创造性思维训练

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出版者:武汉大学出版社
作者:谢贤扬
出品人:
页数:231
译者:
出版时间:2001-9
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787307030978
丛书系列:
图书标签:
  • 青少年
  • 经管文
  • 思维
  • 创造
  • 大一
  • 创造性思维
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  • 智力开发
  • 创新方法
  • 问题解决
  • 想象力培养
  • 头脑风暴
  • 思维导图
  • 原创新思路
  • 发散思维
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具体描述

创新教育是21世纪我国学校教育的必然选择,创新,新世界之母,闪烁着人类智慧之光,创机关报伴你同行,你的理想则成为现实,你的人生则熠熠生辉,创新能务从何而来?来自启迪和开发。

本书的中收思想就是启迪青秒年创新意识、开发青少年创造潜能。先导引你超越惯性思维、开拓新思维方法,然后依据创新性思维的构成机制,训练你的想像能力,联想能力、统摄能务、学习迁移能务和发散思维的智力品质当你的创造性得到总体

洞察未来:系统化创新思维与实战策略 本书旨在提供一套全面、深入、可操作的创新思维框架与实践方法,帮助读者突破思维定式,在个人成长、职业发展乃至商业运营中,构建持久的创新能力。我们深知,在快速迭代的现代社会,仅仅依赖经验和既有知识已无法应对复杂多变的挑战。真正的竞争力源于对未知领域的探索欲望和将“不可能”转化为“可能”的系统性思维能力。 第一部分:构建创新的底层逻辑——思维范式的重塑 本书首先聚焦于“思维的惰性”这一核心障碍。我们将剖析人类大脑在处理信息时倾向于选择捷径和重复路径的认知偏差。通过引入认知心理学和行为经济学的最新研究成果,本书详细阐述了“定势效应”、“确认偏误”等对创意思维的抑制机制。 我们不满足于简单地指出问题,而是提供了一套“四维解构法”来系统性地瓦解这些思维定势: 1. 边界的辨识与挑战: 学习如何清晰地界定当前问题、产品或服务的“隐含边界”(那些被认为是理所当然的限制条件)。随后,通过极端假设法(例如,如果资源无限或完全受限时会如何?)来主动挑战这些边界,从而发现新的可能性空间。 2. 类比思维的深度挖掘: 传统的类比思维往往停留在表面相似性。本书将深入讲解“深层结构类比”,即从完全不相关的领域(如生物进化、物理定律、古代哲学)中提取核心运作机制,并将其映射到当前问题。例如,如何从蜂巢结构中获得供应链优化的灵感,或从自然界中的自组织现象中构建新的项目管理模型。 3. 反向工程与逆向思维: 创新往往不是从“如何更好”开始,而是从“如何更糟”或“如何完全相反”开始。本章会详细演示如何运用“后果反推法”(想象目标已经失败,然后追溯导致失败的每一个关键决策)和“最小可行对立面”(找出当前方案最不能接受的特性,并以此为起点进行设计)。 4. 抽象化与具体化的周期循环: 创新思维的效率取决于在抽象概念(捕捉本质)和具体实现(可操作性)之间快速切换的能力。我们将介绍一种迭代模型,通过不断的提炼核心价值主张(向上抽象)和细化实现步骤(向下具体),确保思维的广度不会牺牲执行的精度。 第二部分:创新的工具箱——从洞察到落地的实战技术群 理论指导必须落实到可执行的步骤中。本部分引入了一系列经过市场验证的创新方法论,并结合真实案例进行演示,确保读者能够立即应用于工作场景。 1. 需求挖掘的深度透视(Beyond the Stated Need): 真正的创新往往不是满足用户“说出来的需求”,而是解决他们“尚未察觉的痛点”。 “影子观察法”: 引导读者进行非介入式的、长时间的用户行为观察,捕捉那些用户在自我陈述中会过滤掉的“不合理行为”和“绕过方案”。 “情感气候图”: 教授如何通过构建客户旅程中的情绪波动图,识别那些处于“情绪低谷”的关键接触点,这些低谷往往孕育着革命性的优化机会。 “未满足的渴望”(Unmet Aspiration): 区分“功能性需求”、“体验性需求”和“身份认同需求”。探讨如何通过满足后者的需求,实现产品或服务的价值跃迁。 2. 概念生成的结构化方法(Structured Ideation): 告别漫无目的的头脑风暴,本书强调结构化概念生成。 TRIZ (发明问题解决理论) 基础应用: 聚焦于解决技术矛盾的九种通用原理和40个发明原理。本章会提供一个简化的决策矩阵,帮助使用者快速定位最适合当前问题的原理集,例如如何利用“动态性”和“预先作用”原理解决产品易用性的问题。 组合创新矩阵: 教授如何系统地将一个领域内的核心元素(功能、材料、用户群体、价值交付方式)与另一个领域的核心元素进行交叉组合,生成庞大的初始概念池。 “情景驱动设计”(Scenario-Driven Design): 强调创新必须适应未来的环境。通过构建“最佳情景”、“最差情景”和“最可能情景”三种未来图景,并针对每种图景设计出对应的创新解决方案,确保方案的鲁棒性。 3. 快速验证与迭代的敏捷思维(Prototyping for Learning): 创新的核心在于降低试错成本和加快学习速度。 “最小可行概念验证”(MVC): 区别于最小可行产品(MVP),本书强调在投入开发资源前,如何用最低成本(如故事板、角色扮演、低保真模型)验证核心假设。 “负面学习循环”: 建立一套机制,确保每一次失败的验证都能转化为明确的知识输入,而非单纯的挫败。重点在于提炼“我们学到了什么,以及下一步我们不应该做什么”。 “价值流映射与瓶颈识别”: 尤其针对商业模式的创新,本书提供了一套工具,用于绘制从创意产生到价值交付的完整流程,识别并优先解决流程中最慢、最耗资源的环节。 第三部分:创新生态系统——文化、领导力与持续驱动 创新并非孤立的事件,而是组织文化和领导力的产物。 1. 培养“容错文化”与心理安全感: 深入分析谷歌、亚马逊等企业如何通过制度设计来鼓励高风险尝试。探讨心理安全感如何直接影响团队成员的分享意愿和实验精神。我们提供了一套“失败奖励机制”的设计蓝图,旨在奖励那些虽然结果不佳但过程严谨的探索行为。 2. 领导者的创新催化角色: 创新领导者不是决策者,而是“环境构建者”。本书阐述了领导者应如何通过“提出好问题而非提供答案”、“跨部门的资源调配”以及“保护早期试验项目不受短期绩效考核的干扰”来持续推动创新。 3. 知识的活化与内化: 讨论如何建立有效的知识分享和沉淀机制,防止创新的成果和教训随着人员流动而消失。重点介绍“创新知识库”的构建原则,确保知识的易检索性、易理解性和可应用性。 本书面向所有渴望突破现状的专业人士、管理者、产品开发人员以及对思维升级有强烈需求的学习者。它不是一本理论说教的读物,而是一本结构清晰、方法论驱动、强调实践转化的“行动指南”。通过系统学习和反复演练书中的框架和工具,您将能够掌握一套独立于特定行业或技术背景的、放之四海而皆准的创新解决问题的能力。

