高考满分作文点评(羊皮卷)

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出版者:西藏人民出版社
作者:北京天利考试信息网编
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2004-8-1
价格:12.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787223017091
丛书系列:
图书标签:
  • 高考作文
  • 满分作文
  • 作文点评
  • 写作技巧
  • 应试指导
  • 语文学习
  • 羊皮卷
  • 范文
  • 名师点评
  • 高考备考
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具体描述

《天利38套•全国各省市名校期末联考真题:地理(必修2)(适用高1第2学期)(适用中国)(2011-2012)》主要内容简介:随着高中新课程改革的进一步深入,全国各省市都已全面实施新课程标准,新课标的改革也带动了考试评价体系的革新。在此背景下,如何帮助高一、高二学生打牢文化课基础成为教师和家长们最关心的问题。北京天利考试信息网作为国内权威的中、高考研究机构,经过认真细致的分析,并广泛征求新课标地区教师和学生的意见后,编辑出版了《全国各省市名校期末联考真题》一书。《天利38套•全国各省市名校期末联考真题:地理(必修2)(适用高1第2学期)(适用中国)(2011-2012)》依据各地选用的教材版本、教学进度分别编辑成册,供全国各地的高一、高二学生期末复习使用。

卷首语:探寻思维的疆域 每个人心中都有一座渴望抵达的高峰,对于无数追梦的学子而言,那座高峰的名字便是“高考”。在这场决定人生航向的旅程中,语文作文无疑是决定胜负的关键一环。它不仅考察文字的驾驭能力,更深层地映射出一个人的观察力、思辨深度与价值取向。然而,面对千篇一律的作文指导,我们常常感到迷茫:如何才能真正突破框架,写出触动人心的文字? 本书并非简单的范文汇编,也不是枯燥的应试技巧罗列。它是一次深入的思维探险,一场关于“如何思考”而非“如何套用”的对话。我们旨在揭示隐藏在优秀作文背后的逻辑脉络,剥离那些浮于表面的修辞技巧,直抵思想的内核。 --- 第一部:审题的艺术——洞察命意的微光 作文审题,如同一场精密的外科手术,要求下刀精准,直达病灶。此部分将彻底颠覆“看懂题干”的浅层理解,聚焦于“吃透题意”的深层挖掘。 第一章:字面意义与潜台词的博弈 很多时候,题目给出的只是一个引子,真正的考场暗流隐藏在字里行间或背景材料中。我们探讨如何识别“关键词的陷阱”——那些看似中性,实则蕴含强烈倾向性的词语。例如,“反思”与“批判”在语境中的微妙张力。通过剖析历年真题中那些因审题偏差导致失分的案例,我们提供了一套系统性的“多维审题矩阵”,确保考生从六个维度(时间、空间、对象、目的、态度、语境)全面捕捉命题人的意图。 第二章:材料作文中的“思维拐点” 材料作文的难点在于材料的开放性与限制性的平衡。本书将重点分析材料中“思想拐点”的捕捉技巧。一个故事,一个观点,往往存在一个最能体现辩证关系或价值选择的临界点。如何从冗余信息中提炼出核心冲突?我们引入了“冲突聚焦法”,帮助考生迅速定位文章的论证支点,避免陷入材料的叙事泥潭。 第三章:话题作文的边界拓展 话题作文的自由度更高,但其“边界”往往是隐形的。本章着重讲解如何既紧扣话题,又能将论述视野拓展至更宏大、更具时代意义的层面。比如,讨论“选择”时,如何将其与个体命运、社会责任乃至人类文明进程连接起来,实现论述的“向上拔高”。 --- 第二部:立意的深度——锚定思想的坐标系 一篇作文的价值,九成取决于立意的高度。平庸的立意,再华丽的辞藻也只是空中楼阁。本部分是本书的理论核心,致力于帮助考生构建坚实的思想地基。 第四章:从“是什么”到“为什么”的跨越 初级立意停留在现象描述(是什么),高级立意则直指现象背后的成因、意义或规律(为什么)。我们详细阐述了“追问法”——通过连续追问“为什么会这样?”、“这说明了什么本质?”、“它与我的时代有何关联?”,将论点从浅层事实提升至哲学思辨层面。 第五章:辩证思维的结构化应用 辩证法并非简单的“正反两面论”。