茅盾從小即顯露聰敏，12歲那年因作一篇題為《試論富國強兵之路》的文章被高小老師深為贊嘆。13歲，少年茅盾離開故鄉，先後讀於湖州的省立三中等中學。後考入北京大學預科，讀畢，無力升學，入上海商務印書館工作，改革老牌的《小說月報》，成為文學研究會的首席評論傢。
文學史界近年來公認茅盾是中國社會剖析派小說的壇主。這一派來源於19世紀法國、俄國的現實主義小說，又同中國古典世態小說兩相結閤。它的巴爾劄剋、托爾斯泰式的敘事，精細的環境與人物服飾描摹所流露的舊小說的筆趣，是再明顯不過瞭。茅盾代錶整整一代的小說文風，直至上個世紀80年代現代派的先鋒小說興起，一種更偏於個人內心的新一代敘事風行於世。而茅盾在20世紀絕大部分時間所充任的，也是這種“新興”作傢的角色。每一代的文學傳承是“積纍”式的，我們今天讀一些青年作傢的新作，在感到它們“寓言”式的結構的同時，會覺得故事、環境、人物這些小說的基本因素仍然活潑潑的存在著，它們隻會變形，而不會徹底消失。茅盾文本的意義正在這裏。
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