语文。2005年全国中考试题

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出版者:天津人民出版社
作者:杨志芳
出品人:
页数:173
译者:
出版时间:2005-7
价格:13.80元
装帧:平装
isbn号码:9787201041483
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 中考
  • 2005年
  • 试题
  • 考试
  • 中学
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  • 教育
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  • 真题
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具体描述

为帮助2006届初中毕业班师生汇

文学鉴赏与创作进阶:《诗词歌赋的审美体验与现代阐释》 本书聚焦于中国古典文学的精髓,旨在为读者提供一套系统化、深入的文学鉴赏与创作指导。它并非旨在复述或解析某一特定年份的中考试题,而是着眼于文学素养的提升与审美视野的拓展,将读者从应试的桎梏中解放出来,真正领略文字之美与思想之深。 --- 第一部分:古典诗词的意境营造与审美解码 本书的第一部分,我们深入探讨中国古典诗词(包括唐诗、宋词、元曲乃至先秦两汉的乐府与赋)在不同历史背景下的美学特征与表现手法。我们摒弃单纯的知识点罗列,转而强调“体验式”学习。 第一章:格律之美与音韵的张力 本章细致剖析近体诗的平仄、对仗、押韵等格律要求,但核心在于展示这些规则如何服务于诗歌的情感表达与音乐性。我们将解析: 声调的起伏与情感的共振: 探讨“平”与“仄”的交替如何模拟自然界的节奏或人物内心的波动。例如,分析杜甫律诗中如何通过拗救或变格来实现情感的爆发或压抑。 对仗的工巧与意象的并置: 不仅罗列工整的对仗,更深入分析“工对”如何通过意义的并列、对立或递进,在有限的篇幅内创造出广阔的意境。探讨“流水对”与“流水不相对”在叙事上的不同效果。 韵脚的选择与情感的归宿: 探讨古韵与今韵在不同时期的审美偏好,以及诗人如何利用韵脚的变化来暗示情绪的转折或主题的深化。 第二章:意象的建构与象征体系 古典文学的魅力很大程度上源于其高度凝练的意象群。本章将构建一个详尽的“古典意象索引”,但重点在于其背后的文化心理学基础。 自然意象的“人化”: 探讨梅、兰、竹、菊(四君子)如何从植物本身升华为高洁人格的象征;柳、月、鸿雁在特定情境下所承载的离别、思念之情是如何约定俗成的。 空间意象的心理投射: 分析“高楼”、“深闺”、“边塞”、“江湖”等空间符号,如何映射出古代文人的社会地位、政治抱负与内心世界的疏离感。 时间意象的哲学意蕴: 从“流光易逝”的感伤到“永恒之美”的追求,探讨古人如何通过描绘瞬间的景物(如昙花一现、日暮途穷)来表达对生命有限性的思考。 第三章:辞赋的铺陈与叙事张力 本部分专门为爱好恢宏叙事和华丽辞藻的读者设计,重点研究汉赋的排比气势与唐宋古文运动中散文对辞赋的继承与革新。 铺陈的艺术: 如何在极尽渲染中保持逻辑的清晰,避免流于空洞的堆砌。以司马相如的《子虚赋》为例,分析其如何通过描述物产和声色来衬托君主的威仪。 议论的融入: 研究辞赋中说理部分的运用,探讨其如何将审美体验提升到哲学思辨的高度。 --- 第二部分:现当代文学的语境重塑与个性表达 本书的第二部分,我们关注现代白话文的成熟,特别是二十世纪以来,文学如何回应社会剧变,并发展出多元化的个人表达方式。 第四章:白话的张力:从口语到文学语言的转化 白话文的兴起是现代文学的基石。本章探讨白话文在不同阶段(五四启蒙期、左翼思潮期、改革开放后)是如何吸纳传统养分并形成自身规范的。 现代叙事声调的建立: 分析鲁迅、沈从文等大家如何确立各自独特的叙事语调,以及这种语调与他们所批判或歌颂的社会现实之间的关系。 现代诗歌的意象简化与情感直抒: 探讨徐志摩的浪漫主义、戴望舒的朦胧美以及后来的朦胧诗派,如何在摆脱格律束缚后,通过对日常意象的重新捕捉来表达现代人的精神困境。 第五章:小说中的“在场感”与人物弧光 本章侧重于小说叙事技巧的分析,重点在于如何通过细腻的笔触构建出强烈的“在场感”,并塑造出具有深度和发展性的人物形象。 视角转换与叙事陷阱: 详细分析第一人称、第三人称限制视角、全知视角之间的切换对读者接受度的影响。探讨“不可靠叙述者”在现代文学中的运用及其解构意味。 人物的“非典型性”: 区别于传统文学中“高大全”或“脸谱化”的人物,本章研究现代小说中那些充满矛盾、成长轨迹不清晰的复杂人物,及其对人性更深层次的挖掘。 第六章:文学批评的进阶路径:超越“好”与“坏” 本书的最后部分,旨在引导读者从单纯的欣赏者转变为具有批判性思维的阅读者。 结构主义与符号学导读: 引入基本的文学理论工具,教导读者如何分析文本的内在结构、重复出现的母题以及潜藏的意识形态符号。 文本与读者的互动: 讨论“阐释的开放性”,即同一个文本在不同时代、由不同背景的读者阅读时,如何产生新的意义。强调文学欣赏并非寻找标准答案,而是一个持续对话的过程。 --- 结语:面向未来的阅读视野 本书的最终目标,是培养读者一种不受时间或考试范围限制的、活泼且深邃的文学感知力。我们相信,真正的文学素养,在于能够随时随地从文字中汲取智慧,并将这种审美体验融入到对当下生活的理解之中。本书提供了工具和视角,去探索中国文学浩瀚星河中的每一颗独特星辰。

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北京市2005年高级中等学校招生
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