学生地图册

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出版者:成都地图
作者:成都地图出版社
出品人:
页数:197
译者:
出版时间:2003-1-1
价格:20.00元
装帧:地图
isbn号码:9787805447605
丛书系列:
图书标签:
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  • 第八层
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具体描述

随着全球经济一体化进程的加速、网络信息浪潮的迅猛发展以及中国改革开放的不断深化,中外交往必将日益频繁。为地迎接这个嵌新时代带来的机遇和挑战,帮助广大学生更好地了解中国乃至世界发展的历史、现状与未来,我们编制了这本地图册。

本着“编制对学生学习生活有利的书,对学生终于有用的书的宗旨,我们开创了全国之先河,首次将中国与世界的地理知识融为一体,着重介绍了世界各国的地区以及中国各省的疆域、面积、人口、主要城市、旅游资源等内容”。本书融知识性、趣味性、可读性于一体,让学生在轻松的课堂之外,加深和巩固对所学内容的印象。

好的,以下是为您的图书《学生地图册》量身打造的一份详尽的、不包含任何关于该书内容的图书简介。这份简介将专注于描述一个完全不同的主题领域,力求自然、深入,并展现出丰富的细节。 --- 探索时间的迷宫:《失落的编年史:探寻古代文明的时间锚点》 导言:钟摆与沙漏之外的维度 在人类历史的长河中,我们习惯于用线性的方式理解时间——过去、现在、未来,如同永不停歇的河流。然而,当我们潜入那些宏伟而神秘的古代文明深处时,我们会发现,他们的“时间观”远比我们想象的复杂和多维。《失落的编年史:探寻古代文明的时间锚点》并非一本简单的历史年鉴,它是一次对人类认知边界的极限挑战,一次深入到苏美尔泥板、玛雅长纪历、古埃及太阳历乃至印度教宇宙周期的考古学与哲学之旅。 本书的核心目标是揭示,在没有精确机械计时设备的古代,那些高度发达的文明是如何定位自身在宇宙中的“时间锚点”的。我们不是在寻找“某年某月某日”,而是在寻找他们赖以构建文明、祭祀仪式和预测未来的“宏大周期”。 第一部分:天体观测与神圣周期——“时间的建筑师” 第一章:尼罗河的刻度:从天狼星到法老的永恒 古埃及人对时间的感知是高度实用且宗教性的。本章将详尽解析“天狼星偕日升”(Heliacal Rising of Sirius)如何成为划分尼罗河泛滥季节的精确标记。我们将细致考察《埃德福神庙天文学记录》中的数据,论证埃及人如何通过对天狼星的精确观测,构建出包含365天(加上闰日的理论)的太阳历——这套系统如何支撑了庞大的国家组织和农业生产?更深层次的探讨是,为什么“永恒”(Neheh)的概念在埃及思维中如此重要,以及这种对周期性时间的执着如何体现在金字塔的布局和“亡灵之书”的结构中。我们将比对古王国、中王国和新王国时期历法细微的变动,揭示政治权力对时间解释权的争夺。 第二章:巴比伦的星盘:泥板上的宿命与精确 美索不达米亚,尤其是巴比伦,是古代天文学的熔炉。本章聚焦于公元前数个世纪巴比伦的观测者如何发展出复杂的、基于“六十进制”的数学工具来预测行星运动。重点分析著名的《天文历法手册》(MUL.APIN),揭示其中记录的恒星时间系统(Sidereal Time)和月亮周期计算的惊人准确性。