具体描述
《外语教学科研中的统计方法》是一本入门性质的书，系统地介绍了外语教学科研中常用的统计分析方法。全书共分10章。前3章简要介绍了什么是统计学、统计学的类别及常用的几种描述性统计方法。第四章至第十章为《外语教学科研中的统计方法》的主要内容，主要介绍了推断性统计方法。第四章至第十章为《外语教学科研中的统计方法》的主要内容，主要介绍了推断性统计方法，包括参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、非参数检验方法等。《外语教学科研中的统计方法》的特点是采用从头说起的方法，每讲一种统计方法都附有实例，目的在于能使读者更加深刻地领会和掌握统计方法的基本原理和计算步骤。为了不分散读者的注意力，《外语教学科研中的统计方法》没有介绍如何使用统计软件来进行计算。
目前，越来越多的外语教师已不满足于只当一名“教书匠/，而是在教书育人的同时搞一些科研工作。搞科研就需要掌握一定的科研方法，其中很重要的一点就是懂得和掌握一些必要的统计分析方法，以便能够对所获得的数据进行分析、处理，并以此为根据，进行科学的推断或决策。
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用户评价
一直以来，我都对外语教学研究中那些能够将模糊的教学现象转化为清晰的数据分析结果的方法感到着迷。作为一名热衷于探究语言习得奥秘的教师，我希望这本书能够为我揭示统计学在外语教学研究中的奥秘，让我能够更自信地解读和运用数据。我特别希望书中能够详细介绍如何进行相关性和回归分析，以探究影响学习者外语学习表现的各种因素，例如学习时间、学习习惯、学习资源等。我想知道，如果我想研究学习者的学习习惯（如复习频率、背诵方法）是否会影响他们对新词汇的记忆效果，我应该如何设计一个研究，收集这些数据，并运用何种统计方法来分析它们之间的关系？书中是否会提供一些关于如何进行数据可视化，例如使用图表来直观地展示研究结果的指导？我非常期待能够通过这本书，掌握将原始数据转化为有意义的研究发现的能力，从而为外语教学研究的进步贡献自己的力量。
评分我对统计学在外语教学研究中的应用一直感到非常着迷，因为它能够将我们对语言学习和教学的直观感受，转化为可量化、可验证的科学证据。作为一名对教学效果的提升有着持续追求的老师，我渴望能够通过系统学习统计方法，更深入地理解影响语言习得的各种因素，并基于科学的分析来改进我的教学策略。我尤其关心书中是否会介绍一些前沿的统计分析技术，例如多层次模型、结构方程模型等，它们在处理复杂的研究情境时可能具有独特的优势。我希望能够学习到如何构建严谨的研究设计，如何科学地收集数据，以及如何准确地分析和解释数据，从而得出具有可信度的研究结论。举个例子，如果我想研究教师的教学风格对学生在课堂参与度和学习满意度方面的影响，我需要如何设计一项研究来收集这些数据，并运用何种统计方法来分析它们之间的关系？书中是否会包含如何进行效应量分析，以及如何对研究结果进行可视化呈现，以便更好地向同行和学生传达我的发现？我非常期待能够通过这本书，将统计学这把“利器”收入囊中，为我的教学研究添砖加瓦。
评分在我看来，外语教学科研的进步离不开对教学现象进行严谨的量化分析，而统计方法恰恰是这种分析的基石。作为一名对教学方法和效果的优化有着不懈追求的老师，我渴望通过学习统计学，能够更加科学地评估和改进我的教学实践。我希望这本书能够为我揭示统计学在外语教学研究中的无限可能，让我能够更有效地处理和分析各种教学数据。我特别关注书中是否会详细介绍如何运用统计学来研究影响学习者动机、学习策略以及教师教学风格等因素与语言习得成果之间的关系。例如，当我想研究教师反馈的类型和频率是否会对学生的写作表现产生影响时，我需要如何设计一个实验，收集教师反馈数据和学生写作样本，并运用何种统计方法来分析它们之间的关系？书中是否会包含关于如何进行方差分析，以比较不同教学分组的学习效果，或者如何进行相关性分析，以探究变量之间的关联程度？我期待这本书能够帮助我更具科学性地审视我的教学过程，并为教学研究提供更坚实的理论和实践支撑。
