目标强化德语教程(综合课第34册教师手册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教学与研究出版社

作者:葛 汉

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:1995-10-1

价格:21.8

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787560010076

丛书系列:

图书标签:

• 德语
• 德语教材
• 德语教学
• 强化教程
• 综合课
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• 德语语法
• 德语词汇
• 教学参考
• 目标强化

好的，这里有一份针对您的图书名称“目标强化德语教程（综合课第3/4册教师手册）”的、内容详尽且不包含该书具体内容的图书简介： --- 深入理解与高效教学：现代德语教学实践指南 本书简介 本教师手册旨在为德语教学实践者提供一套全面、系统且富有启发性的教学资源与指导方略。它聚焦于构建坚实的语言基础、提升跨文化交际能力，并辅以现代教学法的前沿思考。本书并非针对特定教材的配套指南，而是从更宏观的视角出发，探讨如何在语言学习的进阶阶段，实现从“知识传授”到“能力培养”的有效转型。 面向群体 致力于提升教学质量的中级至高级德语教师。 希望系统梳理教学理念与方法，并寻求专业发展的教育工作者。 对德语教学法、课堂管理及评估策略感兴趣的研究人员。 核心教学理念：以学习者为中心的深度建构 本书的核心构建哲学建立在“深度学习”与“交际能力导向”之上。我们坚信，有效的德语教学不应仅停留于词汇和语法的机械记忆，而应引导学习者在真实语境中主动建构意义，形成灵活运用语言解决实际问题的能力。 第一部分：构建稳固的语言知识体系——从基础到复杂 本部分深入剖析了德语语言结构的关键节点，特别关注学习者在中级阶段容易遇到的认知障碍点，并提供相应的突破性策略。 1. 语法深度解析与教学策略： 我们详细梳理了德语在名词性结构（如复杂的格变化、形容词词尾变化在不同句型中的应用）、动词系统（特别是虚拟式II、被动语态的语用价值与句法转换）以及从句结构（关系从句、条件从句、间接引语的逻辑衔接）的内在逻辑。重点在于： 概念可视化： 运用图表、思维导图等工具，将抽象的语法规则具象化，帮助学习者“看见”结构。 错误分析与干预： 系统分类常见的系统性错误（Systemfehler），并设计针对性的纠错练习包，而非单纯的指出错误。 2. 词汇与语用学的融合： 词汇学习被提升到“语块（Chunks）”和“搭配（Kollokationen）”层面。 主题网络构建： 教授如何围绕核心主题（如“城市生活”、“职业发展”、“环境议题”）构建多层次的词汇网络，确保词汇在不同语境下的可提取性。 辨析“相近意义词”： 专门开辟章节，细致区分具有细微差别的词汇（如 wissen/kennen，können/dürfen 的语用侧重），强调其在不同情景下的语用选择。 第二部分：提升交际技能——真实语境下的语言应用 语言的终极目标是有效交际。本部分致力于提供将语言技能无缝整合进真实任务的教学路径。 1. 阅读理解的批判性思维培养： 超越信息提取，强调对文本的解读与评价。 文本类型多样化处理： 针对新闻报道、学术摘要、文学片段、网络论坛讨论等不同文体，设计差异化的阅读策略（如预测、略读、精读的比例调控）。 推理与隐含信息捕捉： 训练学习者识别作者的意图、语气和潜在的意识形态倾向。 2. 听说能力的同步强化： 侧重于提高口语的流利度（Fluency）和准确度（Accuracy）的平衡发展。 任务驱动型口语练习（TBLT）： 设计需要协作、决策和论证的复杂任务，如模拟会议、辩论赛、情景角色扮演（Role Play），要求学生在压力下自然地运用所学知识。 听力策略深化： 教授如何处理语速较快、口音多样的真实听力材料，包括预听、抓取关键词、重构信息链条等高级听力技巧。 3. 写作的结构化与风格塑造： 指导学习者构建逻辑清晰、表达得体的书面文本。 段落逻辑与衔接词的精妙运用： 强调不同逻辑关系（因果、转折、递进）应选用何种连接成分，以确保文章的流畅性与逻辑力度。 正式与非正式文体的转换： 训练学生根据不同的写作目的（如撰写正式邮件、学术论文摘要、个人博客）调整语言风格、句式复杂度和词汇选择。 第三部分：现代教学法与课堂管理 本部分探讨了教师在组织课堂、评估学习成果以及融入现代教育技术方面的实践指导。 1. 课堂活动设计与组织技巧： 强调活动的趣味性、参与度与教学目标的紧密关联性。 小组合作的有效配置： 如何根据学习者能力、性格进行动态分组，确保每位成员都能发挥作用，避免“搭便车”现象。 反馈的艺术： 区分形成性评估（Formative Assessment）与总结性评估（Summative Assessment）。提供即时、具体、建设性的口头和书面反馈模型，引导学生将反馈转化为进步的动力。 2. 跨文化交际能力的内化： 德语学习的文化背景是不可或缺的一部分。 文化知识的融入策略： 如何将德语区（DACH地区）的社会规范、历史背景、礼仪习惯自然地嵌入语言教学中，避免生硬的文化灌输。 培养文化敏感度： 引导学生认识到文化差异的客观性，培养在文化冲突情境中保持开放和探究的心态。 3. 技术辅助与数字化教学资源整合： 探讨如何利用现代技术工具优化教学流程。 互动工具的应用： 介绍并分析诸如在线协作平台、电子白板、自适应学习软件在德语教学中的潜力与局限。 数据驱动的教学调整： 如何利用课堂表现和测试数据来诊断教学中的薄弱环节，并据此灵活调整后续的教学计划。 总结 本书是一部面向实践的“教学工具箱”，它鼓励教师走出固有的教学模式，拥抱以学习者为中心、以能力为导向的教学范式。通过对语言结构、交际技能和教学实践的全面覆盖，本书旨在助力广大德语教师构建一个更加高效、深入且富有成效的教学环境，最终成就德语学习者的全面语言素养。 ---

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