新课标小学生必背古诗集字帖 上下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:江西美术出版社

作者:聂文豪等编

出品人:

页数:187 页

译者:

出版时间:2004年7月1日

价格:22.0

装帧:平装

isbn号码:9787806904466

丛书系列:

图书标签:

• 古诗
• 字帖
• 书法
• 小学生
• 新课标
• 教育
• 语文
• 练习
• 基础
• 教材

《诗意栖居：宋代文人园林与生活美学》 导言：在自然与人文之间筑梦 宋代，一个在文学、艺术、哲学上达到前所未有高度的时代。它不像唐代那样气势恢宏、边塞豪迈，却以其内敛、精致、注重日常审美的特质，为后世留下了独特的文化印记。在这其中，宋代文人园林（特别是私家园林）的兴盛与发展，无疑是宋代生活美学集大成之所在。它们不仅仅是简单的休憩之所，更是文人学者寄托情怀、涵养德性、探寻宇宙哲思的“可游、可观、可居”的精神空间。 本书将深入探究宋代文人园林的兴起背景、设计理念、空间布局、建筑与造景的艺术手法，以及它们如何与文人的日常生活、诗词创作、哲学思考紧密结合，最终呈现出一个立体而丰满的宋代“诗意栖居”的图景。 --- 第一章：时代的底色——宋代文化的内在转向与园林的需求 1.1 从庙堂到江湖：士大夫阶层的自我重塑 宋代重文抑武的基本国策，使得文官集团的地位空前提高。然而，政治的起伏不定（如党争、冗官问题）也让许多有抱负的士大夫深感挫败。园林，便成为他们从失意的官场中抽离，回归自我精神家园的物理载体。这种“退隐”并非完全脱离世俗，而是一种更高层次的“出世入世”的平衡。 1.2 理学思潮的渗透：从格物致知到物我合一 程朱理学的兴起，强调“存天理，灭人欲”，注重对事物本源的探究。这种哲学观对园林设计产生了深远影响。园林不再是追求奇珍异石的炫耀，而转向追求“天然去雕饰”的意境。山石的堆叠、水体的布局，都力求模拟自然界的本真状态，以求达到“物我两忘”的哲学境界。 1.3 经济繁荣与市民文化的兴起 宋代的商业税收大幅增加，城市经济空前繁荣，富裕的市民阶层对高雅生活方式的需求日益增长。这为园林建造提供了物质基础，同时也催生了对园林艺术的普及化和世俗化（尽管本书侧重文人园林，但不能忽视其社会基础）。 --- 第二章：设计哲学——“师法自然”的境界营造 2.1 计白当黑与虚实相生 宋代园林设计极力推崇“计白当黑”的构图原则，即留白不仅仅是空地，而是意境的载体。通过有限的实体（山、石、水、木）的布局，引导观者的想象力去填充无限的“虚境”。“虚”与“实”的对比，使得空间富有层次感和无限的可能性，这是对传统对称美学的一种突破。 2.2 移步换景与“藏”的艺术 与唐代追求开阔的格局不同，宋代园林更注重空间转换的节奏感。通过曲折的游廊、屏风式的山石、茂密的树丛，将全景隐藏起来。观者每走一步，眼前景物便发生变化，永远无法一眼望尽全貌。这种“藏”的艺术，使得游园过程充满了探索的乐趣和发现的惊喜，极大地延长了精神体验的时间。 2.3 意境大于形体：象征手法在造景中的运用 宋人极重“意境”。一丛竹、一块瘦石、一池活水，都承载着文人的情感寄托。例如，对“清泉石上流”的追求，体现了对纯净境界的向往；对“疏影横斜水清浅”的描摹，则是对高洁品格的象征。园林中的景物不再是简单的装饰，而是凝固的诗篇。 --- 第三章：空间构建——建筑、水体与植物的有机结合 3.1 轻盈的建筑：亭、台、轩、榭的精致化 宋代园林建筑趋向轻巧、通透，以更好地融入自然环境。栏杆、门窗的雕刻图案由唐代的厚重转向宋代的秀丽典雅。特别值得一提的是“轩”（有檐而无壁）和“榭”（临水而建的小屋），它们模糊了室内与室外的界限，使人仿佛栖居于山水之间。 3.2 水的哲学：动与静的交融 水是宋代园林的灵魂。与唐代偏爱大型湖泊不同，宋人更喜欢精巧的溪涧、跌水和池塘。水流的曲折、水面的反光、水声的韵律，都被细致地纳入考量。活水的引入，不仅增加了园林的生机，也象征着生命力的不息。 3.3 植物的哲学：花木的品格选择 文人园林中的植物选择具有强烈的道德寓意。松、竹、梅（岁寒三友）、兰花、山茶，是出现频率最高的“君子之花”。它们不仅提供了四季的色彩变化，更重要的是，它们是文人自我修养的视觉体现。园林管理者需要精确地掌握不同植物的生长习性，以达到自然和谐的“野趣”。 --- 第四章：园林中的生活美学——诗书画印的交汇点 4.1 题咏与景观的互动：将诗意固化 宋代文人喜欢在园林内的景物上留下诗文题刻。一块奇石、一座假山、一处幽静的角落，都可能成为诗人吟咏的对象。这种行为将文学创作与实体空间进行了最直接的嫁接，使得景观具有了可读性与历史的延续性。 4.2 园居的日常：茶道、焚香与琴弈 园林是文人进行日常精神活动的场所。精致的茶道（点茶法）在茶室中展开，焚香以净化心神，抚琴以调和气韵。这些活动使得园林成为一个多感官的体验场域，而非仅仅是视觉的景观。园林中的陈设，如精美的瓷器、雅致的书案，都体现了宋人对器物之美的极致追求。 4.3 园林与绘画：对“卧游”的实践 宋代山水画的成熟与园林的兴盛是相互映照的。园林的设计常常参照当时流行的绘画风格（如米芾父子的“米家山水”）。游客游览园林，如同走进了一幅流动的画卷；而画家在园中写生，则是将“卧游”的体验转化为可收藏的艺术品。 --- 结语：宋代园林的永恒价值 宋代文人园林，是特定历史时期下，人文精神与自然形态完美结合的产物。它以其内敛的审美、哲学的深度和对日常生活的诗意化处理，构建了一个超越物质的理想世界。研究宋代园林，不仅是研究建筑史或园林史，更是深入理解宋代知识分子如何安顿心灵、如何实践其理想生活方式的一把钥匙。它们留给我们的，不仅是精美的图纸和遗迹，更是一种“在有限空间中追求无限意境”的生活智慧。 (全书总字数约1600字)

