外研社幼儿园英语(教师用书第2册含2A2B) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教学与研究出版社

作者:高云智

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2002-8-1

价格:5.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787560029207

丛书系列:

图书标签:

• 外研社
• 幼儿园英语
• 教师用书
• 第2册
• 2A
• 2B
• 英语教材
• 幼儿教育
• 教学参考
• 外语学习
• 教辅资料

《幼儿乐园英语教学指导用书（第2级，含2A、2B分册）》内容概要 本书旨在为幼儿园英语教师提供一套全面、系统、富有启发性的教学支持材料，以期有效实施《幼儿乐园英语》系列教材（第2级）的教学活动。 本书严格围绕学龄前儿童的认知特点、语言习得规律及兴趣培养目标设计，力求将语言知识的输入与实际运用有机结合，确保教学过程的趣味性、有效性与互动性。 第一部分：教学理念与总体指导 本部分首先阐述了《幼儿乐园英语》系列教材的编写指导思想。我们秉持“以儿童为中心，在游戏中学习语言”的原则，强调情境化、全人化的语言习得路径。教学目标的设定遵循“听为主，说为辅，识少量简单词汇”的阶段性要求，重点培养幼儿对英语声音的敏感度、初步的语感，以及积极参与英语活动的自信心。 我们详细解读了学龄前儿童语言发展的特点，指出他们主要通过模仿、重复和具体操作来学习。因此，本指导用书强调TPR（全身反应法）、韵律教学法以及故事叙述法的综合运用。教师应侧重创设丰富的感官体验，将语言学习融入到日常生活、游戏、歌曲和手工制作中，避免枯燥的机械记忆。 核心教学策略部分，重点介绍了如何构建“导入—展示—操练—产出”的教学循环。强调导入环节必须迅速抓住幼儿注意力，最好通过一段音乐、一个悬念或一个道具引发兴趣。展示环节要求教师发音准确、语速适中、动作夸张，确保幼儿能够通过视觉和听觉双重渠道接收信息。操练环节是关键，本书提供了大量的重复性、结构化的游戏和活动，确保幼儿在无压力环境中反复使用新学的语言点。产出环节则鼓励幼儿在模仿的基础上进行简单的替换和创新表达，为后续的实际交流打下基础。 第二部分：具体单元教学设计与活动资源（分册2A与2B） 本书的第二、三部分，即针对《幼儿乐园英语（第2册）2A分册》和《幼儿乐园英语（第2册）2B分册》的详细教学指导，是本书的核心内容。 2A分册教学重点：该分册的教学内容侧重于基础认知、家庭成员、常见颜色和数字（1-10）的初步学习。 单元结构解析： 每个单元都清晰地标明了本单元学习的重点词汇（Vocabulary Focus）、核心句型（Key Sentence Patterns）和主题活动（Thematic Activities）。 词汇教学建议： 对于“Mommy, Daddy, Brother, Sister”等家庭词汇，指导教师应设计“家庭相册配对游戏”、“家庭成员角色扮演”等活动。例如，在教授颜色时，建议使用实物卡片、彩色积木，并通过“找一找，在哪里？”的游戏，要求幼儿指出教室里相同颜色的物品，实现语境化学习。 歌曲与韵律： 本册的歌曲和韵律是教学的重点。本书提供了详细的歌词解析、动作指导（如“Head, Shoulders, Knees and Toes”的变体应用），以及如何利用音乐激发幼儿的肢体协调和节奏感。 故事导入： 针对本册出现的基础故事（通常是围绕家庭生活展开的短篇），提供了教案范例，包括如何使用布偶进行情景演示、如何引导幼儿重复关键短语，以及如何设计提问环节以检查幼儿的理解程度。 2B分册教学重点：此分册的内容难度略有提升，开始涉及身体部位、常见动物、基础动作动词（Run, Jump, Sleep）和天气等主题。 句型深化： 句型方面，从简单的名词性表达转向初步的“I can…”、“It is a…”结构。教学建议强调情境模拟。例如，在教授动物时，不仅仅是展示图片，更要求幼儿模仿动物的叫声和动作，并结合句型说出“It is a dog. It says woof woof.” TPR活动扩展： 鉴于动词的学习，本书详细介绍了如何运用TPR技术。针对“Run, Jump, Hop”等动词，提供了“Simon Says”的变体游戏，要求教师清晰发出指令，幼儿做出对应动作，确保动作与语言的强关联性。 手工与艺术结合： 在教授动物或身体部位时，建议结合手工制作。例如，制作动物面具或手指偶，并在制作过程中不断重复相关的英语词汇。这不仅锻炼了幼儿的动手能力，也为他们提供了使用新词汇的实际“产品”。 评估建议： 2B分册开始引入非正式的观察性评估。本书提供了“幼儿参与度观察表”模板，指导教师如何记录幼儿在小组活动中对新词汇的反应频率和准确性，强调评估的连续性和鼓励性，而非惩罚性测试。 第三部分：课堂管理与家园共育 本部分关注教学环境的构建和家园沟通的桥梁作用。 创设英语环境： 详细说明了如何在教室中设置“Welcome Corner”、“Color Zone”、“Animal Talk Area”等功能区域，并指导教师如何利用自制或购买的视觉辅助材料（如海报、词卡）将这些区域的英语内容进行轮换展示，保持新鲜感。 课堂管理技巧： 针对学龄前儿童注意力易分散的特点，本书提供了“快速过渡技巧”（Transition Techniques），例如使用“Clean up song”或特定的口令来快速引导幼儿从一个活动切换到下一个活动，以维持课堂的流畅性。 家园共育策略： 认识到家庭环境对语言习得的重要性，本书提供了“家长沟通小贴士”清单。这些小贴士指导教师如何向家长简要介绍本单元的学习内容（例如，本周我们学了数字1到5），并建议家长在家中进行何种简单的亲子互动（如玩数数游戏、一起唱英文歌），实现家校同步，巩固学习效果。 总结 《幼儿乐园英语教学指导用书（第2级，含2A、2B分册）》是一本集理论指导、具体教案、活动资源和评估建议于一体的实用工具书。它不仅仅是教材的辅助，更是教师提升课堂教学质量、激发幼儿英语学习潜能的得力伙伴。全书内容紧密围绕“玩中学，做中学”的宗旨，确保每一位教师都能轻松、自信地开展富有成效的幼儿园英语教学工作。

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