具体描述
扪心自问，哪一个家长不望子成龙？可为什么孩子们却与我们的希望大相径庭？有体制的因素，社会的因素，更主要的，也是惟一我们可以自己把握的因素，是我们的教育理念和教育方法。制一双鞋，造一所屋子，撑一艘船，驾一辆车，都需要独特的方法，何况要塑造一颗生气勃勃的健全的灵魂呢？真正的教育，是培养孩子的兴趣，挖掘孩子自由天性的潜力，引导他们幸福则健康的成长。是快乐教育、赏识教育、自主教育、情景教育，是思维方法训练、生命观引导、世界观培养……是美德教育，更是人性教育。因为孩子首先是一个“完整的”人，然后才能赋予他们其他属性。
作者简介
目录信息
一、获奖征文篇
1、学会附耳细说
2、我向学生公开作检讨
3、我让儿子捡煤渣
二、家庭教育篇
1、“把鼻涕擦了，爸爸给你两元钱”
2、“我看到‘春天’了”
3、 我给女儿发“工资”
……
三、学校教育篇
1、一室不扫，何以扫天下
2、老师，不妨幽默一次
3、“我始终没有对他说一个‘偷’字”
……
四、社会教育篇
1、同事的孩子偷了我的钱之后
2、还孩子一片诚实的净土
3、请让孩子走进大自然的怀抱
……
· · · · · · (收起)
1、学会附耳细说
2、我向学生公开作检讨
3、我让儿子捡煤渣
二、家庭教育篇
1、“把鼻涕擦了，爸爸给你两元钱”
2、“我看到‘春天’了”
3、 我给女儿发“工资”
……
三、学校教育篇
1、一室不扫，何以扫天下
2、老师，不妨幽默一次
3、“我始终没有对他说一个‘偷’字”
……
四、社会教育篇
1、同事的孩子偷了我的钱之后
2、还孩子一片诚实的净土
3、请让孩子走进大自然的怀抱
……
· · · · · · (收起)
读后感
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