我们将拆解巴比伦的“占星术”与“天文学”是如何共生共存的,以及它们如何影响了帝国的决策制定。重点剖析“行星历”的演变及其在确定祭祀日期的关键作用。 第三章:玛雅的“交叉之网”:长纪历的宇宙心跳 玛雅文明对时间的理解达到了令人叹为观止的复杂程度。本书将深入剖析“长纪历”(Long Count)的结构,解释“20进位制”在时间计算中的应用,以及“元”(B'ak'tun)与“皮克图恩”(Piktun)等宏大时间单位的意义。我们不会止步于2012年的“终结”神话,而是要揭示玛雅人如何通过“260天的卓尔金历”与“365天的哈布历”的结合(“日历圆”),实现对数千年乃至数万年周期的精确跟踪,从而构建出他们对创世与毁灭的哲学模型。 第二部分:时间与物质的印记——“遗迹中的计时器” 第四章:石头的记忆:巨石阵与岁差的低语 本书的第四章将转移到欧洲,探索史前人类如何利用大地本身作为时间指示器。我们将详细分析英国巨石阵(Stonehenge)的结构,探讨其对夏至日出和冬至日落的精确对齐,并引入“岁差”(Precession of the Equinoxes)这一天文现象。尽管史前人类并未掌握“岁差”的完整理论,但他们的建筑布局似乎无意中记录了这种缓慢的轴心漂移。本章将引入最新的激光测绘数据,对比不同时期巨石阵内部的观测视角变化,推测早期欧洲社会对“漫长千年”的感知方式。 第五章:河流的馈赠:印度河谷文明的时间悖论 与高度依赖天文学的埃及和美索不达米亚不同,哈拉帕文明留下的文字记录极少。本章将通过考古发现的几何布局和标准化的度量衡系统来推测其时间观。我们探讨了印度河谷文明的规划性——街道的网格化、砖块比例的统一性——是否暗示了一种对“秩序”和“可重复性”的追求,而这种追求正是时间秩序化的基础。我们将对比后来的吠陀时代对“劫波”(Kalpa,一劫)的宇宙时间概念,探讨其是否在更早的物质文化中留下了影子。 第三部分:哲学与循环——“时间之外的思考” 第六章:印度教的“大时间”:劫波与重生的无限循环 古代文明对时间最激进的理解来自印度次大陆。本章将详尽阐述印度教和耆那教中“劫波”(Kalpa,一昼夜)的概念,一个代表着宇宙从诞生到毁灭的43.2亿年周期。我们将分析《往世书》中关于“四期”(Yugas)的衰减模型,以及“玛哈普拉亚”(Maha-Pralaya,大溶解)的恢弘景象。这种完全循环、不断湮灭与重生的宇宙观,如何影响了当时社会的伦理和个人的解脱(Moksha)追求?这里的时间不再是河流,而是永恒的螺旋。 第七章:中国古代的“天人合一”:干支的韵律与朝代的更迭 探讨中国古代的计时系统,重点解析“六十甲子”(干支纪年法)的数学基础及其在确定祭祀、占卜和政治合法性中的作用。与西方线性的“历史记录”不同,甲子循环强调的是“气”的往复与更替。本章将分析“天人感应”理论如何将天象周期直接映射到人类的王朝兴衰上,以及“五行”相生相克的哲学如何为时间流动赋予了内在的动力和道德判断。我们将比较夏商周三代在不同时间周期解释上的细微差异。 结论:我们如何看待未来的时间? 《失落的编年史》的终极目的,是让我们重新审视现代生活对时间的单一化处理方式。古代文明对时间锚点的执着,反映了他们试图将自身置于一个宏大宇宙秩序中的强烈愿望。通过重构他们的计时系统,我们不仅能更好地理解他们的工程成就和宗教信仰,更能获得一种跳出日常琐碎、从宇宙尺度审视人类存在的全新视角。本书旨在为所有对历史、天文学、哲学以及时间本质感兴趣的读者,开启一扇通往“失落的编年史”的沉思之门。 ---