评分这本书的封面设计简洁大气，散发着一种严谨而专业的学术气息，让我一眼就对其内容产生了浓厚的兴趣。作为一名在对外汉语教学领域摸索多年的教师，我一直深感理论研究与实践操作之间存在一道鸿沟，而统计方法无疑是架起这座桥梁的关键工具。我期望通过阅读这本书，能够系统地学习和掌握在外语教学科研中如何运用各种统计技术，从而更好地分析教学效果、评估教学干预的有效性、挖掘影响语言习得的关键因素，并最终为教学实践提供更坚实的科学依据。过去，我曾零散地接触过一些统计学的知识，但往往不成体系，也未能深刻理解其在外语教学研究中的具体应用。这本书的出现，恰如其分地满足了我对系统性、理论性与实践性相结合的学习需求。我尤其关注书中是否会详细阐述从研究设计、数据收集到数据分析、结果解释的完整流程，以及如何选择最适合特定研究问题的统计方法。例如，在评估不同教学法对学生口语表达能力影响的研究中，应该如何设计实验、选择样本、收集口语数据，以及采用何种统计检验来分析数据，并最终得出具有说服力的结论，这些都是我迫切想要了解的。我对书中可能包含的案例研究也充满期待，希望能通过具体的实践案例，更直观地理解抽象的统计概念，并学习如何将这些方法灵活地运用到我自己的研究中。
评分我对外语教学研究中那些能够揭示语言学习规律、优化教学策略的量化分析方法一直充满浓厚兴趣。作为一名渴望在教学领域有所建树的研究者，我深知掌握统计方法对于提升研究的科学性和说服力的重要性。我希望这本书能够成为我学习统计学在外语教学研究中应用的一本权威指南，为我提供清晰的路径和实用的工具。我尤其关注书中是否会涵盖如何运用统计学来检验不同教学干预措施的有效性，例如对比不同教学法对学生口语流利度、词汇量或语法准确性的影响。我想知道，如果我想探究学习者的学习动机水平与他们在课外自主学习时间之间是否存在正相关关系，我应该如何设计研究，收集相关数据，并运用哪种统计方法来验证这一假设？书中是否会提供一些关于如何进行假设检验，以及如何解读和报告统计结果的详细指导？我期待通过这本书，能够将统计学知识转化为研究的动力，从而更深入地理解和改进外语教学的各个环节。
评分在我看来，外语教学科研的生命力在于其科学性和实证性，而统计方法正是实现这一目标的核心工具。作为一名对教学理论和方法有着浓厚兴趣的研究者，我一直在寻找能够系统学习和掌握统计学在外语教学领域应用的资源。我希望这本书能够提供一套完整而清晰的统计学学习框架，让我能够从基础概念到高级应用，逐步深入。我特别关注书中是否会详细讲解不同统计方法的适用条件、假设检验的步骤以及结果的解读要领。比如，当我想探究影响学习者口语流利度的关键因素时，是应该采用相关分析、回归分析，还是其他更复杂的方法？书中是否会提供一些关于如何进行效度检验和信度分析的指导，以确保研究数据的质量？此外，我也希望书中能够包含一些关于如何避免研究中常见的统计陷阱和误区的建议，例如过度拟合、多重共线性等问题，这些都是我在进行数据分析时经常遇到的挑战。我非常期待能够通过这本书，提升我的科研素养，为产出高质量的教学研究成果打下坚实的基础。
评分我对语言学习的复杂性和外语教学的挑战性有着深刻的体会，而我一直坚信，科学的统计分析能够帮助我们更清晰地认识这些挑战，并找到更有效的解决方案。作为一名对学术研究充满热情的教师，我希望这本书能成为我开启统计学研究大门的钥匙，让我能够更自信地投身于对外语教学研究的探索。我特别希望书中能详细阐述如何选择合适的统计检验方法，以及如何正确地理解和解释统计结果，例如p值、置信区间、回归系数的意义等等。我想知道，当我想探究学习者的学习策略使用频率是否会影响其语言迁移的程度时，我应该如何设计研究，收集相关数据，并运用哪些统计方法来分析它们之间的关系？书中是否会包含关于如何进行抽样调查，以及如何确保样本的代表性和有效性的指导？我非常渴望能够通过这本书，提升我的数据分析能力，从而能够更深入地理解语言学习的内在机制，并为外语教学的研究与实践贡献更多力量。
