传播学学科应试精要 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:电子工业出版社

作者:李旸

出品人:

页数:670

译者:

出版时间:2004-3-1

价格:69.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787505384897

丛书系列:

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《现代传播学理论前沿与实践探索》 内容提要： 本书旨在为读者提供一个全面而深入的视角，审视当代传播学领域的核心理论演进、新兴研究范式以及这些理论在瞬息万变的社会实践中所展现出的复杂应用与挑战。我们立足于经典理论的坚实基础，着重探讨后现代、后结构主义、数字人文、计算传播学等前沿思潮对传播学范式的重塑，并结合全球化、媒介生态变迁、人工智能影响下的信息传播等热点议题，力求描绘一幅既有学术深度又具现实关怀的传播学图景。 第一部分：理论的重构与视域的拓展 第一章：经典理论的再审视与当代语境 本章首先回顾了早期传播学研究中关于信息源、编码、解码、受众反应等基础模型的构建历程，重点分析了拉斯维尔的五要素模型和香农-韦弗的线性模型在解释复杂社会互动时的局限性。随后，我们深入剖析了法兰克福学会的文化工业批判理论，探讨其在面对新媒体环境下的文化生产与消费模式时，如何进行理论上的自我修正与延伸。特别关注了符号学、结构主义在媒介文本分析中的核心贡献，以及这些理论如何被后结构主义的解构浪潮所挑战。我们不满足于对既有理论的简单复述，而是强调如何运用这些经典工具来剖析当代媒介现象，例如，在算法推荐机制下，传统意义上的“信息源”主体性如何被削弱。 第二章：媒介生态学与物质性转向 媒介生态学理论，从麦克卢汉的“媒介即信息”到弗拉斯克的“媒介环境学”，构成了理解技术如何塑造人类感知和思维结构的重要框架。本章系统梳理了媒介生态学的核心观点，并将其置于当代技术哲学和物质文化研究的背景下进行考察。我们探讨了数字技术，尤其是移动互联网和物联网的兴起，如何创造出一种全新的“流动性”和“渗透性”的媒介环境，这种环境如何改变了人们对空间、时间乃至社会关系的认知。此外，我们还引入了对媒介“物质性”的关注，探讨硬件基础设施、数据中心、光纤网络等“隐形”物质要素，在决定信息流向和权力分配中的关键作用，避免将媒介仅仅视为抽象的符号系统。 第三章：后人类主义、主体性危机与传播伦理 随着人工智能、大数据、生物技术的发展，关于“人”的边界正在被重新定义。本章聚焦于后人类主义思潮对传播学主体性理论的冲击。我们分析了数字代理（Digital Agents）、算法主体在信息生产和传播过程中的角色，探讨了在人机协同的传播生态中，人类中心主义视角是否依然适用。更关键的是，本章深入探讨了由此引发的传播伦理困境：数据隐私的消解、算法偏见的固化、深度伪造（Deepfake）技术对真实性认知的颠覆，以及技术奇点临近背景下的责任归属问题。本部分力求提供一套超越传统伦理框架的分析工具，以应对“非人”因素日益增强的传播权力。 第二部分：数字时代的新范式与实践挑战 第四章：计算传播学的兴起与方法论革新 计算传播学作为一种新兴的研究范式，强调利用大规模数据集、机器学习、网络科学等量化方法来揭示传播现象的宏观模式。本章详细介绍了计算传播学的核心方法论，包括文本挖掘、社交网络分析（SNA）、因果推断在传播研究中的应用。我们特别关注了如何克服“数据决定论”的倾向，强调计算模型必须植根于坚实的理论假设之上。章节内容涵盖了如何利用大规模语料库分析来追踪社会舆论的演变轨迹，以及如何运用网络拓扑结构来识别信息扩散的关键节点和“回音室”效应的形成机制。 第五章：信息茧房、极化现象与社会凝聚力 在高度个性化和算法驱动的信息环境中，“信息茧房”和“政治极化”已成为全球性的社会议题。本章从认知心理学、社会心理学和社会网络理论的交叉视角，剖析了信息过滤机制如何强化群体认同并加剧群体间对立。我们不仅描述了现象，更致力于探究不同媒介平台（如短视频平台、即时通讯工具）在促进或阻碍跨群体交流方面的差异性机制。本章还探讨了“接触假设”（Contact Hypothesis）在数字空间中的适用性，并评估了旨在打破信息隔离的干预策略的有效性与潜在风险。 第六章：数据治理、平台权力与全球信息秩序 当今世界的信息传播权力高度集中于少数跨国科技平台手中。本章将分析平台资本主义的内在逻辑，探讨平台公司如何通过控制基础设施、制定内容审核标准以及影响信息分发规则，成为事实上的“数字主权者”。研究内容涉及数据主权、反垄断监管、全球数据流动限制（如“数据本地化”政策）对国际传播格局的影响。此外，我们还讨论了全球南方国家在现有信息秩序下面临的数字鸿沟与文化霸权问题，呼吁建立更具包容性和可持续性的全球信息治理框架。 第七章：元宇宙与沉浸式体验的传播潜力与风险 元宇宙（Metaverse）概念的兴起预示着下一代沉浸式、空间化的传播体验的到来。本章对元宇宙的传播学潜力进行了前瞻性分析，探讨了虚拟身份、数字所有权、新型社交互动模式（如空间音频、触觉反馈）对人类经验的重塑。同时，我们警惕地审视了虚拟世界中可能出现的新的社会隔离、身份认同的错位、以及在高度沉浸环境中可能被放大或隐藏的权力关系和剥削模式。本章主张，对元宇宙的研究必须超越技术炒作，回归到对“共享现实”本质的传播学反思。 结语：面向未来的传播学研究议程 本书最后总结了当前传播学研究面临的五大核心挑战，并提出了一系列跨学科、前瞻性的研究议程，强调未来传播学必须在技术批判、伦理构建和社会实践干预之间找到动态的平衡点。 本书特色： 理论前沿性： 紧密追踪计算传播学、媒介生态学和数字人文等领域的最新发展，避免对过时理论的沉溺。 实践关联性： 深入剖析算法、平台监管、信息战等现实热点，确保理论分析具有强烈的现实指导意义。 跨学科视野： 整合了社会学、哲学、计算机科学和政治学中的相关概念，构建多维度的分析框架。 批判性反思： 强调对技术进步的盲目乐观保持警惕，致力于揭示权力结构在数字媒介中的重现与转化。 本书适合传播学、新闻学、社会学、数字媒体艺术等专业的本科高年级学生、研究生以及致力于理解当代信息社会复杂性的研究人员和从业者阅读。

