学前识字练习（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:安徽少年儿童出版社（安徽少年儿童图书发行部）

作者:冯璐

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2007-3

价格:3.00元

装帧:

isbn号码:9787539725260

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 识字
• 练习
• 儿童
• 启蒙
• 语文
• 基础
• 拼音
• 阅读
• 幼儿

《幼儿认知大发现：自然与科学启蒙》 图书简介 一、 缘起与定位：点燃好奇心的火花 在孩子探索世界的黄金时期，他们的眼中充满了对未知事物的好奇与渴望。本套《幼儿认知大发现》系列丛书，旨在成为连接孩子与广阔世界的桥梁，尤其侧重于引导他们进行系统性的自然科学初步认知与逻辑思维的萌芽。我们深知，学龄前教育的核心在于“启发”而非“灌输”，因此，本册《幼儿认知大发现：自然与科学启蒙》（下册），紧密承接上册已建立的基础认知框架，将焦点对准那些孩子们日常生活中常见却蕴含着深刻科学原理的现象与事物。 本册并非单纯的知识罗列，而是精心设计的探究之旅。它立足于蒙特梭利教育理念，强调动手操作、感官体验与情境学习的结合。我们希望通过生动有趣的图文和互动环节，培养幼儿的观察力、比较能力、初步的分类意识以及对世界万物运行规律的朴素认知。 二、 内容结构与核心模块详解 《幼儿认知大发现：自然与科学启蒙》（下册）共划分为四大核心板块，每一板块都围绕一个主要的科学主题展开，力求内容既贴近生活，又富含科学探究的趣味性。 模块一：奇妙的自然现象——天气与季节的秘密 本模块是带领孩子们走进“天空的语言”的指南。我们不再只是简单地告诉孩子“今天下雨了”，而是深入探讨现象背后的原因及表现。 雨、雪、雾的旅行： 通过对比图示，清晰地展示水的三态变化——从云中的水汽凝结成雨滴，到低温下的雪花形态。重点在于引导孩子观察不同天气对户外活动的影响，激发他们对“水循环”的原始概念的兴趣。 四季更迭的印记： 本部分着重于观察与比较。春天的嫩芽、夏天的炎热与长日照、秋天的落叶与丰收景象、冬天的冰雪覆盖。我们通过精心绘制的四季对比图，让幼儿认识到时间流逝带来的环境变化，并学习简单的因果关系（如：夏天热，所以需要穿短袖）。 认识风的力量： 风看不见摸不着，如何感知它？我们设计了多个小实验场景：风车转动、树叶飘落、晾衣绳上的衣服摆动。引导幼儿通过观察物体被风影响的状态来“看见”风，培养他们对无形力量的想象力与感知力。 模块二：生命的多样性——植物与动物的“家” 此模块旨在拓宽幼儿的生物视野，让他们理解生命的复杂性与多样性，并建立初步的生态平衡意识。 从种子到大树的旅程： 详细图解了植物的生长过程——播种、发芽、开花、结果。