小学生必背古诗词70首(增加古诗词10首)

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出版者:西冷印社出版社
作者:古诗词研读组
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2004-12-1
价格:8.50
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787805177991
丛书系列:
图书标签:
  • 还可以
  • 古诗词
  • 小学生
  • 唐诗宋词
  • 启蒙教育
  • 诗歌
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具体描述

诗海拾贝:中华经典启蒙读本 ——一部献给现代少年的唐诗宋词精粹之旅 图书简介 在这个信息洪流奔涌的时代,我们比以往任何时候都更需要坚实的文化根基,尤其对于正处于心智成长期的小学生而言,经典古诗词的熏陶,是塑造其高雅情趣、锤炼语言能力、培养审美情趣的最佳途径。 《诗海拾贝:中华经典启蒙读本》,并非简单地罗列诗篇,而是一次精心策划的文化远航。本书旨在为小学阶段的孩子们,构建一座通往中国古典诗词艺术殿堂的阶梯,使其在吟诵中领略盛唐气象,在品味中感受宋词婉约,从而打下坚实的语文素养基础。 本书精选的篇目,严格遵循教育部颁布的《义务教育语文课程标准》对不同学段的识记、背诵和理解要求,同时参考了当前小学语文教学的重点与难点,力求在广度与深度之间取得完美的平衡。我们深知,对于初学者而言,诗词的“入门”至关重要,因此,本书的选篇逻辑,侧重于“易于入门,渐次深入,意境优美,哲理蕴含适中”的原则。 选篇的匠心独运:从入门到精通的阶梯构建 本书收录的诗词数量,恰到好处地涵盖了小学生在小学阶段应当接触和背诵的核心篇目,确保了学习的系统性和完整性。 第一部分:初识风物,描摹自然之美 此部分精选了大量描绘自然景物、富有画面感的五言绝句和七言绝句。例如,通过李白的《静夜思》,孩子们能够轻易地体会到“思乡”这一永恒的情感;在杜甫的《春望》中,感知国破家亡背景下的沉郁顿挫;而对王维、孟浩然的田园诗的诵读,则能将孩子们带入一片宁静、淡远的禅意境界。这里的诗篇,语言朴素,意象清晰,是孩子们初次接触古典韵律的“友好跳板”。我们注重选择那些描写日月星辰、山川河流、四季更迭的篇目,让孩子们在朗朗上口中,建立起对传统意象的初步认知,如“孤帆远影”、“明月松间”、“落霞与孤鹜齐飞”等,为后续深入理解打下感性基础。 第二部分:咏物言志,感悟人生哲思 随着识字量的增加和理解能力的提升,本书逐步引入了蕴含哲理和表达诗人志向的作品。这一阶段,重点在于引导学生从单纯的“背诵”过渡到“理解”。例如,对曹操的《短歌行》中“对酒当歌,人生几何”的吟诵,能初步引导孩子思考生命的短暂与有限;陆游的《示儿》则直观地传递了爱国情怀与朴素家风的教诲。我们精选了多首通过具体事物(如梅、竹、松)来寄托高尚情操的作品,让抽象的“品格”具象化。在这一部分,我们细心地标注了易混淆的字词和典故,帮助小读者跨越理解上的障碍。 第三部分:词之初探,触摸宋韵之柔 本书并未局限于唐诗,更适度地引入了宋词的经典篇目,为孩子们的古典文学学习开辟新的领域。宋词以其更细腻的情感表达和更灵活的句式结构著称。选取的宋词以婉约派为主,如李清照的《如梦令》(“昨夜雨疏风骤”)和秦观的《鹊桥仙》(“纤云弄巧”),其语言的清丽、意境的唯美,非常契合少年人的审美萌动期。我们挑选的词作,篇幅适中,意境集中,力求在保持古典韵味的同时,不因其格律的复杂性而令初学者却步。 精良的注释与导读体系 为了确保本书的实用性和教育性,我们为每一首诗词配置了详尽而又不失文采的辅助读物: 1. 全诗诵读(韵文体): 每一首诗词均采用准确的韵律和节奏进行标注,便于孩子们进行朗诵和背诵训练,培养其语感和节奏感。 2. 字词释义(直观易懂): 对于古今异义、一词多义的字词,采用小学阶段能够理解的白话文进行解释,避免使用过于晦涩的学术术语。例如,对“解”字在不同诗句中的具体含义进行区分。 3. 诗意白话浅译(意境还原): 用生动、贴近现代儿童生活的方式,对诗歌的整体意境和叙事逻辑进行简要概述,帮助学生快速把握诗歌的“故事线”或“情感核心”。 4. 名家背景小辑(文化溯源): 简要介绍作者的生平轶事或创作背景,让孩子们知道“是谁在什么时候写下了这首诗”,从而将诗歌置于历史的脉络之中,感受文学的温度。 5. 主题归类与拓展思考(思维激发): 在部分重点篇目后,设置了“小小思考家”板块,引导学生思考诗歌所蕴含的传统美德、家国情怀或自然哲理,如“什么是坚韧不拔?”、“你心目中的家乡是什么样的?”。 装帧与设计理念 本书的设计理念是“典雅而不失活泼”。内页采用适合长时间阅读的米白色纸张,减少视觉疲劳。版式设计疏朗有致,大字号印刷,保证了小学低年级学生的阅读舒适度。插图方面,我们特邀多位优秀插画师,根据诗词意境创作了大量写意的水墨或工笔画,这些插图不仅是视觉的享受,更是对诗词意境的二次诠释,能够有效激发孩子们对古典艺术的兴趣。 结语 《诗海拾贝:中华经典启蒙读本》,不仅仅是一本教材工具书,更是一位温柔的文化引路人。它陪伴孩子在音韵中成长,在诗意中明理,在古典文学的滋养下,成为一个拥有深厚底蕴和高远志向的未来栋梁。阅读本书,就是为孩子打开一扇通往中国千年文化宝库的窗户,让他们在琅琅书声中,自信地迈向更广阔的知识天地。