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拿到《学生地图册》,我第一反应是它的实用性。作为一名学生,我需要一本能够帮助我理解地理概念、记忆地理知识的书籍,而这本地图册恰恰满足了我的需求。它不仅仅提供了我们熟悉的国家、大陆地图,还涵盖了各种专题地图,比如气候带分布图、人口密度图、资源分布图等等。这些专题地图的出现,让我能够更直观地看到地理环境如何影响着人类活动,以及不同区域之间存在着怎样的联系。举个例子,当我看到全球的粮食产量分布图和气候带分布图叠加在一起时,我立刻就明白了为什么某些地区是主要的粮食生产国,而另一些地区则需要依赖进口。这种知识的融会贯通,是我在课本上很难获得的。此外,这本书在地图的标注上也做得非常出色,各种地名、河流、山脉的名称都清晰可见,而且采用了多种语言的标注,这对于学习外语的学生来说,也是一大福音。我试着查找一些我不太熟悉的国家,地图上的信息非常全面,能够帮助我快速建立起对那个国家的初步认识。可以说,这本地图册是我学习地理的得力助手,它让我的学习过程变得更加高效和有趣。

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《学生地图册》给我的感觉是一种“有温度”的地理学。它不仅仅是冷冰冰的地图和数据,更充满了对地球家园的关爱和对人类未来的思考。在一些关于环境保护的专题地图中,它会清晰地标注出生态敏感区、污染源以及一些正在进行的环保项目,并配以简短的文字说明,引导读者思考人与自然的关系。我尤其印象深刻的是关于极地冰川融化的部分,地图上用醒目的颜色标记出冰川退缩的范围,并附带了关于海平面上升对沿海城市影响的预测。这些内容让我感到一种紧迫感,也激发了我作为一名学生,应该为环境保护做出贡献的责任感。这本书不仅仅是教授地理知识,更是在传递一种积极的生活态度和对地球的责任感。它让我明白,地理学不仅仅是关于“在哪里”,更是关于“如何更好”。它在地图的海洋中,播撒着人文主义的种子,让我看到了地理学更深远的意义。

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《学生地图册》最大的价值在于它能够激发学生的学习兴趣和求知欲。它不仅仅是简单地呈现地理信息,更重要的是,它通过各种引人入胜的地图设计和信息呈现方式,让地理学变得生动有趣。我常常会在翻阅这本书时,突然对某个国家或者某个地区产生了浓厚的兴趣,然后会主动去查找更多的资料,去了解它的历史、文化和人文风情。这种自我驱动的学习模式,是在课堂上很难获得的。它不仅仅是满足了我对地理知识的需求,更重要的是,它点燃了我对探索未知世界的热情。这本书就像一个神奇的指南针,指引着我对世界的好奇心,让我能够不断地去发现、去学习、去成长。它不仅仅是一本学生地图册,更是一个让我对世界充满热情和探索精神的启蒙者。

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拿到这本《学生地图册》,我最直观的感受是它的“重量感”。不是说它有多沉,而是那种知识沉甸甸地压在纸上的厚重感。翻开第一页,就被那精美的封面设计所吸引,仿佛一张泛黄的古老羊皮纸,上面勾勒着未知的世界,瞬间勾起了我对探索的渴望。接着,内页的排版和色彩运用也极其考究,每一张地图都仿佛是一幅精心绘制的艺术品,而不是冷冰冰的地理数据堆砌。细节处理上,例如那些细致入微的图标、不同地区的特殊标记,都体现了编纂者极大的用心。我尤其喜欢它在不同地理区域的划分方式,逻辑清晰,过渡自然,不会让人感到突兀。更重要的是,这本书不仅仅停留在展示地理信息层面,它在地图的周围,巧妙地穿插了一些关于当地历史、文化、风俗的简短介绍,这些零星的文字如同散落在地图上的璀璨宝石,为原本就迷人的画面增添了更多的故事性和深度。作为一个长期以来对世界充满好奇的学生,我总觉得教科书上的地理知识有些枯燥,而这本《学生地图册》则成功地将地理学变成了一场视觉的盛宴,一场跨越时空的旅程。它不仅仅是一本工具书,更像是一扇通往广阔世界的窗户,让我得以窥见那令人神往的万千景象。

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《学生地图册》在细节处理上的极致追求,是我非常赞赏的一点。翻阅这本书,我仿佛进入了一个由精准线条和丰富色彩构筑的微观世界。无论是山脉的褶皱、河流的蜿蜒,还是城市肌理的细密,都经过了极其用心的描绘。让我特别惊喜的是,在一些历史地图的绘制上,它还融入了不同时代的地理变迁,比如古代国家的疆域变化,或者是城市的发展脉络。这不仅仅是地图,更像是一部可视化的历史长卷。而且,书中的比例尺标注非常清晰,让我能够准确地感知不同区域的实际大小和距离。我常常会拿着尺子,在地图上测量某个国家有多大,或者某两个城市之间的距离有多远,这种亲手参与的体验,让我对地理空间有了更直观的理解。这本书的编纂者显然是抱着一种对地理学无限热爱的态度来完成的,每一个细节都充满了匠心,让我在阅读过程中,感受到一种纯粹的美学享受。

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这本《学生地图册》最令我印象深刻的是它所蕴含的“故事性”。它不仅仅是提供地理信息,更是在讲述地球上发生过的各种故事。比如,在介绍丝绸之路时,它不仅仅标注了地理路线,还配有精美的插画,描绘了驼队在沙漠中行进的场景,以及沿途的商贸往来。这种将地理信息与人文历史结合的方式,让学习过程变得充满趣味性,仿佛置身其中。我试着查找了我一直很感兴趣的古文明遗址,地图上不仅标注了准确的位置,还附有关于遗址发现过程的简短介绍,以及一些关于当时文明的猜想。这种“地理+故事”的模式,让我对每一个地方都充满了好奇,想要去了解它背后的故事。它不仅仅是一本地图册,更像是一本引人入胜的地理百科全书,让我能够在探索地理的同时,也沉浸在人类文明的辉煌历史之中。