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在翻阅这本《传播学学科应试精要》的过程中，我有一种豁然开朗的感觉。以往学习传播学，往往是概念先行，理论一大堆，但到了真正需要运用的时候，却感觉脑袋里像是被浆糊糊住了。这本书的题目就很有指向性，“应试精要”，这几个字本身就说明了它的目的性很强。我最看重的是它对于传播学核心理论的提炼和梳理。我希望它能够像一个经验丰富的老师一样，精准地抓取每个理论的精髓，并且用最简洁、最容易理解的方式呈现出来。同时，我也期待它在讲解理论的同时，能够穿插一些历年真题的分析，或者模拟题的解析，让我能够更直观地了解考试的出题风格和难度，以及如何根据题干要求，准确地找到理论的切入点，并进行恰当的论述。这种将理论与实践相结合的教学方式，对我来说非常有吸引力。

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接触传播学多年，总觉得掌握的知识点有些零散，不够系统，尤其是在面对考试的时候，总是感觉力不从心。这本《传播学学科应试精要》的出现，可以说是正中我的下怀。我最期待的是它能够以一种非常清晰、有条理的方式，将传播学庞杂的知识体系进行梳理和归纳。我希望它在介绍每一个传播学理论的时候，都能够深入浅出，并且能够提炼出其核心要点，方便记忆和理解。更重要的是，我希望它能够在“应试”方面提供一些具体的指导，比如，针对某个知识点，它会提示考试中可能出现的题型，以及如何进行答题，有哪些需要注意的细节。这种将理论知识与考试技巧相结合的方式，对我来说具有极大的吸引力，我相信这本书能够帮助我更有效地提升我的传播学应试能力。

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这本书刚到手，还没来得及深入研读，但仅仅是翻看目录和一些章节的开头，我就对它产生了浓厚的兴趣。首先，它在传播学这个广阔的领域中，选择了“应试”这个非常务实的方向，这一点就足够吸引人了。我之前接触过一些传播学的理论书籍，虽然内容深刻，但对于如何将这些理论知识转化为考试中的得分点，却感到有些力不从心。这本书的出现，仿佛是为我这样的学习者量身定做的，它直接切中了我们最核心的需求。我尤其关注的是它在梳理各个传播学核心概念上的处理方式，比如传播过程模型、信息鸿沟、议程设置理论等等，我期待它能够以一种清晰、系统的方式，将这些概念之间的联系和区别呈现出来，并且能够提炼出考试中常考的知识点和出题思路。另外，从章节的排布来看，它似乎涵盖了传播学的主要分支，从宏观的传播政策到微观的受众心理，这种全面性也是我所看重的，希望它能帮助我构建一个完整而扎实的传播学知识体系。

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我一直觉得传播学是一个既有趣又实用的学科，但如何将零散的知识点系统化，并且在考试中得心应手地应对，却是一大挑战。这本书的出现，恰好满足了我的这一需求。我特别喜欢它在内容组织上的逻辑性，从基础概念的讲解，到重要理论的梳理，再到传播技术的应用，一步步深入，层层递进。更令我期待的是，它在“应试”方面的侧重点。我希望这本书能够不仅仅是理论的堆砌，而是在每个知识点后，都能给出一些“应试”的建议，比如：这个知识点通常以何种形式出现？考试时如何组织语言才能获得高分？有哪些常见的误区需要避免？这种“点拨式”的指导，对于帮助我巩固知识、提升应试能力，具有非常重要的意义。我期待它能成为我备考路上的得力助手。

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说实话，之前为了准备各种考试，我翻过不少资料，但总觉得有些零散，不够成体系。这本《传播学学科应试精要》给我的第一印象是，它非常有条理。我注意到书的结构设计得相当巧妙，似乎是按照传播学的学科脉络来展开的，从最基础的传播概念讲起，逐步深入到传播的各种理论、模型、以及与当下社会紧密相关的传播现象。我特别欣赏的是它在理论阐述之外，还强调了“应试”这个导向。这意味着它不仅仅是罗列理论，更重要的是如何解读这些理论，如何在考试中准确地运用它们。我尤其期待它在解读经典传播学理论时，能够加入一些“解题技巧”或者“答题思路”的提示，例如，在讲解某个理论时，会提醒我们注意这个理论在不同考试类型（选择题、简答题、论证题）中可能的考查形式，以及如何提炼关键论点。这种“实战”的指导，对于我这样需要通过考试来证明自己学习成果的人来说，价值千金。

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