作者简介

目录信息

绪言
第一章 走出自我的划定的困惑圈
第二章 戴上闪闪的智慧光环
第三章 把创造性想像的魅力发挥出来
第四章 把创造性想像的魅力发挥出来
第五章 让大脑成为连通万物的网络站
第六章 让大脑成为连通万物地网络站
第七章 让大脑成为连通万的网络站
第八章 用最有概括性的话来说
第九章 从已知圈内大步跨越来未知领域去
第十章 点燃发散思维的智慧
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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坦白说,一开始翻开这本厚厚的册子,我还有些担心内容会过于学术化,毕竟“训练”两个字听起来就让人觉得严肃刻板。然而,事实证明,我的担忧完全是多余的。作者的叙事节奏掌握得极佳,**语言风格如同一个经验丰富的导师在与老友促膝长谈**,既有深厚的理论支撑,又不失亲切的烟火气。其中关于“限制性思维的解构”那一章节,给我留下了极其深刻的印象。它没有停留在理论层面去批判“条条框框”,而是通过一系列极富代入感的**情景模拟**,让你亲身体会到那些无形的枷锁是如何限制了你的创造力。我清晰地记得书中提到一个关于“设计一个全新的交通工具”的小练习,它引导我从最基础的需求出发,一层层剥离掉所有既定的交通工具的形态限制,最后得出的方案虽然荒诞,却极大地激活了我对“重新定义问题”的兴趣。这本书的深度,体现在它如何潜移默化地重塑你的思考习惯,而不是简单地灌输知识点。

