高自考英语必备词汇6000

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出版者:天津科学技术出版社
作者:马洵
出品人:
页数:416
译者:
出版时间:2001-3-1
价格:16.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787530830086
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《启航:现代汉语语法精讲与应用》 作者: 王树文 出版社: 文华教育出版社 页数: 580 定价: 79.00 元 --- 内容简介 《启航:现代汉语语法精讲与应用》 是一部集理论深度、实践指导和前沿视野于一体的现代汉语语法专著。本书旨在为大学中文系本科生、研究生,语言学研究者,以及所有致力于提升汉语书面表达和口语准确性的学习者提供一套系统、权威且易于理解的学习资源。 本书摒弃了传统语法教材中过于僵化和脱离实际的模式,采取“理论建构—实例剖析—功能导向”的教学思路,力求在扎实的传统语法框架之上,融入最新的语言学研究成果,特别是认知语言学和语用学的视角,全面展现现代汉语的内在逻辑与动态机制。 第一部分:基础框架与核心概念的重塑 本书伊始,即对现代汉语语法的基本概念进行了严谨而清晰的界定。 一、 语言单位的层级结构: 我们从音位、词汇单位开始,逐步过渡到语素、词、短语、句子,直至篇章层面。重点区分了自由语素、粘着语素的概念,并详细论述了词与语素在结构和功能上的区别与联系,避免了初学者对词汇边界的模糊认知。 二、 词的分类与形态变化: 全书采纳了兼顾形态、义素和句法功能的综合分类标准。对于实词(名词、动词、形容词、数词、量词、代词),不仅列举了各自的形态标志(如动词的体、态、式),更深入探讨了它们在句法结构中的核心作用。对于虚词(副词、介词、连词、助词),则着重分析其“关系构建”的功能,特别是助词(如“的”、“地”、“得”以及各种语气助词)在语义和语用层面的细微差异。 三、 短语的句法角色: 短语是理解句子结构的桥梁。本书系统梳理了偏正、动宾、主谓、述补、连谓、兼语六大类短语的内部结构特征。特别辟出章节,详细分析了“的主语化”现象,以及在复杂句中短语嵌套的层级关系,为后续的句子分析打下坚实基础。 第二部分:句子结构与语义分析的深化 本书的重点在于对句子层次的深入挖掘,涵盖了从简单句到复杂句的全面解析。 一、 句子成分的现代诠释: 我们遵循“核心-外围”的分析模型,对主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这六大成分进行了功能化的界定。尤其对“状语”的位序规则和“补语”的语义限制进行了详尽的图示分析。例如,我们细致区分了可能补语(如“看得懂”)和结果补语(如“做成了”)在结构和语义上的强制性要求。 二、 谓语的复杂性: 动词/形容词谓语的类型划分是难点,本书根据语义特征(及物/不及物、状态/变化、持续/瞬时)与句法容纳性(可否带宾语、可否带补语)相结合的方式,构建了一个清晰的谓语动词分类体系。同时,对双宾语句和兼语句的句法转换和语义焦点进行了深入探讨。 三、 复杂句的句法树图解: 针对并列复句、转折复句、因果复句、条件复句和假设复句,本书不仅提供了标准的逻辑连接词分析,更引入了依存关系图,直观展示各分句之间的句法依赖程度,帮助学习者准确把握复杂信息的组织方式。 第三部分:语用学视角下的动态语法 认识到语言是用于交际的工具,本书特设专章,从动态和使用层面审视汉语语法。 一、 主题与焦点(Topic and Focus): 借鉴篇章语言学的成果,本书深入分析了“把”字句、 “被”字句的语用功能,解释了为什么某些信息倾向于被置于句首(主题)或句尾(焦点)。这有助于读者理解为什么在语法正确的情况下,某些句子在特定语境下会显得“不自然”。 二、 语态与视角: 传统语法对“被动语态”的讲解往往偏于形式。《启航》则着重分析了汉语被动结构在信息新旧、责任归属上的语用选择,以及“了”、“着”、“过”等体标记如何影响叙事的时间线索和叙述者的立场。 三、 语体与风格: 不同的交际场合(学术论文、新闻报道、日常对话)对语法结构有不同的偏好。本书通过大量真实语料对比,揭示了书面语的精炼化(如多用名词化、少用重复连词)和口语的灵活性(如大量使用零主语、省略句)在语法结构上的具体表现。 本书特色与价值 1. 理论兼顾实践: 理论讲解后紧跟“语言现象辨析”栏目,针对学习者常混淆的语法点(如“是……的”与一般陈述句的区别、不同情态动词的细微差别)进行集中辨析。 2. 大量真实语料: 示例句均摘选自当代文学作品、权威报刊评论及规范的学术文献,确保了所学语法的鲜活性和规范性。 3. 结构清晰,图表丰富: 全书采用清晰的层级标题,并配有大量的结构图、依存树图、语义矩阵图,将抽象的语法规则可视化。 4. 研究前沿视野: 融入了近年来汉语语法研究的热点,如量词的“小”句法地位、情态动词的句法句意交织等,为有志于继续深造的读者指明方向。 《启航》不仅仅是一本“教你如何正确说话和写作”的工具书,更是一部引领读者深入理解汉语这门复杂而优美语言内在规律的认知之旅。它将帮助学习者从“会用”升级到“精通”,从“模仿”迈向“创造”。 --- 适合读者: 汉语言文学及相关专业的本科生、研究生 准备国家级语言水平考试的进阶学习者 汉语作为第二语言的专业教师和研究人员 需要进行高质量文本创作的编辑、作家和翻译工作者

作者简介

目录信息

编写体例
正文
附录
一、不规则动词表
二、常用词缀
· · · · · · (收起)

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