作者简介

目录信息

1 江南(江南可采莲)
2 敕勒歌(敕勒川)
3 咏鹅(鹅,鹅,鹅)
4 风(解落三秋叶)
5 咏柳(碧玉妆成一树高)
6 凉州词(黄河远上白云间)
7 登鹳雀楼(白日依山尽)
8 春晓(春眠不觉晓)
9 凉州词(葡萄美酒夜光杯)
10 出塞(秦时明月汉时关)
11 芙容楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)
12 鹿柴(空山不见人)
13 送元二使安西(渭城朝雨?)
14 九月九月日忆山东兄弟(独在异乡为异客)
15 静夜思(床前明月光)
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我注意到这本书在细节处理上的用心,尤其是它对于“拓展阅读”板块的设置,让人耳目一新。它似乎有意地在诗词与生活、诗词与历史之间搭建桥梁。比如,在收录完几首描写边塞风光的诗作后,它会有一小块内容介绍古代边塞的地理位置,并配上几张具有历史感的插画——这些插画的风格与其他诗篇的淡雅水墨风形成了对比,显得更为雄浑有力。这不仅仅是知识的罗列,而是一种情境的构建。对于家长而言,这本书提供了一个非常好的亲子阅读素材库,我们不必自己额外去查找背景资料。我可以问孩子:“你看这首诗里的‘羌笛’,它跟我们平时说的笛子有什么不一样?” 这种引导性的提问模式,使得亲子共读充满了探索的乐趣。它有效地将语文学习从“完成任务”升级成了“共同探险”,极大地提升了亲子互动的质量,让原本枯燥的背诵练习变得有意义起来。

