拼音练习册(上)

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出版者:上海科技教育出版社
作者:银蒂
出品人:
页数:32
译者:
出版时间:2001-5-1
价格:2.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787542816924
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

好的,以下是一份针对一本假设名为《诗词鉴赏与创作入门》的图书的详细简介,该书内容完全不涉及《拼音练习册(上)》中的任何知识点: --- 《诗词鉴赏与创作入门》 导读:穿越千年,触摸汉字中的韵律与灵魂 在这快节奏的数字化时代,我们似乎与那些抑扬顿挫、意境悠远的古典诗词渐行渐远。然而,恰恰是在这些凝练的字句中,蕴含着中华民族最深沉的情感、最细腻的观察以及最宏大的哲学思考。《诗词鉴赏与创作入门》正是一把钥匙,它并非枯燥的学术考据,而是引导读者重新走进那个充满格律、意象与风骨的文学殿堂。本书致力于打破人们对古典诗词“高深莫测”的刻板印象,以清晰的脉络和生动的实例,带领初学者领略唐诗宋词的独特魅力,并掌握诗词创作的基本技法。 第一部分:鉴赏之径——解码诗词的奥秘 本部分是理解与欣赏诗词的基石。我们不满足于简单的背景介绍,而是深入探讨诗词作品赖以成立的结构基础与审美内核。 一、 格律的和谐之美:平仄与韵脚的建筑学 诗词之所以动听,核心在于其严谨的音乐性。本书将详细拆解近体诗(律诗、绝句)的基本格律要求,包括平仄的交替规律、句式的选择以及“粘”与“对”的内在逻辑。我们不会仅仅列出规则,而是通过对比不同朝代、不同诗人对格律的运用,展示格律在约束中如何催生出更强的表现力。例如,探讨杜甫《登高》一诗如何在严苛的格律下,将悲怆之情表达得淋漓尽致。 对于词而言,词牌的结构更为复杂。本书将精选若干常用词牌(如《沁园春》《水调歌头》《蝶恋花》等),解析其板式、句长、句式及用韵的差异。通过对词牌的细致分析,读者将理解为何同一主题,在不同词牌下会呈现出迥异的氛围与情感张力。 二、 意象的深度解读:情景交融的艺术 古典诗词的精髓在于“以景写情,寓情于景”。本章将构建一个丰富的意象图谱,系统梳理中国古典文学中常见的核心意象及其文化负载: 1. 时间意象: “夕阳”“残月”“东风”“流水”所承载的流逝感与伤逝情怀。 2. 自然意象: “松”“竹”“梅”的高洁象征,以及“江”“山”“海”的阔大胸襟。 3. 色彩与声音: “青”“黄”“白”的冷暖对比,以及“弦歌”“钟鼓”的听觉冲击。 通过对王维山水田园诗中“空山不见人,但闻人语响”这类经典句子的细读,读者将学会如何捕捉诗句背后隐藏的情感暗流,避免将诗词视为孤立的文字堆砌。 三、 典故与用典的智慧:跨越时空的对话 中国古典文学中,典故的使用是提升作品厚度与文化内涵的重要手段。本书将精选数百个常见且影响深远的典故,并分类讲解其来源与演变,如“邯郸学步”之于邯郸,“东山谢安”之于东山。更重要的是,我们将探讨诗人如何“化用”典故,使其服务于新的语境,而非生硬地堆砌。这种对传统的继承与创新,是鉴赏诗词不可或缺的一环。 第二部分:创作之梯——从模仿到自成一格 学习诗词,最终目的是体验创作的乐趣,尝试用古人的方式表达今人的情感。本部分将创作过程解构为可操作的步骤。 一、 炼字与对仗的基础功:斟酌于毫厘之间 诗词创作,始于对单个字的精挑细选。我们将讲解“炼字”的技巧,如动词的力度、形容词的准确性。例如,比较“看山”与“望山”与“兀自看山”在语感上的细微差别。 对仗是诗词,尤其是律诗和骈文中的核心技艺。本书将深入讲解词性相对、平仄协调(尤其是在律诗中)的对仗要求,并提供大量正反范例,指导读者如何从零开始构建工整的颔联和颈联,并探讨散文句式在近现代新格律诗中的灵活运用。 二、 题材与立意的拓展:捕捉生活中的诗意 诗词并非只写风花雪月。本书鼓励读者将日常观察转化为诗意的表达。我们将探讨如何选取独特的观察角度,将平淡的事件(如一次久别重逢、一次雨后清新)提炼成具有普遍意义的审美对象。内容涵盖: 叙事诗与抒情诗的边界: 如何在叙事中嵌入强烈的个人情感。 咏物与言志: 如何通过对具体事物的描绘,最终指向高远的志向或深刻的哲理。 三、 词牌的“入谱”练习:旋律先行 对于词的创作,学会“填词”至关重要。本书将选取几个结构相对简单的词牌,例如《五绝》《七绝》的词体对应(如《如梦令》《忆秦娥》),引导读者先确定曲调的旋律结构,再将自己的情感内容填充进去。这种“旋律先行”的方法,能有效避免创作时陷入平仄的死胡同。我们将提供详细的范例,展示如何根据词牌的句式起伏来安排句子的长短和情感的递进。 结语:诗词,一种生活态度 《诗词鉴赏与创作入门》旨在让读者明白,诗词不仅仅是古代的文字游戏,更是一种精致入微的生活态度和一种深沉的文化自觉。通过本书的学习,无论是欣赏李白“天生我材必有用”的豪迈,还是感受李清照“寻寻觅觅,冷冷清清”的婉约,都能获得一次心灵的洗礼与滋养。拿起这本书,就是选择了与历史的伟大心灵进行一次跨越时空的深刻对话。 ---

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