数学

数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:湖北辞书
作者:黄东坡
出品人:
页数:209
译者:
出版时间:2004-9
价格:16.50元
装帧:
isbn号码:9787540303846
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 基础数学
  • 高等数学
  • 微积分
  • 代数
  • 几何
  • 数论
  • 概率论
  • 统计学
  • 数学分析
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具体描述

《数学(9年级全新版)》是培优新帮手之一。《数学培优新帮手》自出版以来。因其反映数学教育新理念的前瞻性与学生学习发展同步的实用性、运用开放互动写作方式的独创性而深受全国各地读者的普遍欢迎,发行数十万册。成为广大教师、学生教学与学习的“好帮手”,先后被评为“湖北省最有影响的十本书”、“全国优秀畅销书”。近年来,随着《义务教育国家课程标准》的颁布,人们对数学教育的认识、对数学学习的认识都在发生着显著的变化.课程改革与考试命题正处在一个重要的变革时期。广大师生十分关注的问题是:新增的内容怎样考?与保留的传统内容有怎样的联系?新中考的命题立意、情境设计、设问方式有什么新的特点?为了反映这种变化,让《数学培优新帮手》更好地服务于教师的教学、促进学生数学素养的提高,编者对本套书从以下两个方面进行了修订。

1.反映新的课程标准理念

在修订过程中.以《义务教育囡家课程标准》为指南,力图凸现数学教育、数学学习的新理念,即数学为其他科学提供语言、思想和方法;数学在提高人的推理能力、抽象思维能力、想像力和创造力等方面有独特的作用;数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。

2.更换了部分例习题

在修订过程中,对原有的例习题进行了筛选,以新颖性、启发性和导向性为原则。补充了近年以来全国各地的优秀竞赛试题、中考试题。如倡导数学应用的情境题、留给学生主动思考空间的开放题、引导学生探究的探索题、考查学生发展潜能的创新题、注重综合能力培养的跨学科问题等。它们从一个侧面反映了考试命题的新特点,折射着课程改革的新理念。