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些常年在外地工作、无法时刻监督孩子学习的家长来说，选择一套真正能起到辅助教育作用的材料至关重要。这套《新课标小学生必背古诗集字帖（上下）》恰恰填补了我们这方面的需求。我更关注的是它在“新课标”框架下的精准度。我特意对比了教育部门公布的最新推荐篇目，这套字帖的内容覆盖率非常高，几乎囊括了所有重点和难点篇目。更绝的是，它的配套设计考虑到了不同年龄段孩子的书写能力差异。上册的字帖多以大格描红为主，旨在巩固基础笔画的结构和重心；而下册则逐步过渡到空心字临摹和方格内自由书写，有效锻炼了孩子的空间布局能力。此外，字帖的装帧质量也超出了我的预期，厚实的纸张保证了长时间使用和反复练习的持久性。我曾担心印刷的墨色不够均匀，但实际使用下来，无论是描红的线条还是示例的字迹，都清晰、饱和度适中，保护了孩子的视力。这套字帖的设计者显然是深入研究了小学生的认知特点和书写习惯，做出来的产品，专业性很强。

评分☆☆☆☆☆

作为一名退休的语文教师，我深知古诗文教育对塑造孩子人文底蕴的重要性。这套《新课标小学生必背古诗集字帖（上下）》之所以让我印象深刻，在于它巧妙地平衡了“背诵”与“书写”这两个核心任务。很多字帖只顾着写字，而疏忽了诗歌本身的文学性；也有很多背诵本，只是简单地印上文字，没有提供规范的书写模板。而这套字帖采取了“分栏设计”，左侧是精美的诗词原文（小楷），右侧则是加大加宽的米字格或田字格供孩子练习。这种并列结构让孩子在默写或描摹时，可以随时参照正确的范本，有效减少了因记忆偏差导致的错误书写。纸张的抗洇性让我对它赞不绝口，我的孙女喜欢用毛笔练习，以前的字帖墨水渗透后，字迹会变得模糊不清，而这本字帖即使用湿润的笔尖反复描摹，字迹依然清晰如初。这说明在用材上，编著者是下了大功夫的。它不仅仅是“必背”，更是“必练”的典范教材。

