具体描述
这是一本教育理论集。魏书生可谓半路出家，不懂教育也不懂教学，但不过几年，他的教育思路、教育方法奇迹般地造就了一些优秀学生，现在他是闻名全国教育界的顶尖人物。在本书中，他结合自己的教学经验，探索了提高班级管理效率的方法，观点新颖，不妨一阅，对广大教育工作者大有裨益。
书籍简介：《园艺设计与实践：从理论到实践的全面指南》 引言：与自然和谐共生的美学与科学 在这本深入浅出的专著中，我们将带领读者穿越传统园艺的边界，探索现代景观设计的前沿理念与实用技术。本书不仅是一本指导手册，更是一本关于如何将自然之美融入日常生活空间，实现人与环境和谐共生的美学宣言。我们聚焦于如何系统性地规划、设计、建造和维护具有生命力、可持续性和高度审美价值的户外与室内绿化空间。 第一部分：园艺设计的理论基石与美学原则 本部分将夯实读者对园艺设计本质的理解。我们首先探讨了景观设计的历史演变，从古典法式园林的对称严谨，到英式自然主义的浪漫不羁，再到当代极简主义和生态友好设计的兴起。理解这些历史脉络，有助于我们确立自身的风格基调。 核心内容围绕设计原则展开： 1. 形式与构成： 深入剖析点、线、面、体在景观布局中的应用。如何通过引导线（路径、水景）控制视觉流向，如何利用高差和体块的组合创造空间层次感。 2. 色彩与质感： 园艺的色彩学远超绘画的范畴。我们详细讨论了植物的季相变化（花期、叶色、结构色）如何影响整体氛围。同时，对硬质材料（石材、木材、金属）与软质材料（植被、水体）的质地进行对比分析，阐述如何通过材质的对比与融合，营造触觉和视觉上的丰富体验。 3. 比例与尺度： 成功的景观设计必须符合人类活动的尺度。本章提供了一系列关于人行尺度、休憩尺度、视野尺度的设计参数和经验法则，确保设计既宏大又亲切。 4. 光影的艺术： 白天自然光线的变化与夜间人工照明的设计是决定景观氛围的关键。我们教授如何利用树冠投下的阴影、水面的反光，以及不同色温、角度的灯光来突出焦点、界定区域，延长景观的可赏性。 第二部分：植物学基础与景观选材 优秀的设计离不开对植物的深刻认知。本部分旨在将植物学知识转化为实际应用能力。 植物识别与生态习性： 详细分类介绍了耐荫性、耐旱性、土壤偏好等关键参数。侧重于介绍区域性的乡土植物及其在生态系统中的作用，倡导使用低维护成本、适应本地气候的植物群落。 专类植物的深度解析： 乔木与灌木： 针对骨架树种的选择标准，包括根系深度、干形结构和冠幅预测。 宿根花卉与地被： 强调通过科学搭配实现“四季有景”，讲解如何利用不同高度和开花时间，构建连续的视觉焦点。 水生植物与垂直绿化： 探索在有限空间内增加绿量的创新技术，包括屋顶花园的承重计算与防水处理。 病虫害的综合管理（IPM）： 摒弃单一的化学防治思路，提倡基于生态平衡的预防和早期干预策略，确保植物群落的长期健康。 第三部分：景观工程与施工管理 从图纸到现实的转化需要严谨的工程技术支持。本部分侧重于施工层面的质量控制。 1. 场地分析与前期准备： 如何进行详细的场地测量、土壤测试（pH值、排水性）以及坡度分析。处理不良土壤和有效排水系统的设计是后续一切工作的基础。 2. 硬质景观的构造技术： 铺装系统： 深入解析不同铺装材料的接缝处理、基础夯实标准以及无障碍设计规范。重点讲解透水铺装在可持续排水管理中的应用。 挡土墙与台阶： 不同类型的挡土墙（重力式、锚定式）的结构计算与施工要点，确保安全性和耐久性。 3. 水景与灌溉系统： 水景设计与水循环： 介绍喷泉、溪流、池塘的设计深度、过滤和消毒技术，以及如何模拟自然水体的声效。 高效灌溉： 详细对比滴灌、喷灌系统的效率差异，以及智能控制器在节水管理中的集成应用。 第四部分：特殊环境与主题花园的创设 本部分拓展了景观设计的应用边界，针对特定需求提供解决方案。 可持续性与生态景观： 探讨雨水花园（Rain Gardens）、生物滞留带的设计，以及如何通过植物选择来吸引本地传粉昆虫，构建微型生态廊道。 小尺度空间优化： 针对城市阳台、露台和庭院，介绍垂直绿化、模块化种植箱的使用，以及如何通过光学错觉来扩展小空间的视觉感受。 主题花园的构建： 侧重于冥想花园（强调宁静的材质和声景）、食用景观（将蔬菜水果融入观赏布局）和儿童友好型花园（强调安全性和互动性）的设计要点。 结论：维护、评估与未来展望 园艺设计是一个持续演进的过程。本书最后一部分指导读者如何制定科学的维护计划，定期评估设计效果，并根据植物的生长情况和环境的变化进行微调。展望未来，我们将探讨数字化工具（如BIM在景观中的应用）和气候变化背景下景观设计所面临的新挑战与机遇。 本书特色： 本书结合了详尽的工程图例、丰富的植物实景照片和清晰的施工步骤图解，旨在成为园艺爱好者、景观设计师、城市规划师及相关专业学生案头必备的、兼具学术深度与实操价值的参考巨著。它倡导的理念是：让设计回归自然本源，让生活充满生机与美感。
作者简介
目录信息
一、班主任要努力改变自我
1 多改变自己，少埋怨环境
……
二、学生应是自身主人，是班集体、国家、社会的主人
1 培养什么样的学生
……
三、科学管理班集体
1 条条大路通罗马
……
四、特殊情况育人方法种种
1 送别
……
五、提高学习效率
1 培养学生的效率感
……
六、体育・美育・旅游
1 研究自身生物钟
……
七、科学管理班级要靠班级的主人们
1 选好常务班长
……
后记
· · · · · · (收起)
1 多改变自己，少埋怨环境
……
二、学生应是自身主人，是班集体、国家、社会的主人
1 培养什么样的学生
……
三、科学管理班集体
1 条条大路通罗马
……
四、特殊情况育人方法种种
1 送别
……
五、提高学习效率
1 培养学生的效率感
……
六、体育・美育・旅游
1 研究自身生物钟
……
七、科学管理班级要靠班级的主人们
1 选好常务班长
……
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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