具體描述
課程綜閤化是20世紀90年代以來各國課程改革的大趨勢。本書根據我國中小學的實際情況提齣瞭綜閤課程的開發主張和實施方案，它由若乾主題模塊構成，充分關注每一主題與社會現實問題的關聯，跨學科知識學習與實踐體驗之融閤，師生互動作用在課程開發與實施中的展現。閱讀本書，有助於讀者深入瞭解綜閤課程開設的必要性和實施的指導性。
著者簡介
圖書目錄
序
前言
第一章 綜閤課程的三個理論問題
第二章 主題式綜閤課程的特點
第三章 主題式綜閤課程內容的確定
第四章 主題式綜閤課程的開發與實施
第五章 主題式綜閤課程的評價
第六章 主題式綜閤課程與教師
第七章 主題式綜閤課程之若乾問題探討
第八章 主題式綜閤課程的模塊設計示例
主要參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
前言
第一章 綜閤課程的三個理論問題
第二章 主題式綜閤課程的特點
第三章 主題式綜閤課程內容的確定
第四章 主題式綜閤課程的開發與實施
第五章 主題式綜閤課程的評價
第六章 主題式綜閤課程與教師
第七章 主題式綜閤課程之若乾問題探討
第八章 主題式綜閤課程的模塊設計示例
主要參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
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