几何图形/幼儿趣味学数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学普及出版社

作者:同同卡通 绘

出品人:

页数:24

译者:

出版时间:2004-6

价格:6.90元

装帧:

isbn号码:9787110059111

丛书系列:

图书标签:

• 几何图形
• 幼儿数学
• 趣味数学
• 认知启蒙
• 图形认知
• 数学启蒙
• 亲子教育
• 学龄前
• 儿童数学
• 图形形状

好的，这里为您提供一份关于其他主题图书的详细简介，内容涵盖了历史、文学、科学、艺术等多个领域，总字数约为1500字。 --- 穿越时空的史诗：人类文明的兴衰与转折 一部宏大叙事，追溯文明的源头与演进 本书并非聚焦于我们熟悉的几何图形或幼儿启蒙教育，而是将读者的目光投向更广阔、更深邃的历史长河。我们试图以一种兼具学术严谨性与叙事感染力的方式，梳理自史前时代至近现代，人类文明如何从零散的部落走向复杂的社会结构，如何在战争与和平中塑造出我们今日所见的全球格局。 第一编：远古的曙光与文明的摇篮 (约公元前10000年 – 公元前500年) 本篇深入探讨了人类历史上最重要的转折点之一——新石器时代的农业革命。我们详细描绘了人类如何从狩猎采集的游牧生活转变为定居耕作，并探讨了这一转变对社会分工、人口增长乃至早期宗教信仰产生的深远影响。 随后，我们将目光聚焦于“文明的摇篮”：美索不达米亚的苏美尔城邦、尼罗河畔的法老王朝、印度河流域的哈拉帕文明，以及黄河长江流域的早期国家形态。我们不仅描绘了这些文明在灌溉技术、文字发明（如楔形文字和象形文字）和法制建设（如汉谟拉比法典）上的辉煌成就，更剖析了它们赖以生存的地理环境与社会内部的权力结构。特别值得一提的是，我们引入了最新的考古发现，重新审视了苏美尔城邦间复杂的外交与战争体系，揭示了早期国家间权力制衡的雏形。 第二编：古典时代的辉煌与冲突 (约公元前500年 – 公元500年) 古典时代是哲学、政治思想和帝国扩张的黄金时期。本篇将焦点放在古希腊城邦的民主实验与苏格拉底、柏拉图、亚里士多德留下的不朽思想遗产上。我们仔细辨析了雅典民主的内在矛盾及其最终的衰落，并对比了斯巴达的军事集权体制。 紧接着，叙事转向罗马共和国的崛起和帝国的形成。我们不仅细致地分析了罗马法的构建及其对后世法律体系的决定性影响，也深入探讨了庞大帝国如何通过高效的道路系统、军事部署和行省管理来维持其超长时间的统治。同时，本篇也将阐述基督教的兴起及其对传统罗马宗教和帝国社会结构的冲击，为理解中世纪的到来埋下伏笔。在东方，我们探讨了孔子思想在春秋战国时期的演变，以及秦汉帝国如何将“大一统”的理念固化为后世王朝的政治蓝图。 第三编：中世纪的信仰与变革 (约公元500年 – 公元1500年) 中世纪常被误解为“黑暗时代”，但本书旨在揭示其内在的活力与复杂性。在西欧，我们审视了封建制度的形成、天主教会的精神主导地位，以及查理曼大帝的加冕所代表的“罗马精神”的复兴。我们探讨了庄园经济的运作模式，并分析了十字军东征对东西方交流产生的深远（且往往是破坏性的）影响。 在中东，伊斯兰教的兴起被视为一个深刻的文化与地理现象。我们详细介绍了从麦地那到巴格达的哈里发王朝的扩张，以及伊斯兰黄金时代在数学（代数）、医学、天文学和哲学上的卓越贡献，这些知识后来通过西班牙的安达卢西亚枢纽回流欧洲，成为文艺复兴的催化剂。东方的篇章则聚焦于拜占庭帝国的坚韧不拔，以及宋元时期中国在火药、印刷术和航海技术上的领先地位。 第四编：全球化的序曲与思想的觉醒 (约公元1500年 – 公元1800年) 地理大发现彻底改变了世界的互动模式。本篇将深入分析“新航路开辟”背后的经济驱动力、技术进步（如更精确的航海仪器和造船技术），以及它带来的“哥伦布大交换”——动植物、疾病和文化的全球性重新分配，这对美洲原住民社会造成了毁灭性的打击。 文艺复兴与宗教改革是思想史上的两大地震。我们不仅分析了人文主义如何将人的价值置于神权之上，也剖析了马丁·路德的改革如何利用新兴的印刷术迅速传播，最终导致欧洲政治版图的破碎化。启蒙运动被视为现代性的真正开端，洛克、伏尔泰、卢梭等思想家如何通过对理性、自然权利和社会契约的论述，直接挑战了君权神授的传统，为随后的政治革命（如美国独立战争和法国大革命）奠定了理论基础。 第五编：现代性的塑造与工业的洪流 (约公元1800年 – 1945年) 工业革命是人类历史上最剧烈的物质文明转型。本书详尽描述了蒸汽机、纺织机和钢铁生产技术的突破如何重塑了生产关系、城市结构和阶级冲突。我们分析了马克思主义、自由主义和民族主义等意识形态如何应对工业化带来的社会两极分化。 19世纪是帝国主义的巅峰。我们考察了欧洲列强如何利用其工业优势在全球范围内建立殖民体系，以及随之而来的对资源和市场的争夺如何不可避免地导向了第一次世界大战。战争的残酷性催生了全新的战争形态，战后凡尔赛体系的脆弱性，以及随后的经济大萧条，共同铺设了通往20世纪中期更具毁灭性冲突的道路。 --- 深入解析：文学的永恒回响与思想的迷宫 除了宏大的历史框架，本书的另一个重要维度在于对人类精神世界的探索。 文学的镜子：从史诗到现代性焦虑 本卷聚焦于不同文化背景下，文学如何反映并批判其所处的时代。我们分析了荷马史诗中英雄主义的构建与瓦解，中世纪骑士文学的理想化叙事，以及莎士比亚戏剧中对人性复杂性的深刻洞察。 重点分析将放在19世纪的现实主义文学，例如巴尔扎克的社会全景图和陀思妥耶夫斯基对道德困境的哲学拷问。随后，我们将探讨20世纪现代主义文学对传统叙事模式的颠覆，如乔伊斯的意识流手法，以及卡夫卡笔下个体在官僚机器面前的疏离感，这些都深刻地捕捉了现代社会结构下的“失重”体验。 科学的革命：从宇宙观到生命起源 本书的科学部分摈弃了纯粹的技术描述，转而关注科学发现如何颠覆了既有的世界观。我们探讨了哥白尼的日心说如何挑战了教会的宇宙观，牛顿力学如何提供了一个可预测、可量化的世界模型。 在近代，达尔文的进化论对人类在自然界中的位置提出了根本性的挑战。进入20世纪，相对论和量子力学的出现，则揭示了物质和时空远比牛顿经典物理学所描绘的更为奇异和反直觉。我们力求让读者理解这些科学范式转换背后的哲学意义。 艺术的语言：风格的演变与审美观念的革命 艺术史被视为人类审美观念的活化石。我们从古希腊雕塑的理想化人体比例，到中世纪教堂内寓意深刻的宗教壁画，勾勒出西方艺术的早期轨迹。文艺复兴时期对透视法和光影的掌握，标志着艺术对“可见世界”的精确模仿。 巴洛克艺术的戏剧性和洛可可的轻盈之后，我们着重分析了19世纪末期艺术如何从再现世界转向表达内在感受——印象派、后印象派及其对色彩和光线的解放。最后，我们探讨了20世纪初的抽象艺术（如立体主义和至上主义）如何彻底放弃了模仿的义务，转而专注于形式、结构和纯粹的视觉体验本身，反映了工业化和战争后社会对既有秩序的彻底反思。 --- 这份综合性的介绍旨在为读者提供一张详尽的知识地图，覆盖了人类文明的关键节点、思想的激荡以及艺术表达的演变历程，它专注于宏大叙事与细微的文化解析，与几何或幼儿教育领域的内容截然不同。

