本書是聯閤國教科組織為瞭支持在世界各國推行全納教育而精心組織來自30多個國傢的40多位專傢，經由選題、編寫、審議、修改之後形成的一個在不同國傢推行全納教育的集體經驗的成果。這本書的九個選題以及提供的豐富案例，能夠成為當前我國正在如火如荼推行的素質教育、新課程改革、特殊兒童隨班就讀等教育改革項目的最佳藉鑒，是管理者與實施者必備的參考書。
全納教育的核心就是將教育視為個體和社會發展基礎的一種承諾.這一觀點源自對受教育權是人類基本權利,是更加公平社會的必要基礎之一的信念。
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