高级中学英语泛听、读教程:读写 第三册(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:机械工业出版社

作者:(美)David Nunan

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-02-01

价格:7.0

装帧:

isbn号码:9787111098492

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泛听泛读教程：深入探索语言与文化的广阔天地 本书并非您所提及的特定教材，而是一部旨在全面提升英语学习者听力与阅读能力的综合性泛听泛读教程。我们的目标是引导学习者超越课本的局限，接触更广阔、更真实、更具挑战性的英语世界，从而建立起扎实的语言基础和跨文化理解能力。 本书的定位与核心理念 在基础语法和核心词汇掌握之后，学习者往往面临一个瓶颈：如何将所学知识有效地应用到实际的语言接收（听、读）中。传统的应试教育往往侧重于对特定文本的精读和应试技巧的训练，而忽视了“泛”的能力培养——即在海量信息中快速捕捉主旨、理解复杂语境、并形成个人见解的能力。 本书正是基于“量变引起质变”的理念，精选了跨越不同主题、不同体裁、不同难度的真实语料。我们相信，只有在大量接触高质量、多样化输入材料的前提下，学习者的语感、反应速度和理解深度才能得到质的飞跃。 内容模块设计：构建全面输入系统 本书的结构设计旨在系统化地训练听与读两个维度，并强调二者之间的相互促进作用。 第一部分：泛听模块——构建“无障碍”听力系统 泛听的目标不是要求听懂每一个词，而是训练大脑在复杂语速、不同口音和背景噪音下的信息处理能力。本模块精选的听力材料涵盖以下几个方面： 1. 纪实与深度访谈： 我们精选了来自国际知名电台和播客的精炼片段，主题涉及全球热点事件分析、社会现象探讨、以及对行业领袖的深度对话。 挑战点： 语速较快，逻辑链条长，常包含专业术语和复杂的从句结构。 训练目标： 训练在信息密度高的情况下，快速提炼核心论点和支持论据的能力。重点培养对语气的敏感度，识别说话者的态度和隐含信息。 2. 科技前沿与自然科学： 收录了关于新兴技术（如人工智能、生物工程）的科普讲座片段和纪录片旁白。 挑战点： 涉及大量专业名词和抽象概念。 训练目标： 学习如何通过上下文的逻辑推导来理解生词，适应学术性语言的表达习惯。 3. 日常场景与生活交流： 精选了模拟真实的社交场合、会议讨论、甚至是课堂辩论的录音。 挑战点： 包含大量的口语习惯用语（Idioms）、非正式表达、以及不同英语母语者（英式、美式、澳式等）口音的切换。 训练目标： 提升对自然语流的适应性，掌握在非正式场合中进行有效沟通所需的听力技能。 泛听练习设计特色： 我们不采用传统的逐句听写，而是侧重于“带着问题去听”和“总结与重述”。每段材料后均设置有：大意概括题、推断判断题、以及要求学习者用英语口头或书面总结核心观点的任务。 第二部分：泛读模块——拓宽知识边界与阅读效率 泛读强调在保证理解的前提下，追求阅读速度和知识广度的提升。本模块的选材严格控制在“适度超纲”的原则上，确保学习者在挑战中获得成长。 1. 跨学科主题文章： 精选自《经济学人》、《纽约时报》、以及知名大学公开课讲义的节选。主题包括历史演变、经济学原理、哲学思辨、艺术评论等。 训练目标： 掌握长难句的拆解技巧，培养对复杂句式（如倒装、虚拟语气在正式语篇中的应用）的快速反应能力。提升对论证结构（如演绎法、归纳法）的识别能力。 2. 文学经典与当代小说片段： 精选了20世纪至今的优秀英文小说片段，旨在让学习者领略英语文学的魅力，体会叙事技巧和人物塑造的精妙之处。 训练目标： 捕捉作者的文体风格（Tone and Style），理解隐喻、象征等文学手法的运用。增强对语篇衔接和转折的敏感度。 3. 实用信息与报告解读： 包括商业报告摘要、政策白皮书的导言部分、以及深度调查新闻。 训练目标： 提高对信息类文本的扫描（Skimming）和查读（Scanning）能力，重点关注数据、结论和行动建议。 泛读练习设计特色： 强调“高效阅读策略”的运用。练习题型设计包括： 主题句定位： 快速找出段落的核心信息。 逻辑关系识别： 辨析因果、对比、递进等逻辑连接词在长文中的作用。 阅读速度计时练习： 鼓励学习者记录并逐步提高每分钟的阅读词汇量（WPM）。 跨技能整合与应用 本书的最终目标是将听力和阅读输入的知识转化为输出能力。在每单元的末尾，我们设计了“整合挑战”： 1. 听/读后评论写作： 要求学习者针对听到的访谈或读到的文章，用不少于200词的篇幅，清晰地表达自己的赞同、反对意见或进一步的思考。 2. 观点辩论准备： 选取单元中的核心争议点，要求学习者整理听读材料中的论据，为一场虚拟的口头辩论做准备。 学习者画像与适用程度 本书适合已经掌握了中高级英语基础词汇（约4000-6000词汇量），具备基础语法框架，并渴望突破现有平台、向高级英语使用者迈进的学习者。它尤其适合那些目标为留学、需要大量阅读原版学术材料、或希望在职业环境中处理复杂英文信息的人士。 本书提供的是一个广阔的输入平台，而非一个狭窄的知识框架。它要求学习者具备较强的主动探索精神和自我驱动力，将书中的材料视为一座巨大的语言宝库的入口，而非终点。通过持之以恒的泛听与泛读训练，学习者将能够自信地应对任何未经预设的英语语境，真正实现“用英语学习”的目标。

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