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我对这套书的选篇角度感到非常惊喜,它不像市面上很多同类书籍那样,只是简单地堆砌那些最耳熟能详的“唐诗三百首”的片段。这本书的编者显然是下了功夫去考量小学生的认知发展规律的。我注意到,它在选择诗篇时,很巧妙地平衡了“意境的优美”与“语言的浅显易懂”。比如,它收录了一些描绘四季更替、田园风光的篇目,这些内容与孩子们日常接触到的自然景象有很强的关联性,能快速激发他们的兴趣和代入感。更重要的是,它没有回避那些略微深奥一些的篇章,但它在注释部分提供了非常生活化的引导。比如解释“江山代有才人出”时,会引导孩子思考“我们班上有没有很厉害的同学,就像后来的大诗人一样”,这种将历史与现实连接的引导方式,极大地降低了孩子理解古人胸襟的门槛。这种选篇思路,我认为是真正做到了“寓教于乐”,让古诗词不再是遥远的课本知识,而是可以触摸、可以感受的文化遗产,这一点非常加分。

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从我个人的阅读偏好来看,这本书的整体脉络编排非常清晰,它不是按朝代或者按作者来划分的,而是采用了“主题式”的归类方法,例如“咏物之美”、“山水抒怀”、“离别相思”等章节,这种划分方式对于小学生建立文学概念非常友好。主题清晰,能帮助他们立刻抓住诗歌的情感核心。在内容上,我欣赏它在保持传统经典的同时,也适度地融入了一些传唱度高、富有画面感的篇目,确保了阅读的趣味性不减。例如,对比几首不同诗人描写月亮的诗,就能让孩子直观地感受到同一种意象在不同心境下的表达差异。这种对比学习法,比单一讲解一首诗的效率要高得多。总而言之,这本诗词集在“精选内容”、“细致注释”和“引导思考”这三个维度上,做到了极佳的平衡,它不是一本厚重的工具书,而更像是一位和蔼的、博学的引路人,静静地陪伴孩子走入中国古典文学的殿堂,让人感觉非常舒服和可靠。

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这本书的阅读体验,从一个家长的角度来说,最大的价值在于它提供的“辅助学习工具包”。我尤其欣赏它附带的音频资源(虽然是需要扫码获取的,但链接很稳定)。朗诵者的发音标准,语调抑扬顿挫,极富感染力,完全不是那种机械化的电子音。我常常让孩子在做完功课后,戴上耳机听上几首,那种韵律感很快就能带动他进入情境。此外,每首诗后面的“小小解读”部分,篇幅适中,没有长篇大论的理论说教。它会用一个非常精炼的句子来概括诗歌的核心情感或画面感,比如对“床前明月光”的解读,它会说“想家的小朋友,看到月亮就会想起远方的爸爸妈妈”。这种简单、直接、直击心灵的解读方式,比单纯的字面意思解释有效得多,它教会了孩子如何去“品味”诗歌,而不是单纯地“背诵”诗歌。这种对学习过程的贴心设计,体现了编者对当代小学生学习习惯的深刻洞察。

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这本书的装帧设计真是一绝,封面采用了那种温暖的米黄色,配上手绘的古典花鸟图案,拿在手里就有一种沉静下来的感觉。我特别喜欢它内页的纸张选择,摸起来有种细微的纹理感,不是那种光滑得反光的那种廉价纸张,墨水的清晰度和留白的处理都恰到好处,让人在诵读时眼睛非常舒服,不会有阅读疲劳。排版上,每一首诗词都占据了相对独立的空间,字体大小适中,古诗、作者信息和注释分层清晰,即便是初次接触古诗词的小朋友也能一目了然。更值得称赞的是,它在一些重点词语的解释上做了细致的处理,不像有些版本只是简单地给出同义词,而是会结合当时的文化背景进行简要的白话解释,比如“窈窕淑女,君子好逑”中的“逑”字,解释得非常到位,让孩子能真正理解古人的情境,而不是死记硬背词语的意思。整体来看,这本书在视觉和触觉上都体现出一种对传统文化应有的尊重与用心打磨,绝对是值得收藏的入门级诗词读本,给人的感觉是精心制作而非粗制滥造的填充物。

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