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阅读体验上,这本书的**语言密度极高,但读起来却出奇地流畅**,这无疑是作者高超文字功底的体现。它处理复杂议题的方式,更像是爵士乐的即兴演奏,充满了张力和变化,拒绝任何形式的重复和套路。书中关于“直觉如何被训练”的那一部分,颠覆了我过去对直觉的理解,它不再是神秘的灵光一闪,而是大量经验和潜意识信息在极短时间内完成高速匹配的结果。作者提供了许多**实用的心智“热身运动”**,它们设计得极其巧妙,比如要求读者在限定时间内,为三种完全不相干的物品设计一个共同的营销口号,这些练习的难度递增,但趣味性丝毫未减。我体会到,真正的创造力训练,需要的不是填鸭式的灌输,而是这种持续不断地对大脑进行“高强度间歇训练”。这本书真正做到的,是教会我们如何享受思维的“肌肉酸痛感”,因为那种酸痛感,正是进步的信号。

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这本书的结构设计,简直是一场精妙的“心智迷宫导览”。我很少看到一本书能够如此自然地将**来自不同学科领域的概念融会贯通**,并且让读者毫不费力地跟上节奏。比如,书中在探讨如何构建创新的叙事结构时,竟然引用了分子生物学的拓扑结构理论,将复杂的生物学概念转化为易于理解的创意模型。这种跨界的引用不仅拓宽了读者的知识边界,更重要的是,它直观地展示了“创造力”的本质——即在看似不相关的元素之间建立新的连接。我个人非常欣赏作者在每一个章节末尾设置的“思辨留白”,那不是简单的总结,而是提出一系列尖锐的、开放性的问题,迫使你必须停下来,将书中的理论立刻付诸实践,进行一次小型的“思维实验”。这种**“读-思-行”的闭环**,是这本书高效率的秘诀所在,它要求你成为一个积极的参与者,而非被动的接收者。

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这本书的文字里仿佛住着一位充满奇思妙想的向导,它没有直接给我一堆生硬的“公式”或“步骤”,而是巧妙地编织了一张张引人入胜的思维迷宫。读这本书的过程,与其说是在学习,不如说是一场酣畅淋漓的头脑探险。我特别喜欢作者在阐述一些看似枯燥的逻辑转变时,所采用的那些**跳脱出常规的类比**——比如将“批判性思考”比作在品尝一碗精心调制的汤,你得学会品味每一种佐料的来源和比例,而不是囫囵吞枣。书中对“联想”和“发散”的探讨,更是充满了诗意和画面感。它鼓励我们去拥抱那些“不合时宜”的想法,将它们视为创意的种子。我发现,当我尝试用书中的某些视角去审视日常生活中的小问题时,那些原本僵住的思路竟然奇妙地松动了。这不仅仅是一本关于“如何想”的书,更是一本关于“如何看待世界”的哲学启示录,让我对“可能性”这个词有了全新的敬畏感。

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这本书给我最大的感受是“解构与重塑的快感”。它不像某些成功学书籍那样贩卖廉价的激励,而是像一个高明的魔术师,先让你看清事物的表象和内在结构,然后再教你如何以出乎意料的方式将它们重新组合。我特别留意了书中对于**“原型思维”**的论述,作者没有将原型简化为初稿,而是将其视为一种“纯粹的意图载体”,这让我对初稿的“不完美”产生了极大的宽容。很多时候,我们害怕开始,就是害怕无法一步到位。这本书则像一面放大镜,让读者清晰地看到,所有伟大的开端,都是从一个略显粗糙但充满生命力的“原型”开始的。读完相关章节后,我立刻清理了案头积压已久的项目,不再执着于前期的完美打磨,而是专注于将核心概念以最快的速度“可视化”出来。这种效率的提升,完全得益于书中对思维障碍的精准剖析和有效瓦解。

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还是初中读时觉着有趣。

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还是初中读时觉着有趣。

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