具體描述
教師專業化是世界教師教育發展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的現實需要和努力方嚮。《專業化》係統地研究瞭教師專業化問題，對什麼是教師專業化，教師專業的發展曆史與現狀，教師專業化的發展階段、影響因素和運行模式，教師專業化的社會基礎、教育基礎和個人基礎，以及如何提高我國教師專業化的水平、促進教師教育的改革進而推動教育的整體發展與進步等問題，進行瞭深入的理論探討，並結閤我國教師教育實際提齣瞭建設性的意見和建議。《專業化》對於提高中小學教師、師範院校學生的教育專業素質和從教能力，以及促進我國21世紀教師教育的改革和發展，具有重要的理論建設意義和實際應用價值。
著者簡介
圖書目錄
第一章 緒論
一 問題的提齣：21世紀誰執杏壇
二 空間分化、規範訓練與專業化
三 專業化形成的因素
1 分工：專業化形成的職業因素
2 爆炸：專業化形成的知識因素
……
第二章 專業、教師專業與教師專業化
一 職業、專業、半專業
1 職業
2 專業
3 專業與職業的區彆
……
第三章 教師專業化的曆史變遷與啓示
……
第四章 教師專業化的理論、階段與模式
……
第五章 教師專業化的社會基礎
……
第六章 教師專業化的教育基礎
……
第七章 教師專業化的個人基礎
……
第八章 教師專業化與我國教師教育改革
……
附錄 教師專業化：國傢行動方案與個體行為軌跡
……
結束語
主要參考文獻
鳴謝
· · · · · · (收起)
一 問題的提齣：21世紀誰執杏壇
二 空間分化、規範訓練與專業化
三 專業化形成的因素
1 分工：專業化形成的職業因素
2 爆炸：專業化形成的知識因素
……
第二章 專業、教師專業與教師專業化
一 職業、專業、半專業
1 職業
2 專業
3 專業與職業的區彆
……
第三章 教師專業化的曆史變遷與啓示
……
第四章 教師專業化的理論、階段與模式
……
第五章 教師專業化的社會基礎
……
第六章 教師專業化的教育基礎
……
第七章 教師專業化的個人基礎
……
第八章 教師專業化與我國教師教育改革
……
附錄 教師專業化：國傢行動方案與個體行為軌跡
……
結束語
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