与上册的植物基础认知不同，本册更侧重于“生长周期”和“生存要素”（阳光、水、土壤）。书中包含一个“种植日记”的模板，鼓励家长和孩子一起动手种植一株豆芽，记录每日变化。 动物的生存智慧： 重点介绍适应不同环境的动物。例如，沙漠中的仙人掌和骆驼如何适应高温干燥；北极熊厚厚的皮毛与企鹅的防水羽毛。这部分内容不仅是识别动物，更是学习“适应性”的概念——动物为了生存而发展出的独特本领。 昆虫的奇妙世界： 聚焦于常见的益虫与害虫，如蜜蜂、蝴蝶的变态过程，以及蚂蚁的社会结构。通过放大镜下的特写图，展现昆虫身体构造的精妙，培养对微小生命的尊重与好奇。 模块三：物质的初探——材料与变化 本模块从孩子们熟悉的日常物品入手，初步触及材料科学的基础概念，培养他们的动手操作能力和对事物特性的判断。 硬与软、粗糙与光滑： 这是最基础的触觉认知训练。通过要求孩子触摸特定图片（如石头、丝绸、木头、棉花），并进行分类练习。强调触觉反馈在认知世界中的重要性。 漂浮与沉没的秘密： 经典的水实验在此模块中得到深化。我们不仅仅是展示哪些物体会沉，哪些会浮，更进一步探讨“重量”和“形状”如何影响浮力。例如，同样一块橡皮泥，捏成球会沉，捏成碗状却可能浮起来。 溶解与混合的魔法： 简单的厨房实验引入。糖融化在水里、盐的消失。重点在于区分“溶解”（消失在水中）和“悬浮”（沉淀下来），为未来学习溶液概念打下基础。 模块四：生活中的科学与逻辑——测量与空间 科学离不开测量与空间关系，此模块将抽象的数学概念融入具体的科学情境中。 比较长度与高度： 使用“非标准单位”进行测量。比如，用积木、鞋子或自己的手掌来量一本书有多长，一张桌子有多宽。这避免了过早引入刻度尺的复杂性，巩固了“比较”这一核心数学思维。 时间与顺序： 引入“更早”、“更晚”、“同时发生”的概念。通过讲述一个完整的故事（例如：烘焙蛋糕的步骤，或一天中太阳位置的变化），让孩子理解事件发生的先后顺序和时间概念。 对称与模式： 介绍生活中常见的对称图形（如蝴蝶的翅膀、人的脸），以及重复出现的自然或人造模式（如花瓣的排列、砖墙的结构）。这有助于激发幼儿的视觉敏锐度和对规律性的初步探索欲。 三、 设计特色与教学理念 1. 图画语言的优势： 全书采用高清晰度、色彩饱和度适中、细节丰富的写实与卡通相结合的插画风格。每一页图画都承载着丰富的信息量，但通过布局的清晰化，避免视觉疲劳。 2. “我来试试”环节： 每个主题结束时，都设置有简易的家庭实验或观察任务，如“找找家里哪样东西会浮起来？”或“观察一片叶子干燥前后的变化”。这些互动设计旨在将书本知识无缝连接到现实生活。 3. 语言的适龄性： 叙述语言力求简洁、准确、富有韵律感，避免使用生僻的专业术语，而是用孩子能理解的“类比”和“描述性”语言来解释科学现象。 《幼儿认知大发现：自然与科学启蒙》（下册）并非识字教材，它是一扇通往理性思考大门的钥匙。它提供的，是构建幼儿世界观、培养其探究精神的坚实基石，让他们在乐趣中学会观察、思考、提问，并最终享受发现的喜悦。