经过如此修订,编者相信本套书一定会成为你教学、学习的“好帮手”。

《历史的回响:文明的兴衰与革新》 书籍简介 本书旨在带领读者穿越时空,深入剖析人类文明发展史上那些波澜壮阔的关键节点。我们不侧重于枯燥的年代罗列或冰冷的事件记录,而是致力于挖掘历史进程中驱动变革的核心动力——思想的碰撞、制度的演进、技术的突破以及文化观念的深层转型。 全书共分为五大部分,层层递进,构建起一个宏大而精微的历史叙事框架: --- 第一部:文明的黎明与基石的奠定 (约公元前 3500 年 – 公元前 500 年) 本部分聚焦于早期人类社会如何从分散走向复杂化。我们首先考察美索不达米亚、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域等地的独立起源。重点分析了农业革命如何催生了定居生活,进而促使了社会阶层化、文字的发明和早期国家的形态。 我们将深入探讨苏美尔城邦的治理结构、古埃及法老的绝对权威,以及汉谟拉比法典所体现的早期法律精神。在文明的襁褓期,宗教、神权与王权如何相互渗透,构建起维护社会稳定的意识形态基础。同时,本章也审视了早期贸易网络的形成,及其对不同文明间知识与技术的初步交流的影响。我们试图回答:在缺乏现代通讯手段的情况下,早期统治者如何有效地管理广袤的疆域和庞大的劳动力? 第二部:轴心时代的精神觉醒与古典帝国的构建 (约公元前 500 年 – 公元 500 年) “轴心时代”被誉为人类思想史上一次空前的集体觉醒。本部分将细致描绘这一时期涌现出的伟大思想体系。从雅典城邦的民主实践与苏格拉底、柏拉图对“理想国”的探讨,到印度孔雀王朝时期阿育王对佛教的推崇,再到中国春秋战国时期诸子百家的争鸣——这些思想遗产共同塑造了后世政治哲学、伦理道德和宗教信仰的底色。 古典帝国的兴衰构成了本部分的主体。我们不仅描绘了波斯帝国的中央集权模式、亚历山大大帝的文化融合,更着重分析了罗马帝国如何通过精密的法律体系、高效的军事动员和广阔的基础设施建设,实现了对地中海世界的长期控制。然而,这些看似坚不可摧的帝国最终也因内部的经济矛盾、精英阶层的腐化以及外部蛮族力量的冲击而走向衰落。本章对罗马法和中国汉代官僚体系的比较研究,揭示了不同文明在维护长期统治方面所采取的结构性差异。 第三部:中世纪的权力重塑与东西方的交流 (约公元 500 年 – 公元 1500 年) 古典秩序瓦解后,世界进入了一个以地方化、宗教化和区域性整合为特征的时期。在西方,封建制度的兴起标志着政治权力的分散化,教会的权威达到了顶峰,深刻影响了欧洲社会的方方面面。本部分深入剖析了查理曼帝国的短暂统一尝试,以及十字军东征在宗教狂热与地缘政治冲突之间扮演的双重角色。 与此同时,伊斯兰世界的崛起成为中世纪最引人注目的事件之一。从阿拉伯半岛的兴起到横跨欧亚非的庞大哈里发国的建立,伊斯兰文明在继承希腊、波斯文化的基础上,于天文、医学、代数等领域取得了重大突破,并成为连接东西方贸易与知识流通的关键桥梁。东方,拜占庭帝国维持着古典文明的火种,而中国的唐宋王朝则在技术创新(如印刷术、指南针)和城市经济方面遥遥领先。本章通过比较分析,展示了中世纪并非“黑暗时代”,而是一个充满活力、知识跨界传播的复杂时期。 第四部:全球化的序幕与科学的革命 (约公元 1500 年 – 公元 1800 年) 这一阶段,人类对世界的认知和掌控能力发生了根本性的飞跃。地理大发现彻底重构了全球贸易路线和权力格局,标志着真正意义上的全球化进程的开始。我们考察了早期殖民体系的建立,及其对美洲原住民社会带来的毁灭性冲击,以及由此产生的“哥伦布大交换”对全球生态和经济结构产生的深远影响。 思想领域,文艺复兴解放了人性,宗教改革挑战了既有的神权结构,而启蒙运动则将理性置于至高无上的地位,为后来的政治革命提供了理论基础。最关键的是科学革命。从哥白尼的日心说到牛顿的经典力学体系,人类首次系统地运用观察、实验和数学模型来理解自然界。这种思维模式的转变,不仅改变了科学本身,也深刻影响了政治哲学和经济思想的演进方向。 第五部:工业的洪流与现代性的挑战 (约公元 1800 年 – 公元 1945 年) 工业革命的爆发是人类社会结构的一次彻底“重装系统”。本部分着重分析了蒸汽机、纺织机等技术进步如何导致生产力的爆炸性增长,城市化进程的加速,以及随之而来的工人阶级、中产阶级的兴起。经济权力从土地向资本的转移,引发了深刻的社会不平等和意识形态的对立,催生了自由主义、社会主义和民族主义等现代政治思潮的激烈竞争。 在政治上,美国独立战争和法国大革命确立了主权在民的原则,但随后的帝国主义扩张和对全球资源的掠夺,将世界推向了冲突的边缘。两次世界大战的爆发,不仅仅是领土和资源的争夺,更是现代工业化技术被用于大规模毁灭的悲剧性体现。本书在这一部分结束,旨在反思现代性带来的巨大进步,以及随之产生的道德困境和结构性暴力,为理解当今世界的复杂性奠定历史背景。 --- 核心主题与研究方法 本书的叙事线索并非简单的线性时间表,而是紧密围绕以下几个跨时代的核心主题展开: 1. 权力结构的变迁: 从神权到王权,从贵族到官僚,再到公民。 2. 知识与认知的革命: 文字的发明、轴心时代的哲学思辨、科学方法的建立。 3. 人与环境的关系: 农业的适应、大航海带来的生态冲击、工业化对自然资源的消耗。 4. 交流与冲突的辩证法: 贸易路线、文化融合、以及由认知差异引发的战争。 本书的研究方法结合了宏观的历史地理学分析与微观的社会文化史解读。我们采纳多元史学的视角,力求呈现一个充满内部张力、不同文明之间相互影响、而非孤立发展的世界图景。对于复杂概念的阐释,本书倾向于使用清晰的案例分析和对比研究,避免使用晦涩的学术术语,确保历史的魅力能够触达每一位普通读者。通过对历史经验的审视,我们期望读者能更深刻地理解我们脚下这个世界的形成逻辑和演进的内在驱动力。

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