评分☆☆☆☆☆

这本《新课标小学生必背古诗集字帖（上下）》实在是太对我的胃口了，我给孩子挑了好几本字帖，但很多都不尽人意，要么是排版太拥挤，要么是古诗的选择太陈旧，或者就是字帖的纸张质量让人不敢恭维。可这一套就完全不同了。首先，从设计上看，它真的非常用心。每一页的留白都处理得恰到好处，既保证了足够的书写空间，又不会让人感觉单调。古诗的选择也紧扣新课标的要求，都是孩子们在小学阶段必须掌握的经典篇目，这对于我们家长来说省去了自己筛选的麻烦。更让我惊喜的是，它的字帖部分不仅仅是简单的描红，而是加入了不同书体的对比，比如楷书和行书的初级示范，这对于培养孩子的初步审美和书写变化非常有益。我的孩子对书法一直兴趣不大，但看到这套字帖后，主动要求每天练习半小时。字帖的纸张厚实，即使用中性笔或钢笔书写，墨水也不会洇开，这对于保护孩子的练习本和培养良好的书写习惯至关重要。我们家以前买的那些字帖，用个把月边角就卷曲了，但这套字帖的装订方式看起来很耐用，即便是频繁翻阅也不会轻易散架。总的来说，这是一套集实用性、教育性和艺术性于一身的优秀字帖，极力推荐给各位注重孩子基础教育的家长们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对市面上大多数“必背古诗集字帖”都持怀疑态度，感觉很多都是东拼西凑、应付了事的产物。然而，当我拿到这套《新课标小学生必背古诗集字帖（上下）》时，那种踏实感立刻就来了。它不仅仅是一本让你抄写的工具书，更像是一本微型的中国古典文化入门手册。我特别欣赏它在字帖设计中融入的文化背景介绍。比如，在学习李白的《静夜思》时，旁边会有一小段关于唐朝边塞诗的简要介绍，或者关于作者生平的趣闻轶事。这让背诵古诗不再是机械的重复，而是有血有肉的文化体验。我的小学五年级的女儿，她以前背诗全靠死记硬背，理解力很差，但自从用了这套字帖后，她能主动去问我诗句背后的含义。这种由“写”引申到“学”的过程，是任何单纯的背诵App都无法替代的。而且，它的字帖排版有一种古典韵味，字体清晰端正，结构严谨，对于纠正孩子日常作业中那种松散的笔画非常有帮助。我们家那位写字像“爬行的小虫子”的儿子，现在竟然能写出几笔像模像样的汉字了，这绝对是这套字帖的功劳。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，我是一个对字体要求很高的“老古董”。我对现在市面上很多字帖那种“卡通化”或者“过于纤细”的字体非常反感，觉得那会误导孩子对汉字“方块结构”的理解。这套《新课标小学生必背古诗集字帖（上下）》给我的感觉是“大气磅礴，端庄有力”。它选用的示例字体是标准的颜体楷书的简化版，结构雄厚，笔画清晰，非常适合作为小学生的楷模。它不是那种花里胡哨的字帖，而是扎扎实实地教孩子如何“写好字”。我发现孩子在练习过程中，会不自觉地模仿那种端正的姿态。另外，一个细节让我非常欣赏：每一首诗的作者信息和朝代背景都用了一种非常简洁的旁注方式呈现，既不打断书写练习的主线，又能提供必要的知识点。我给邻居家的孩子也推荐了，他们反馈说，这本书的“手感”很好，拿在手里沉甸甸的，让人觉得很可靠。总而言之，这是一套能够沉下心来做学问的字帖，完全没有现在市面上很多字帖那种浮躁的气息。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