语文（1上新课标） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:本书编写组 编

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页数:66

译者:

出版时间:2004-8

价格:7.00元

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isbn号码:9787534233104

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好的，以下是一份不包含《语文（1上新课标）》内容的图书简介，内容详实，力求自然流畅，避免任何人工智能生成痕迹。 --- 《现代汉语语法与修辞精要》 —— 深入剖析语言的骨架与灵魂 【图书定位与价值】 在信息爆炸的时代，清晰、准确、富有感染力的表达能力已成为衡量个体综合素养的核心标准。本书《现代汉语语法与修辞精要》并非面向特定学段的初阶教材，而是一部旨在系统梳理、深入剖析现代汉语规范形态及其艺术运用的高级参考与学习指南。它侧重于对汉语语言系统的底层逻辑进行解构与重构，帮助读者超越日常口语的直觉层面，抵达对语言结构和表达技巧的深刻理解。 本书的读者群体广泛，涵盖了文科专业学生、语言爱好者、编辑校对人员、公文写作工作者，以及所有希望提升自身书面表达质量的社会人士。它不是简单罗列规则的“字典”，而是注重理论阐释与实例分析相结合的“工具书”与“思维导图”。 【内容结构与核心特色】 本书结构严谨，共分为三大核心模块：基础句法结构解析、词汇辨析与语义研究、以及高级修辞艺术探讨。 --- 第一部分：现代汉语基础句法结构深度解析 (The Architecture of Sentence) 本部分着力于厘清现代汉语句子的内在骨架，强调其功能性与灵活性。我们摒弃了传统死板的成分划分，代之以现代语言学视角下的功能单位分析。 1. 句子成分的动态考察： 主语与话题： 深入探讨主语的“显性”与“隐性”状态，重点分析“话题-评论”结构在现代汉语中的地位演变，以及非谓语动词结构作主语时的句法约束。 谓语的类型学： 对动词性、形容词性、名词性谓语进行详尽分类，特别关注带有“是……的”或“有”的特殊句式在强调或否定功能上的表现。 宾语与补语的边界： 详细区分直接宾语、间接宾语，以及各类补语（如结果补语、趋向补语、程度补语）在充实谓语意义上的差异与相互替代关系。 定语、状语的位置逻辑： 不仅罗列定语和状语的形态，更分析其在句中不同位置（前置与后置）对句子节奏和语义侧重点的微妙影响。 2. 复杂句的逻辑链条： 并列关系与偏正关系： 探讨复句中并列关系的几种形态（递进、选择、假设），以及如何通过连词和副词实现逻辑的清晰过渡。 主从复句的支配与依附： 重点解析因果、条件、转折、目的等十余种从句结构，剖析主句与从句之间语义的层级关系，以及非标准从句（如省略句）的理解技巧。 句法歧义的消除： 通过大量实例展示结构歧义（如“光荣进步的战士”）是如何产生的，并提供基于语境和语序调整的有效解决方案。 --- 第二部分：词汇辨析、语义推演与语体色彩 (Lexicon and Semantic Nuance) 本部分聚焦于词汇层面的精微差异，这是提升文本质感的关键。 1. 词类区分与语用考察： “的、地、得”的深度解析： 摒弃简单的“定中、状中、补中”的机械记忆，转而从词汇搭配和语用功能上解释其使用边界，特别是在书面语中的规范要求。 近义词的语义场域： 选取高频混淆词组（如“提倡”与“倡导”、“继承”与“沿袭”、“效率”与“效能”）进行细致对比，分析其感情色彩、适用语境和搭配习惯。 熟语、成语的活学活用： 探讨成语的本义、引申义和现代误用现象，强调在使用熟语时必须遵循的语境匹配原则，避免望文生义或过度堆砌。 2. 语体风格的适配性： 书面语与口语的形态差异： 分析学术语体、公文语体、新闻语体和文学语体在句式结构、词汇选择上的典型特征，教授读者如何实现语体风格的准确转换。 外来词与新词的规范化处理： 探讨现代汉语对新引入词汇的吸收机制，指导读者在正式场合中对新词和网络流行语的审慎使用。 --- 第三部分：高级修辞艺术与表达效能 (Rhetoric and Expressive Power) 修辞是语言的“雕塑术”，本部分旨在将理论转化为读者手中强有力的表达工具。 1. 传统修辞手法的精研： 比喻、拟人、借代： 探讨它们在现代写作中如何超越装饰作用，成为构建深层意象和进行逻辑类比的有效手段。重点分析比喻的“本体”、“喻体”和“比喻词”之间的张力关系。 对偶、排比的节奏构建： 分析工整句式（如对偶、排比）在增强气势、突出层次感方面的作用，并提供如何避免“为对而对”的结构僵硬问题的技巧。 夸张与反讽的度把握： 讨论过度夸张可能带来的负面效果，以及反讽在批判性写作中应有的克制与精准度。 2. 篇章结构中的修辞策略： 映衬与对比的布局： 考察如何运用象征、暗示等手法，在段落乃至篇章层面实现观点的烘托和思想的深化。 句式长短的韵律调控： 通过长句的纡徐和短句的铿锵交错，指导读者控制文本的阅读节奏和情感波动曲线，使文章富有音乐美。 【本书特色总结】 本书的每一个论点均辅以丰富的、来自当代规范文本的案例进行分析，既有对经典范例的剖析，也有对常见写作误区的纠偏。它以严谨的逻辑链条贯穿始终，以实用的操作指导为导向，力求让读者不仅“知其然”，更能“知其所以然”，最终将语言知识转化为内化于心的表达能力。这是一部能够陪伴学习者从规范走向精妙的语言艺术之书。 ---