评分一直以来，我对量化研究在社会科学领域扮演的角色都抱有极大的好奇和敬意，对外语教学这样一个复杂且多维度的领域而言，科学的统计分析更是不可或缺的。作为一名初涉科研领域的教师，我深切感受到自己在这方面的知识储备存在明显的不足。我希望这本书能为我打开一扇通往统计世界的大门，让我能够理解那些看似晦涩的统计术语，例如方差分析、回归分析、因子分析等等，并知道它们分别适用于解决哪些研究问题。我尤其关注书中关于如何处理研究中常见的各种变量，比如学习动机、学习策略、教师风格，以及如何量化这些变量，并分析它们与语言产出之间的关系。例如，我想知道，如果我想探究学习者的学习动机水平是否会影响其词汇习得的效率，我应该如何设计一个研究，收集学习动机和词汇测试的数据，并运用何种统计方法来检验两者之间的关系？再比如，在评估一种新型教学模式对学生听力理解能力提升的效果时，我需要掌握如何设置对照组和实验组，如何进行前后测数据的对比分析，以及如何使用统计检验来判断差异是否显著。这本书是否会提供清晰的步骤指导，从数据录入、清洗到结果输出，再到对结果的解释和讨论，都能够提供详实的支持，这将是我最大的福音。
评分我一直认为，要提升外语教学的质量和效率，离不开科学的研究支撑。而统计学，恰恰是构建科学研究体系的基石。作为一名长期奋战在教学一线的老师，我深知许多教学实践中的困惑和难题，例如如何有效区分不同水平的学生，如何客观评估教学活动的成效，如何识别影响学习效果的关键因素等等，这些都需要通过严谨的数据分析来解答。我怀揣着能够运用统计学来指导我的教学决策和研究探索的愿望，而这本书正好满足了我的这一需求。我特别想了解书中是否会详细介绍各种统计软件的使用方法，例如SPSS、R语言等，以及如何在这些软件中进行数据管理、分析和可视化。我希望能学习到如何根据不同的研究目的和数据类型，选择最恰当的统计方法，并正确解读统计分析的结果。比如，当我想了解学习者的学习风格与他们在不同语言技能（如听、说、读、写）上的表现是否存在关联时，我需要掌握哪些统计技术？书中是否会提供一些关于如何设计调查问卷，以及如何对问卷数据进行统计分析的指导？我期待书中能够有足够详实的案例，能够让我学以致用地将理论知识转化为实际的研究能力。
评分作为一名长期致力于外语教学改革和创新的教育工作者，我深知数据驱动的决策对于提升教学质量的重要性。而统计方法，正是我们解读数据、发现规律、指导实践的强大工具。我希望这本书能够为我提供一份详实的“统计指南”，让我能够在外语教学科研的道路上，更加自信和从容。我特别想了解书中是否会详细介绍如何处理和分析实验研究中的各种数据，例如学生在不同教学干预下的学习表现、测试成绩、问卷反馈等。我期望能够学习到如何运用统计学来有效地评估新教学模式的有效性，如何识别影响学习效果的变量，并探索它们之间的内在联系。举个例子，如果我想评估一种新型的在线学习平台对学生英语词汇量增长的影响，我需要如何设计这项研究，收集学生的在线学习数据和词汇测试数据，并运用何种统计方法来分析平台的使用频率、学习时长等因素与词汇量增长之间的关系？书中是否会提供一些关于如何撰写研究报告，并清晰地呈现统计分析结果的指导？我期待这本书能够成为我在外语教学研究中的得力助手。
评分翻完，其实一点点看下去，那些符号也没那么变态，还是挺好玩的。不过我不用那么复杂的。。。发现估计只用得了个等距抽样，不看都知道的。。。不过论文还是要忽悠的。 H3-32/1 闭架
评分翻完，其实一点点看下去，那些符号也没那么变态，还是挺好玩的。不过我不用那么复杂的。。。发现估计只用得了个等距抽样，不看都知道的。。。不过论文还是要忽悠的。 H3-32/1 闭架
评分完全读不懂（尤其假设检验），我也好意思标读过？感觉统计学比生成语言学还难，工具书可以，学习？学个屁（应该是我太笨），其实如果这类书能把读者当成真傻逼纯白痴的话，我第一个给作者递钱感谢）不过有一说一有实例就还是夸！ 其实也可能是缺少每章做练习……
评分真的不感兴趣。。。
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