元素及其化合物-高考复习专项突破

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出版者:第1版 (2004年5月1日)
作者:史广福
出品人:
页数:175
译者:
出版时间:2004-5
价格:14.00元
装帧:平装
isbn号码:9787301073025
丛书系列:
图书标签:
  • 高考复习
  • 元素化合物
  • 化学
  • 专项突破
  • 高中化学
  • 知识点
  • 复习资料
  • 应试
  • 考试
  • 教辅
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具体描述

本书四大优势

权威性:本书以最新《考试说明》为依据,以2005年高考必备教材为依托,突出重点,讲清疑点。

综合性:本书把纷繁复杂的学科知识点用一根主线串在一起,把“厚”书讲“薄”,既突出学科内综合,又注重学科知识交叉,很好地体现了当前高考的发展趋势。

针对性:本书从能力训练的角度有针对性地设计了相关训练题,全面考查了《考试说明》对相关知识点的能力要求,准确反映了高考命题的考查趋势,是考前真正的“综合复习”及“实战演练”。

实用性:本书内容安排详略得当,知识概括化繁为简,点评言简意赅,试题难易交叉,既有助于培养学生的跳跃性思维,又能很好地帮助学生提高学习成绩和应试能力。

《新世纪世界经济格局演变与挑战》 内容概要: 本书深入剖析了自21世纪初以来,全球经济格局发生的深刻变化及其面临的复杂挑战。通过系统梳理全球化进程的阶段性特征、新兴经济体的崛起路径,以及技术革命对传统经济模式的颠覆性影响,本书力求为读者提供一个理解当代世界经济动态的宏观框架。 第一部分:全球化的新常态与结构性调整 第一章:全球化的再审视:从效率优先到韧性优先 本章首先回顾了冷战后“超级全球化”的顶峰及其内在矛盾。重点分析了2008年全球金融危机如何成为全球化模式的一个重要转折点。我们探讨了逆全球化思潮的兴起并非简单的孤立主义回归,而更多是源于对不平等加剧、供应链安全以及跨国资本流动失控的结构性反思。 全球价值链的重构: 详细分析了从“效率最大化”驱动的全球价值链(GVC)向“风险分散化”驱动的区域化、近岸化(Near-shoring)与友岸化(Friend-shoring)的转变过程。研究了地缘政治风险、疫情冲击和贸易保护主义对GVC地理布局的长期影响。 贸易格局的碎片化趋势: 考察了以RCEP、CPTPP等区域贸易协定为代表的“多边主义退潮、区域集团化抬头”现象。对比分析了不同经济体在维护开放体系方面的不同策略及其对全球贸易规则制定的影响。 第二章:新兴经济体的角色跃升与“中等收入陷阱”的应对 本章聚焦于金砖国家(BRICS)及其他重要新兴市场国家(如土耳其、印度尼西亚等)在全球经济决策中的影响力提升。 发展模式的差异化探索: 对比分析了不同新兴经济体在依靠要素投入驱动向创新驱动转型的过程中所采取的独特路径。特别关注了中国在产业升级、技术自主和“双循环”战略下的实践经验与面临的内部结构性压力。 金融自主权的追求: 探讨了新兴经济体对现有国际货币体系(特别是美元主导地位)的改革诉求,包括本币结算的推广、跨境支付系统的现代化,以及对国际金融机构代表性不足的持续批评。 第二部分:技术革命与经济范式的转移 第三章:数字经济的渗透与全球生产力的重塑 本书将数字经济视为本世纪最核心的经济驱动力。本章侧重于技术创新对传统产业组织和劳动市场带来的颠覆性冲击。 平台经济的全球扩张与监管困境: 分析了大型科技平台(Big Tech)如何跨越国界构建数据飞地和垄断优势。讨论了各国在数据主权、反垄断执法以及数字税收方面的国际协调难题。 人工智能与劳动力市场的未来: 探讨了生成式AI等前沿技术对白领工作和知识密集型产业的替代效应与增强效应。预测了未来十年内,技能鸿沟的扩大趋势以及对终身学习体系提出的迫切要求。 第四章:绿色转型:气候治理与可持续金融的崛起 本章将环境可持续性视为决定未来经济竞争力的关键要素。 “碳中和”目标下的产业重塑: 详细分析了全球主要经济体为实现净零排放目标而制定的政策工具(如碳定价、绿色补贴)。研究了传统高碳行业(能源、钢铁、水泥)为适应转型而进行的资本开支和技术迭代。 可持续金融的机制与挑战: 评估了ESG(环境、社会和治理)投资理念在主流金融市场中的普及程度。讨论了“漂绿”(Greenwashing)风险,以及如何建立统一、可信赖的绿色金融标准体系,以引导数万亿规模的资本流向真正的可持续项目。 第三部分:地缘政治风险与宏观经济的再平衡 第五章:大国竞争背景下的经济安全与“脱钩”的代价 本章核心探讨了地缘政治紧张局势如何转化为经济政策工具,特别是技术和关键资源领域的竞争。 关键供应链的武器化: 重点分析了半导体、稀土、生物技术等战略物资领域的出口管制、投资审查和本土化激励措施。评估了“小院高墙”(Small Yard, High Fence)策略对全球创新生态系统的长期影响。 去风险化(De-risking)的经济学: 区分了完全“脱钩”(Decoupling)和审慎的“去风险化”策略的经济成本与收益。探讨了企业在不确定性增加的环境下,如何平衡效率、安全与合规性之间的矛盾。 第六章:全球宏观政策的协调性危机 本章审视了后疫情时代各国宏观经济政策之间的互动与冲突。 通胀的回归与利率政策的全球溢出效应: 分析了2020年代初期全球同步高通胀的成因(供给侧冲击与财政刺激的叠加)。重点研究了主要央行激进加息对新兴市场债务可持续性、资本外流和全球资产价格带来的冲击。 主权债务的脆弱性: 考察了在利率高企和经济增长放缓的双重压力下,发展中国家和低收入国家日益加剧的主权债务风险。评述了国际债权人框架(如G20共同框架)在解决复杂多边债务重组问题上的局限性。 结论:通向一个更加分散、更具韧性的世界经济 本书最后总结道,未来的世界经济格局将不再是单一的、高度集成的体系,而是一个多极并存、区域特色鲜明、安全约束加剧的“分散式”网络。成功驾驭这一新常态的关键在于:提升国内经济的结构韧性,审慎参与国际规则制定,并在竞争与合作之间找到动态平衡点。本书旨在为政策制定者、企业高管及研究人员提供必要的分析工具,以应对这一充满不确定性的时代。

