可能附带一些朗朗上口的记忆口诀。我期待这本书能帮助我的孩子,将这些基础知识内化为自己的能力,而不是死记硬背,真正做到“学了就会,会了不忘”,为他们未来的学习之路奠定坚实的基础。

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很多家长和我一样,都希望孩子在学习的早期就能打下坚实的基础,这直接关系到他们日后的学习发展。当我第一次注意到《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书时,它的书名就让我觉得非常贴合我的需求。这个书名非常直接且具有指向性,它明确了本书的对象——学龄儿童,以及其内容——语文和数学的基础知识,更重要的是,“综合记忆”这四个字,让我看到了它区别于一般教辅书的独到之处。我推测,这本书不会仅仅是知识的堆砌,而是会提供一种高效的记忆方法,将繁多的知识点进行梳理和整合,以一种易于孩子理解和掌握的“表格”形式呈现。想象一下,语文的生字词,可能会按照偏旁部首、结构或者使用场景进行归类;数学的计算规则、几何图形,也可能会以清晰的图表和简洁的语言进行解释和对比。我希望这本书能够成为孩子学习的好伙伴,帮助他们克服死记硬背的困难,真正做到“理解在先,记忆牢固”,从而为他们在小学阶段乃至更长远的学习生涯中,建立起强大的自信心和学习能力。

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《学龄儿童语文数学基础知识综合记忆表》这本书,当我第一次在书店翻开它时,我就被它沉甸甸的分量和扎实的排版吸引住了。我一直认为,孩子的早期教育,尤其是基础知识的巩固,就像建造一座高楼大厦的地基,打得越牢固,未来的发展空间就越大。这本书正是抓住了这一点,从标题上看就非常直接和务实,没有那些华而不实的修饰词。我当时就想,如果我的孩子能把书里的内容掌握得滚瓜烂熟,那他在学校里的语文和数学学习,至少在基础层面,肯定会比其他同学轻松不少。而且,我特别欣赏的是它“综合记忆表”的定位。我深知,死记硬背是枯燥且低效的,但如果有一个系统性的、能够帮助孩子主动记忆的方法,那效果就会截然不同。我期待这本书能提供一些巧妙的记忆技巧,让知识点不再是孤立的,而是能够相互关联,形成一个清晰的知识网络,从而让孩子在理解的基础上实现高效记忆。我也会仔细研究书中的编排逻辑,看看它是否能够有效地引导孩子循序渐进地学习,而不是一口吃个胖子。对于家长来说,如何引导孩子学习也是一门学问,我希望这本书不仅能成为孩子的学习工具,也能成为我们家长的学习指南,帮助我们更好地陪伴孩子成长。

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