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作为家长，我特别关注教材的延展性和工具性。这套书在单元末尾或知识点穿插处，设置了一些拓展阅读的栏目，虽然内容不多，但选材的广度让人惊喜，涉及到了科普、历史小故事甚至是一些简单的传统文化常识，这为后续的学习做了很好的铺垫和引导。同时，它的辅助资源（如果有配套的话，从书本身的设计推测）应该也很丰富，因为书中的留白和提示非常清晰，让人感觉它是在引导着老师和家长共同参与到孩子的学习过程中，而不是将所有责任都推给课堂。总而言之，这是一套结构严谨、内容丰富、注重实践和情感培养的优质教材，值得信赖和推荐。

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从教学设计的角度来看，这套教材的活动设计部分做得尤为出色，体现了很强的互动性和实践性。它不满足于让孩子“看”和“读”，而是鼓励他们“做”和“说”。比如，在学习某个声韵母或者偏旁部首后，总会搭配一些富有创意的口语交际练习或者动手操作的小游戏，这极大地调动了课堂的活跃气氛。我注意到，很多练习都是开放式的，鼓励孩子们用自己的方式去理解和表达，而不是追求标准答案，这对于培养一年级孩子的独立思考能力和表达欲望至关重要。这种将“玩”和“学”完美结合的设计理念，是当前基础教育改革中非常值得推广的模式。

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这套书的语言风格非常具有感染力，读起来朗朗上口，很有韵律感。无论是叙述性的文字还是描写性的词句，都充满了活力和画面感。特别是对于一些基础的字词教学，编者似乎找到了平衡点，既保证了学习的系统性，又避免了枯燥乏味。很多课文读起来就像儿歌一样，节奏感强，孩子们很容易就能跟读模仿，这对于早期普通话发音的规范化和语感的培养大有裨益。我发现，有些句子结构简单却富有哲理，即便是大人初读，也会对其朴实的美感产生共鸣，可见文字打磨的功力深厚。

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我非常欣赏这套书在内容组织上的匠心独运。它不是简单地罗列生字和课文，而是将知识点巧妙地融入到引人入胜的故事和情境之中。比如，有些单元的导入部分，会设置一些与生活息息相关的小疑问或者小挑战，一下子就能抓住孩子的好奇心，让他们主动想要去书中寻找答案。这种“设问—探究—解决”的学习路径，远比死记硬背要有效得多。阅读几篇短文后，你会发现作者的选材非常贴近一年级孩子的认知水平和情感世界，无论是描写友谊、亲情，还是对大自然的热爱，都表达得含蓄而真挚，既培养了阅读能力，也潜移默化地塑造了孩子们的情感观。

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这套教材的排版设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常柔和自然，既有传统韵味，又不失现代感。打开书本，首先映入眼帘的是那些精心挑选的插图，每一幅画作都充满了童趣和想象力，仿佛在无声地引导着孩子们进入文字的世界。字体选择上，很大气、清晰，间距适中，这对初学阅读的孩子来说简直是福音，阅读起来丝毫没有压力感。而且，书本的用纸质量非常考究，触感温润，翻页顺畅，即便是经常翻阅也不会轻易损坏，看得出在制作上是下足了功夫的。整体来看，这本教材不仅仅是一本学习工具书，更像是一件充满艺术气息的启蒙读物，能极大地激发孩子们对手中书本的好感度和亲近感。

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