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读后感

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用户评价

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作为一名长期关注高考命题趋势的教育工作者,我对市面上各种复习资料的实战价值都保持着审慎的态度。这本书的定位显然是“专项突破”,这意味着它应该在特定领域——比如化学键、热力学或氧化还原反应的综合应用——提供独到的见解或极其精炼的解题技巧。我重点翻阅了关于无机化学中某些复杂反应的解析部分,希望找到那些能迅速提升解题效率的“秘籍”。然而,我发现其中大部分的例题和解析,虽然步骤详尽,但更多地体现了标准教科书式的解题流程,缺乏对“陷阱”设置的预判和应对策略的着墨。例如,在处理需要考虑酸碱性对平衡影响的题目时,书中的讲解显得有些平铺直叙,没有特别强调不同条件下的临界点或易错点。这使得这本书更像是一本细致入微的习题集,而非一本真正能实现“突破”的精讲手册。对于追求高分的学生来说,他们需要的也许是更具前瞻性和针对性的“点拨”,而不仅仅是面面俱到的覆盖。

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我对这本书的练习题部分进行了抽样测试,旨在检验其对考点覆盖的全面性。从题目的广度来看,它确实覆盖了高中化学的大部分重要章节,从常见的酸碱盐反应到较为冷僻的实验设计题都有所涉及。然而,在对高难度、综合性试题的编排上,我感受到了一丝不足。很多顶尖高校的考题越来越注重对实验原理的理解和跨模块知识的综合运用,这要求复习资料不仅要有题,更要有“解题思路的演变过程”。这本书的解析虽然详细,但往往停留在计算或反应式的推导层面,对于“为什么选择这个思路而不是其他思路”的深层思考引导稍显欠缺。我希望看到更多对思维定式的打破和对新型设问方式的预警,帮助读者真正做到举一反三,而不是仅仅学会了应对固定题型的套路。

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这本书的排版风格非常简洁,甚至可以说有些朴素,这在一定程度上保证了阅读的专注度,减少了视觉上的干扰。我特别关注了它在知识点串联方面的设计。化学学习的难点之一在于如何将分散的元素知识点与宏观的化学反应规律结合起来。我期望看到一种清晰的逻辑主线,能引导我从单一元素的特性,逐步推导出其化合物在特定条件下的行为模式。然而,阅读下来,我发现知识点的组织更像是按元素周期表的顺序或按模块进行划分,而非围绕核心化学原理进行重构。例如,在讨论非金属元素时,各个元素之间的横向或纵向对比分析不够深入,导致在记忆时依然需要耗费大量精力去区分相似但又微妙不同的性质。如果能在知识点之间建立更明确的“为什么会这样”的内在联系,而不是仅仅陈述“它就是这样”,这本书的价值会大幅提升。

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这本书的封面设计充满了浓厚的学术气息,装帧精美,纸张质量上乘,拿在手里很有分量感,一看就知道是精心打磨的复习资料。我一直以来对化学学习都有些力不从心,尤其是一些核心概念和反应机理,总是感觉抓不住重点。我满心期待这本书能带给我一些新的启发,毕竟书名听起来就非常针对性强,直指高考核心。然而,当我翻开第一页,准备迎接那些能让我茅塞顿开的知识点时,却发现内容组织的方式与我习惯的理解路径有些出入。比如,对于某些基础的元素性质的介绍,深度上似乎更偏向于知识点的罗列,而不是深入剖析其背后的科学原理,这让我这个习惯于追根溯源的学习者感到有些遗憾。我希望能看到更多富有启发性的插图或者思维导图来帮助构建知识体系,而不是密密麻麻的文字。总的来说,这本书的物理形态无疑是顶级的,但内容的呈现方式,可能需要学习者本身具备相当扎实的预备知识才能更好地消化吸收。

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我尝试从一个刚刚接触高中化学的初学者的角度来评估这本书的易读性。这本书的用词非常专业和严谨,这无疑是对知识准确性的保障。但是,对于基础薄弱的读者,那些第一次接触到轨道杂化、分子间作用力等概念的学生来说,这本书的开篇部分可能显得有些“高冷”。缺乏足够多的生活实例或者形象的比喻来软化这些抽象概念的引入,使得初学者很容易在第一关就产生畏难情绪。例如,当讲解到某些复杂晶体结构时,如果能配有动态的三维模型示意图或者更直观的类比,无疑会大为改善学习体验。目前的呈现方式,更适合于那些已经有一定化学基础,需要查漏补缺或进行拔高训练的群体。对于需要系统性建立基础知识框架的人来说,可能还需要搭配其他更偏向基础讲解的教材或辅导资料。

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