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第一章 卡尔・威特、出生、0岁方案
一 卡尔・威特的早期教育思想
二 出生前历尽艰辛
三 早产的小不点
四 0岁教育开始啦
第二章 创造大上海基尼斯世界纪录
一 抓住孩子智力发展的最佳时期
二 双管齐下，周岁孩子一月识字1192个
三 再接再厉，三天识字400个
四 成长路上的足迹
五 武汉大学的考察――创造了基尼斯世界纪录
六 严圆圆早教展览及其他
七 两周岁时的总结
第三章 2-3周岁时的潜力开发
……
第四章 培养全面发展的人才
……
第五章 中国最小的“未来――21世纪之星”
……
第六章 向素质培养的广度和深度进军
……
附录 论视觉语言与听觉语言的同步、相似发展
· · · · · · (收起)
一 卡尔・威特的早期教育思想
二 出生前历尽艰辛
三 早产的小不点
四 0岁教育开始啦
第二章 创造大上海基尼斯世界纪录
一 抓住孩子智力发展的最佳时期
二 双管齐下，周岁孩子一月识字1192个
三 再接再厉，三天识字400个
四 成长路上的足迹
五 武汉大学的考察――创造了基尼斯世界纪录
六 严圆圆早教展览及其他
七 两周岁时的总结
第三章 2-3周岁时的潜力开发
……
第四章 培养全面发展的人才
……
第五章 中国最小的“未来――21世纪之星”
……
第六章 向素质培养的广度和深度进军
……
附录 论视觉语言与听觉语言的同步、相似发展
· · · · · · (收起)
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