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这本《学生地图册》最让我惊喜的,是它在地图绘制上的创新性。我一直以为地图就是简单的线条和颜色,但这本书彻底颠覆了我的认知。它采用了多种不同的地图投影方式,并附带了详尽的解释,说明了每种投影方式的优缺点,以及在何种情况下使用更合适。这种严谨的学术态度,对于我这样还在学习阶段的学生来说,简直是宝藏。而且,它不仅仅是展现宏观的世界地图,还有很多关于区域性的、甚至是城市内部的详细地图,这些地图的比例尺调整得恰到好处,能够清晰地展示出各种地貌特征、交通网络以及重要的地理标志。我试着找了几个我一直好奇的国家,比如冰岛,地图上关于冰川、火山、温泉的标注就非常详细,甚至还能看到不同季节的冰盖覆盖范围的变化示意图。这种动态的、多维度的信息呈现方式,让地理知识变得生动起来,不再是静态的二维平面。我常常会花上很长时间,仅仅是沉浸在那些细腻的线条和色彩中,想象着地图上的山川河流,感受着不同地域的风土人情。它不仅仅是学习工具,更是一种激发想象力的艺术品,让我在探索世界的同时,也享受到视觉上的愉悦。

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这本《学生地图册》带给我的最大启发,是它对地理信息呈现方式的深度思考。不同于市面上许多陈旧的地图册,《学生地图册》采用了更现代、更具互动性的设计理念。例如,在一些重要的地理区域,它会提供二维码,扫描后可以直接连接到相关的网络资源,比如视频、360度全景图片、甚至是实时天气数据。这种线上线下的结合,极大地拓展了地图的边界,让学习不再局限于纸面。我特别喜欢关于海洋部分的介绍,它不仅仅展示了洋流和海盆,还链接了关于深海生物的纪录片片段,让我对神秘的海洋世界有了更直观的认识。此外,书中还巧妙地运用了图标和图示,将复杂的地理数据以一种易于理解的方式呈现出来,比如关于地质板块运动的示意图,就清晰地展示了地震和火山爆发的成因。这种多模态的信息传递方式,非常符合我们这一代人的学习习惯。它让我在学习地理的过程中,能够通过多种感官去体验和理解,大大提升了学习的效率和趣味性。

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《学生地图册》的独特之处在于它将地理知识与人文关怀巧妙地结合在一起。除了常见的地理信息,它还加入了许多关于当地居民生活方式、文化习俗、历史事件的插画和短文。我印象特别深刻的是关于亚马逊雨林部分,地图上不仅标注了河流和森林的范围,还配有关于当地原住民部落的介绍,以及他们与自然和谐共生的故事。这些内容让我觉得,地理知识不再是冰冷的数字和名称,而是与鲜活的生命紧密相连的。这本书就像一个导游,带领我深入了解每一个地方的灵魂,而不仅仅是它的地理轮廓。我发现,很多时候,地理环境的独特性造就了当地文化的独特性,这种联系是如此微妙而又深刻。例如,关于撒哈拉沙漠的介绍,不仅仅是沙丘和绿洲,还有关于当地游牧民族的迁徙路线和生活智慧的描述。这些细微之处,让这本书充满了人情味,让我能够从更深层次去理解和感受这个世界。它不仅仅是学习地理的工具,更是一本能够拓展我视野、丰富我人文素养的书籍。

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《学生地图册》在内容呈现上的多样性,让我感到非常惊喜。它不仅仅包含了我们熟悉的政治地图、地形图,还有很多我之前从未接触过的专题地图,比如地球磁场分布图、洋流模式图、甚至还有一些关于宇宙星系的分布图。这种内容的丰富度,极大地拓展了我的地理知识边界。我一直对天文学很感兴趣,而这本书里关于星系的介绍,让我能够将地理学与天文学联系起来,对宇宙的尺度和结构有了更深的认识。而且,它在展示这些复杂信息时,采用了非常直观的图表和示意图,即使是像我这样初学者,也能够轻松理解。它让我明白,地理学不仅仅局限于地球表面,更可以延伸到宇宙的深处。这本书就像一个通往未知世界的钥匙,让我得以窥见那令人着迷的科学奥秘。

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