全納課堂中的學生情況復雜多樣，即有普通學生也有很多特殊需要的兒童。本書以全納教學為理念，強調對個性和多元性的尊重。全書在諸多前沿教育理論指導的基礎上，如學習風格、多元智能、發展性學習、全語言教學法、主題教學法、協作教學模式等理論，總結瞭實施全納教育過程中的實踐經驗，提供瞭大量即學即用且富有成效的課程、活動及教學方式，以激發學生的積極主動性和高度的學習興趣，培養個性化的學習風格，開發其多元智能。
正如作者所說：“如果教師能夠恰當地運用一些技巧，並以一種貼切的、富有激勵性的方式組織教學，那麼所有學生都可以獲得學業上的成功。”
該書適用於多種讀者群。它即是協助教師做好課堂教學的得力幫手，又可以成為學校整體發展規劃的一種有力藉鑒，還能有效地幫助傢長培養和教育自己的孩子。
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