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我不得不说，这套教材在编排逻辑上的严谨性，达到了一个非常高的水准。我仔细对比了市面上好几本同类产品，很多书籍在字汇的选择上显得有些跳跃或者过于依赖拼音辅助，但这本书似乎更加注重汉字本身的“家族性”和笔画的连贯性。它似乎有一套自己内在的识字体系，比如将具有相似偏旁或结构特征的字放在一起讲解，这极大地帮助孩子形成了系统性的记忆网络。举个例子，学习了“口”字旁的字之后，紧接着就会出现“问”、“叫”、“吃”等，这种关联性让孩子觉得识字不再是孤立的记忆任务，而更像是在解构一个有趣的密码系统。此外，书中的练习形式也极其丰富，光是描红和临摹就设计了不下五种不同的模式，有空心字、半描红、以及需要完全独立书写的区域，这确保了孩子在练习过程中不会因为重复性过高而感到厌倦。我更喜欢它在每单元末尾加入的“小故事”或“小儿歌”环节，这些内容往往用到了刚刚学过的所有生字，孩子在朗读和理解这些小文本时，那种成就感是无法用言语衡量的，这比单纯的考试分数重要得多。

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从一个对早期教育产品有着较高审美的家长的角度来看，这本书在“趣味性”和“教育性”之间的拿捏堪称教科书级别。它成功地避开了那种传统教辅材料特有的枯燥感，这绝对是它最大的亮点之一。我发现，很多孩子在接触到一些强调“机械记忆”的书籍后，会本能地产生抗拒心理，但这本书完全没有这种副作用。它通过一些互动性极强的设计，比如有些页面设计成了迷宫或者找不同，需要孩子在识字的同时运用观察力和逻辑思维。我儿子最喜欢的是那些需要他给图片配上正确生字的环节，他会非常认真地比对着书上的范字，生怕选错。更重要的是，它对笔顺的强调做到了润物细无声。它没有用生硬的箭头指示，而是通过在描红时对笔画起笔和收笔位置的精准定位，潜移默化地教会孩子正确的书写规范。这种潜移默化的教育方法，远比直接的指令式教育来得有效和持久，让孩子在不知不觉中养成了良好的书写习惯。

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作为一名有着教育背景的旁观者，我非常关注这类教材的科学性和适切性。这本书的难度梯度设置非常合理，它不是简单地堆砌常用的高频词汇，而是真正考虑了学龄前儿童的认知发展曲线。例如，对于一些结构相对复杂的汉字，它会先从最简单的笔画开始，然后再逐步组合成完整的字，这种“化繁为简”的策略是极其科学的。而且，它对字体的选择也值得称赞，选用的是清晰、端正的印刷体，而非某些为了追求“可爱”而牺牲了可辨识度的艺术字体。这保证了孩子在早期建立起来的对汉字形态的认知是准确无误的。另外，我注意到，这本书对一些具有象形意义的汉字，会适当地进行图示解析，尽管篇幅很短，但对于帮助孩子理解汉字源流具有极大的启发作用。这使得识字过程不仅仅是记忆符号，而是在探索中华文化的魅力，这一点是非常难得的。

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这本关于学前阶段儿童识字的书籍，从我这个做家长的角度来看，确实在很多方面都做得相当不错，尤其是它在引导孩子进入汉字世界的过程中，所展现出的那种恰到好处的平衡感。我特别欣赏它在设计每一个练习环节时，所流露出的那种对幼儿认知特点的深刻理解。比如，它不像有些教材那样一上来就堆砌大量的偏旁部首，而是巧妙地将生活场景融入到字词的学习中。我的孩子在学习“树”和“叶”这两个字的时候，我只是指着窗外的树木，再翻开书本的对应页面，他立刻就产生了兴趣。书里的插图色彩鲜明，但绝不喧宾夺主，背景的图案简洁明了，能够准确地突出正在学习的那个核心汉字。而且，它在字形结构上的拆解也做得非常细致，会先用非常大的字号展示，然后逐渐缩小到正常练习的字号，这种循序渐进的方式极大地增强了孩子的自信心。我发现，通过这本书的练习，孩子不仅仅是机械地描红或者抄写，而是开始尝试去理解汉字的“形”与“意”之间的联系，这对我来说是最大的收获。它确实为我们后续更深层次的阅读和理解打下了一个非常坚实的基础。

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总而言之，如果你正在为孩子寻找一套既能打好扎实的识字基础，又不会扼杀孩子学习兴趣的学前读物，那么这本书无疑是一个极佳的选择。它的价值远远超出了其本身作为一本练习册的定位。它像一位耐心且富有智慧的启蒙老师，总能在最恰当的时机给出最需要的引导。我个人对它所倡导的“快乐识字”理念深表认同，它通过大量的重复和变式练习，让记忆固化，同时通过巧妙的趣味设计，让学习过程充满了期待感。孩子不再视识字为一项任务，而更像是一场充满探索欲的游戏。这本书的装帧设计也很结实耐用，考虑到学龄前儿童的使用习惯，内页纸张的厚度和光滑度都非常适合用蜡笔或铅笔反复涂写，经得起孩子们的反复折腾，这一点对于经常需要重复使用的家庭来说，也是一个实实在在的优点。这套书真正做到了寓教于乐，高效且充满人文关怀。

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