具体描述
学校教育科研丛书。
作者简介
目录信息
前言
导论 回归本原
——教师研究的追求
第一章 从发现身边的问题做起
——教师研究的起步
概述
教师都来体验“做研究”的成功
在追问与解读中生成智慧
网络是教师走进研究的平台
研究从课堂开始
第二章 让学习引领研究
——教师的理论学习
概述
团体学习与反思型教师的成长
· · · · · · (收起)
导论 回归本原
——教师研究的追求
第一章 从发现身边的问题做起
——教师研究的起步
概述
教师都来体验“做研究”的成功
在追问与解读中生成智慧
网络是教师走进研究的平台
研究从课堂开始
第二章 让学习引领研究
——教师的理论学习
概述
团体学习与反思型教师的成长
· · · · · · (收起)
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