本书强调“动态的辩证”与“立体的辩证”。我们分析了如何在文章的三个层次(提出问题、分析问题、解决问题)中嵌入辩证关系,例如,如何论证“矛盾的统一”而非单纯的“对立统一”。真正的精彩在于,如何在肯定A的同时,也看到其局限性,并在B中找到A的合理延续。 第六章:价值判断与时代精神的契合 高考作文考察的不仅是知识储备,更是考生的价值判断力。本章指导考生如何将个人思考融入宏大的时代叙事中。无论是弘扬民族精神,还是探讨科技伦理,立意都必须具备“当代性”和“穿透力”。我们提供了“价值锚点定位模型”,帮助考生将个人经验与主流价值观进行有效对接,使文章的立意既有温度,又有力度。 --- 第三部:结构的精妙——搭建思维的骨架 结构是思想的容器,一个混乱的容器无法承载深刻的思想。本部分侧重于结构设计如何服务于论证的清晰度和节奏感。 第七章:布局谋篇的“节奏感” 一篇优秀的作文应有起承转合的韵律。我们分析了“黄金三段论”之外的“复杂论证结构”:如何设计一个层层递进、螺旋上升的论证轨迹?例如,如何安排“现象引入—内在机理剖析—未来展望/对策提出”的逻辑链条。同时,我们将探讨如何通过段落首句或过渡句,巧妙地引导阅卷者的阅读预期。 第八章:论证方式的“工具箱”与“定制化” 论证方式的选择应服务于论点。本书不会空泛地罗列例证、引证、对比论证等。我们专注于讲解不同论证方式的“适用场景”与“组合拳”。例如,在分析复杂社会现象时,如何用“类比论证”搭建认知桥梁,再用“对比论证”强化核心观点。特别是,如何设计一个既有力度又不失文采的“反面论证”部分,以凸显正面论点的不可替代性。 第九章:开头与结尾的“双保险”策略 开头是定调,结尾是升华。本章提供了一套“非套路化”的开头模板,例如“场景切入”、“历史回响”、“设问定焦”等。而结尾部分,我们强调“回环照应”——呼应开头的意象或论点,形成完美的闭环。一个有力的结尾,应当是意境的拓展,而非简单的总结。 --- 第四部:语言的锤炼——让文字拥有质感 语言是思想的外衣,质感胜于华丽。本部分着重于培养考生形成自己独特的“语感”与“文风”。 第十章:摒弃堆砌,追求“精准的意象表达” 很多考生误以为好词好句越多越好。本书强调语言的“克制”与“精准”。我们分析了如何选择最恰当的动词和形容词,使描述更具画面感和冲击力。例如,如何用一个精准的动词代替三个空洞的形容词组合。 第十一章:文风的个性化塑造 文风是个性与思维的统一体。本书引导考生审视自己的思考习惯(是偏向冷静的哲思,还是热烈的抒情),并据此选择合适的语态、句式和节奏。我们提供了一套“语感自测表”,帮助考生找到最适合自己的表达风格,避免“四不像”的尴尬局面。 第十二章:情感的自然流露与控制 情感的表达是文章的灵魂,但“滥情”是作文的大忌。本章教授如何在议论文中自然地融入真情实感,如何通过细节描写来烘托情感,而非直接点明。掌握“情景交融”的技巧,让情感在论证的间隙中,如泉水般自然涌现,而非生硬地植入。 --- 结语:从“写得好”到“想得深” 本书的最终目的,是帮助考生理解,高考作文的满分,绝非偶然的运气,而是深度思维、严密逻辑与成熟表达的必然结果。我们提供的工具箱,是为了让考生能够自信地拆解每一个作文题目,构建属于自己的、独一无二的思维高地。阅读本书,意味着您选择了一条通往真正写作自由的道路。让我们一同踏上这段思想的旅程,让文字,成为您洞察世界的锐利之眼。

作者简介

目录信息

第一章 2004年高考满分作文选评
第一节 2004年高考全国卷I满分作文选评
第二节 2004年高考全国卷II满分作文选评
第三节 2004年高考全国卷III满分作文选评
第四节 2004年高考全国卷IV满分作文选评
第五节 2004年高考上海卷满分作文选评
第六节 2004年高考北京卷满分作文选评
第七节 2004年高考天津卷满分作文选评
第八节 2004年高考辽宁卷满分作文选评
第九节 2004年高考江苏卷满分作文选评
……
第二章 2003年高考满分作文选评
……
第三章 2002年高考满分作文选评
……
附录1 备战2005年高考作文
附录2 高考作文命题趋势及对策
附录3 2003年及以前的高考作文题目概览
· · · · · · (收起)

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