具體描述
編輯推薦：本書具有以下特色： ——與教學的適應性研究相結閤，將教學置於整體教育的乃至於整體社會的宏觀背景，分析當代社會經濟、政治、科技、文化等對人纔培養的需求，同時依據馬剋思主義的人學理論，研究現代及未來社會的人的發展需要，明確有效教學的根本目的和衡量教學有效性的根本標準。 ——運用馬剋思主義的實踐論和認識論及當代係統科學、心理學、社會學、文化學等理論和方法，多視角多維度地分析探究教學的本質及規律
著者簡介
圖書目錄
導言
第1章 學習與教學關係的再認識及有效教學的基礎理念
第2章 學生學習的特點與本質
第3章 有效學習的基本要素
第4章 有效教學的基本原則
第5章 有效教學的基本要素
第6章 有效教學的基本模式
第7章 有效教師的基本素質和基本技能
結語
· · · · · · (收起)
第1章 學習與教學關係的再認識及有效教學的基礎理念
第2章 學生學習的特點與本質
第3章 有效學習的基本要素
第4章 有效教學的基本原則
第5章 有效教學的基本要素
第6章 有效教學的基本模式
第7章 有效教師的基本素質和基本技能
結語
· · · · · · (收起)
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