具体描述
《新课程小学数学实用教学90法》按照数学知识类型概述教学、计算教学、应用题教学、几何知识教学和其他知识教学五个部分。编者在先进的数学教学理论的指导眄，并集丰富的、行之有效的教学实际经验，针对各部分知识的重点和难点进行分析、总结，以便给数学教师提供较好的启发和辅导。《新课程小学数学实用教学90法》中介绍的一些教学法、适用的范围是比较广的。譬如，问题讨论法，不仅用于计算教学，还可用于概念教学、应用题教学及几何知识教学等。因此，教师要了解每和中教学法的作用和特点，才能将这些教学法灵活应用于各种知识类型的教学之中。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我一直相信，教育的本质是“点燃”，而不是“填满”。对于小学数学教学，我更是希望能够点燃学生们对数学的兴趣和热情。《新课程小学数学实用教学90法》这本书的书名，让我对其充满了期待。我希望书中能够提供一些能够激发学生好奇心、引导学生主动探索的教学方法。我尤其关注那些能够将数学知识与生活实际联系起来的教学案例，因为我相信，只有让学生感受到数学的实用性，他们才能真正爱上数学。我希望这本书能够帮助我设计出更富有趣味性和挑战性的数学活动，让学生们在玩中学，在学中玩。我希望它能够帮助我成为一个更能激发学生潜能的老师，让他们在数学的世界里发现自己的闪光点，并不断进步。
评分这本书的名字是《新课程小学数学实用教学90法》，但说实话，我拿到这本书的时候，心里其实是带着一丝忐忑的。我是一名小学数学老师，在教学一线摸爬滚打了十多年，遇到的学生类型、教学难点可谓是五花八门，很多时候觉得理论知识再丰富，也抵不过实际操作中的千变万化。我渴望找到一本能够真正解决我在课堂上遇到的实际问题的书籍，而不是一本空泛的理论堆砌。当我翻开这本书，我首先关注的便是它能否提供一些具体、可操作的教学方法，能够让我立刻在课堂上尝试并看到效果。我期待它能给我带来一些“顿悟”，让我能够更轻松、更有效地引导学生理解和掌握数学知识。我希望这本书能够像一位经验丰富的老教师，在我迷茫的时候，伸出援手，提供切实可行的指导，帮助我突破教学瓶颈。这本书的封面设计也给我留下了深刻的印象，简洁而又不失专业感，让我对它充满了好感。我希望它不仅仅是理论的罗列，而是真正能够帮助我提升教学质量，让我的学生们在数学的世界里找到更多的乐趣和自信。
评分我一直对小学数学教学的创新充满热情，尤其是在新课程改革的大背景下，我更加渴望掌握一些前沿的、有效的教学方法。《新课程小学数学实用教学90法》这个书名本身就给我一种非常实在、有用的感觉。我希望这本书能够提供一些能够真正改变课堂教学面貌的方法，而不是一些陈旧的、过时的理论。我希望书中能够包含一些关于如何利用多媒体技术，如何开展小组合作学习，如何设计探究性学习活动的内容。我更希望它能够帮助我更好地理解新课程标准所倡导的“以学生为中心”的教学理念，并将其融入到我的日常教学实践中。我希望这本书能够成为我教学的反思和提升的“催化剂”，让我能够在实践中不断探索和创新，找到最适合我的学生们的教学方式。我希望它能够帮助我培养学生的数学核心素养，让他们不仅仅是掌握知识，更是学会学习，学会思考。
评分我买这本书的初衷，是想为我的小学数学教学注入一些新的活力，解决一些困扰我多年的教学难题。我一直觉得，小学阶段的数学教学，关键在于如何激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。很多时候，学生对数学的畏惧感，并非因为数学本身有多么难，而是因为他们没有找到正确的方法去理解和学习。我希望这本书能够提供一些创新的教学理念和方法，让我能够打破传统的教学模式，让我的课堂更加生动有趣。我特别关注那些能够培养学生主动思考、积极探究的教学策略，因为我相信，只有学生自己动手去发现、去探索，他们才能真正理解知识的内涵，并将知识内化为自己的能力。我希望这本书能够给我提供一些“点石成金”的教学技巧，让我能够轻松地将抽象的数学概念具象化，让学生们在玩中学，在玩中悟。我希望这本书能够帮助我更好地理解新课程标准的要求，并将其有效地转化为具体的教学实践。
