具體描述
《互動新課堂》叢書於2002年齣版後，得到瞭廣大師生的充分肯定。對書中呈現的教育理念錶示極大認同：對書中高水平的知識解析和學習能力指導給予極大贊許；對書中“雙欄互動”“雙專題”設計所蘊含的魅力和啓迪錶示極大的興趣。為迴報廣大師生的厚愛，我們在認真研討師生意見的基礎上，對本叢書進行瞭精心修訂，從而使本書的特點更加凸顯，更具有指導性、更實用、更好用。
⑴正確詮釋和處理知識、能力的辯證關係，在知識的掌握能力的培養上給學生以高層次指導。
⑵首開“雙欄互動學習新方式”，在互動中思考，在互動中碰撞齣思維火花。編精品教輔書，必須改變傳統的教學模式和教輔書的傳統內容體例結構模式。
⑶ 編精品輔書，既要幫助學習擺脫“題海”戰術紛擾，但也不要走嚮另一個極端。適度做題訓練是非常必要的，做練習題是提高學科水平的重要環節。
⑷編精品教輔書，應該告訴學生一個根本的學習方法，就是要學會思考，學會學習。
著者簡介
圖書目錄
第一章 概率與統計
1 圖解知識結構
2 點擊重點難點
……
第二章 極限
1 圖解知識結構
……
第三章 導數與微分
1 圖解知識結構
……
第四章 積分
1 圖解知識結構
……
第五章 復數
1 圖解知識結構
……
第六章 高中數學總復習
1 知識專題
2 能力專題
· · · · · · (收起)
1 圖解知識結構
2 點擊重點難點
……
第二章 極限
1 圖解知識結構
……
第三章 導數與微分
1 圖解知識結構
……
第四章 積分
1 圖解知識結構
……
第五章 復數
1 圖解知識結構
……
第六章 高中數學總復習
1 知識專題
2 能力專題
· · · · · · (收起)
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