新视野大学英语导读精练2

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出版者:
作者:张森 编
出品人:
页数:236
译者:
出版时间:2004-6
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787810548588
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本套书共有六册,其中包括预备级二册。本册书共10个单元,每个单元均由“关键词汇和重要短语”、“课文导读”、“练习答案及详解”、“同步强化测试”等部分组成。

《跨越文化之境:全球视野下的英语文学导读》 内容简介 本书旨在为读者提供一个广阔而深入的视角,探索英语文学自中古时期至今的演变轨迹,重点关注不同历史阶段、地理区域及文化背景下的重要文本、流派和思想变迁。我们力求超越单纯的文本分析,将其置于宏大的历史、社会和哲学语境中进行考察,培养读者批判性阅读和跨文化理解的能力。 第一部分:英语文学的奠基与早期探索(中世纪至伊丽莎白时代) 本部分将追溯英语文学的源头。我们将从盎格鲁-撒克逊时期的史诗传统(如《贝奥武夫》的残篇研究)开始,探讨其在诺曼征服后的演变与融合。重点分析乔叟的《坎特伯雷故事集》,剖析其中对中世纪社会阶层、宗教信仰和世俗欲望的精妙刻画,揭示早期白话英语的生命力。 随后,我们将进入文艺复兴的辉煌时期。重点研究伊丽莎白一世时期戏剧的蓬勃发展,特别是克里斯托弗·马洛的“马洛式英雄”及其对人类理性和欲望的探索。更重要的是,本书将花费大量篇幅细致解读威廉·莎士比亚的悲剧与喜剧。我们不仅分析其语言的革新与深度,更探讨其主题——如权力腐蚀、身份危机、爱情的复杂性——在当代语境下的持久回响。此外,也将涉及伊丽莎白和詹姆斯一世时期抒情诗的精巧结构与寓意。 第二部分:冲突、启蒙与革命的回响(17世纪至18世纪) 17世纪是英国经历剧烈政治与宗教动荡的时期。本章将聚焦于弥尔顿的史诗《失乐园》,将其置于清教革命的背景下,探讨其对自由意志、神权与反叛精神的深刻辩论。同时,我们将考察约翰·德莱顿和亚历山大·蒲柏所代表的“古典主义”倾向,分析其对秩序、理性与讽刺艺术的追求,并审视其在维护或挑战既有社会规范中所扮演的角色。 18世纪是小说这一新兴文学体裁崛起的关键时期。本书将系统梳理小说从早期“冒险故事”向成熟“现实主义”的转型过程。重点分析笛福对商业精神的刻画,斯威夫特《格列佛游记》中对人类理性和社会偏见的尖锐讽刺。此外,塞缪尔·理查森与亨利·菲尔丁的对立,将作为研究早期小说叙事策略与道德倾向的经典案例展开讨论。这一时期的感伤主义与哥特式小说的萌芽,也将作为对启蒙理性主义的反思被纳入考察范围。 第三部分:浪漫主义的觉醒与维多利亚时代的复杂性(19世纪) 19世纪是英国文学迎来高峰的黄金时代。第一部分聚焦于浪漫主义运动,深入分析华兹华斯、柯尔律治、拜伦、雪莱和济慈如何通过对自然、想象力、个体情感和东方异域的关注,对启蒙的理性主义进行了激烈的反拨。我们将探究他们对“崇高”(The Sublime)的追求,及其在政治解放思潮中的地位。 随后,我们将进入维多利亚时代,这是一个充满工业化、帝国扩张与道德焦虑的矛盾时期。重点分析狄更斯作品中对社会不公、城市贫困和阶级固化的全景式描绘;夏洛蒂·勃朗特和艾米莉·勃朗特对女性主体性、激情与社会束缚的探索;以及乔治·艾略特如何将哲学思辨融入到对地方社群生活细腻的心理刻画中。此外,本书还将考察丁尼生和罗塞蒂等人的诗歌,探讨其在科学进步(如达尔文主义)面前,对信仰和意义的追问。 第四部分:现代主义的断裂与后现代的解构(20世纪至今) 20世纪初,文学迎来了决定性的“断裂”。本部分将阐述第一次世界大战如何摧毁了既有的叙事模式和语言信心。我们将深入剖析现代主义的先驱者,如乔伊斯、伍尔夫和艾略特,研究他们如何运用意识流、多视角叙事和碎片化结构来捕捉现代人内在的精神迷宫和时间感知。重点剖析现代主义对传统形式的颠覆性实践。 冷战、全球化和去殖民化浪潮塑造了20世纪中后期的文学景观。我们将探讨后现代主义的特征——对宏大叙事的质疑、对元叙事的解构、对戏仿和拼贴手法的运用。同时,本书将强调英语文学的地理扩张,重点分析爱尔兰文学(如叶芝、贝克特)的独特地位,以及后殖民文学的兴起,考察如奈保尔、阿切贝等作家如何重塑“英语”的书写,挑战西方中心论的文学史观。 结语:当代英语文学的多元前沿 最后一部分将概述当代英语文学的多元发展趋势,包括身份政治(性别、种族、阶级)在文学中的凸显,以及数字时代对叙事媒介的影响。我们将简要介绍当前活跃在文坛的代表性作家群像,引导读者理解文学作为一种持续的文化对话与自我修正机制,如何在新世纪不断演化。 学习目标与方法 本书不仅提供文学史的框架,更侧重于精读范例的选择和批判性思维的训练。每章节均包含对核心文本的深入节选分析,辅以对特定历史背景、修辞手法和哲学流派的解释。读者在学习过程中,将被鼓励采用比较阅读法,将不同时期、不同文化背景下的文本进行对话,最终构建一个立体、动态的英语文学世界观。本书期望培养的不是知识的简单累积,而是对人类经验和语言艺术的深切体悟。

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