评分我拿到这本书时，最先想到的是我的学生们。我是一名有着五年教龄的小学数学老师，我深知每个孩子都是独特的，他们的学习方式和接受能力都有所不同。因此，我一直在寻找能够满足不同类型学生需求的教学方法。我希望这本书能够提供一些差异化的教学策略，帮助我更好地关注到每一个学生，让他们都能在数学课堂上找到自己的位置，并取得进步。我特别期待书中能够包含一些关于如何处理课堂突发情况，如何应对学生提出的各种奇特问题，以及如何激发学生学习数学的内在动力的内容。我希望这本书能够成为我教学中的“宝典”，在我遇到教学难题时，能够为我指点迷津。我更希望这本书能够帮助我培养学生对数学的兴趣，让他们觉得数学不仅仅是枯燥的数字和公式，更是充满智慧和乐趣的学科。我希望通过这本书，能够让我的教学更加有章可循，更加有成效，最终让我的学生们爱上数学。
评分作为一名刚入职不久的小学数学教师，我对于如何有效地进行教学感到有些迷茫。我深知数学作为一门基础学科的重要性，但同时我也清楚，小学阶段的数学教学，需要讲究方法和技巧，才能事半功倍。当我看到《新课程小学数学实用教学90法》这本书时，我感觉它就像黑暗中的一盏明灯，为我指明了方向。我希望这本书能够提供一些基础但又非常实用的教学方法，能够帮助我快速地掌握小学数学教学的核心要领。我特别关注那些能够帮助我组织课堂活动、设计教学环节、评价学生学习成果的内容。我希望这本书能够让我建立起自信，让我相信自己能够成为一名优秀的小学数学教师。我希望它能够帮助我将抽象的数学概念以更直观、更生动的方式呈现给学生，让他们能够轻松愉快地接受知识。我希望能从这本书中学习到如何与学生建立良好的师生关系，如何激发他们的学习热情，并最终帮助他们在数学的学习上取得长足的进步。
评分我对这本书的期待，主要集中在如何将抽象的数学概念更加生动、形象地展现在小学生面前。我一直觉得，小学数学的学习，最容易让学生感到枯燥乏味的，就是那些抽象的符号和公式。我希望这本书能够提供一些创意性的教学手段，比如利用游戏、故事、实物等方式，来帮助学生理解和记忆数学知识。我特别希望它能够包含一些关于如何进行数学实践活动，如何引导学生将数学知识应用于生活中的案例。我希望这本书能够帮助我打破传统的“填鸭式”教学，让我的课堂更加活跃，让学生们能够主动参与到学习过程中来。我希望它能够帮助我培养学生对数学的探索精神，让他们在发现和解决问题的过程中，体会到数学的魅力。我相信，一本真正实用的教学书籍，应该能够为教师提供具体的解决方案，而不是空泛的理论。
评分我购买《新课程小学数学实用教学90法》这本书，是希望它能为我的小学数学教学带来一些“干货”。我一直觉得，在实际教学过程中，很多理论知识显得过于“阳春白雪”，难以落地。我渴望找到一些能够真正解决我教学实际问题的“接地气”的方法。我希望书中能够包含一些关于如何设计有效的课堂提问，如何引导学生进行小组讨论，以及如何进行分层教学的内容。我希望它能够帮助我更好地把握新课程标准对小学数学教学的要求，并在课堂上灵活运用。我希望这本书能够成为我教学反思的“镜子”，让我能够从中看到自己的不足，并不断改进。我希望它能够帮助我培养学生的数学素养，让他们在未来的学习中受益。
评分对于小学数学教学，我始终认为，关键在于“授之以渔”，而非“授之以鱼”。我希望《新课程小学数学实用教学90法》这本书能够在这方面给我提供一些实质性的指导。我关注的是那些能够培养学生独立思考能力、解决问题能力以及数学思维能力的教学方法。我希望书中能够有一些关于如何引导学生进行数学猜想、数学归纳，以及如何进行数学建模的案例和方法。我希望它能帮助我理解不同年龄段学生的认知特点，并根据这些特点设计出更具针对性的教学方案。我希望能从这本书中学习到如何让数学变得有趣，如何让学生在解决数学问题的过程中获得成就感，从而激发他们对数学的持久兴趣。我希望这本书能够成为我教学路上的“良师益友”，在我遇到瓶颈时，为我提供新的思路和方法。
评分我是一名充满热情，但也在不断摸索中的小学数学教师。我深知，想要成为一名优秀的数学教师，除了扎实的专业知识，更重要的是掌握有效的教学方法。当我看到《新课程小学数学实用教学90法》这本书时，我立刻被它“实用”这个词所吸引。我希望这本书能够提供一些经过实践检验的、行之有效的教学策略，能够帮助我提升教学效果。我特别关注书中关于如何培养学生数学思维，如何激发学生学习动机，以及如何进行数学评价的内容。我希望这本书能够帮助我更好地理解新课程理念，并将其转化为具体的教学实践。我希望能从这本书中学习到如何让我的数学课堂更加充满吸引力，让学生们在轻松愉快的氛围中爱上数学，并为他们打下坚实的数学基础。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有