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对于像我这样注重培养孩子“美商”的家长来说，这本书的图画质量简直让人眼前一亮。它没有采用那种过于卡通化、脸谱化的画风，而是选择了更具设计感的线条和色块。每一个几何图形都被赋予了独特的生命力，不是简单地涂满颜色，而是通过光影和笔触的变化，展现出丰富的质感。我发现，孩子在翻阅这本书时，不只是在学习数学，同时也在无形中接受着基础的艺术熏陶。比如，书中对“比例”的运用非常巧妙，远处的图形会小一些，近处的会大一些，这其实就是在传达透视的基础概念，虽然书中没有明说“透视”二字。而且，作者在设计这些图形角色时，似乎很注重色彩心理学，暖色调常用于活泼的角色，冷色调用于表达平静或思考的场景，这种潜移默化的情感引导，让阅读体验更加丰富和立体。总而言之，这是一本兼具高阶设计感与扎实教育内容的佳作，值得反复品味。

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这本书简直是为我家那个对数字和形状充满好奇的小不点量身定做的！我女儿，三岁半，最近迷上了拼图和积木，但对于平面和立体的区别还很模糊。这套书，虽然我没仔细看它的封面，但从内容来看，它绝对不是那种枯燥的教科书。它用极其生动的故事和色彩斑斓的插图，把“圆形”、“方形”、“三角形”这些概念融入到了小动物的日常生活中。比如，太阳是圆的，树干是圆柱形的，小汽车的轮胎也是圆的。这种场景化的教学方式，让她在玩耍中自然而然地记住了形状的特征。我尤其欣赏它对基础数感的培养，它不是简单地罗列“1、2、3”，而是通过数数“三只小兔子在吃草莓”、“四块积木搭成了高塔”这样的情境，让她对数量的多少有了直观的认识。而且，书里的文字简短有力，非常适合幼儿的理解能力，读起来朗朗上口，我家宝贝现在都能跟着我一起“背诵”一些段落了。这本书的纸张质量也非常棒，厚实耐磨，完全不用担心她的小手会轻易撕坏，这点对于经常“摧残”书籍的幼儿来说，简直是加分项！整体来说，这是一本集美观、趣味和教育性于一身的优秀启蒙读物，强烈推荐给所有正在为孩子数学启蒙发愁的家长们。

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说实话，我一开始是冲着它“趣味”的名头买的，结果发现它的设计哲学非常先进。它巧妙地规避了成人世界里对数学的刻板印象，成功地将抽象的数学概念“拟人化”了。那些几何图形不再是冷冰冰的线条交叉，而是变成了有表情、会说话的朋友。比如，那个爱哭的三角形因为它总是尖尖的，容易“戳到”别人，而圆圆的球体则因为可以滚动，所以总是很快乐。这种情感化的叙事，极大地降低了幼儿接触数学的心理门槛。我儿子过去一看到数字或图表就会抗拒，但自从有了这本书，他开始主动要求我给他讲“小正方形去找小圆圆玩”的故事。更让我惊喜的是，书里还穿插了一些关于颜色和纹理的引导，比如“红色的五角星”、“毛茸茸的圆形抱枕”，这其实是对感知能力的拓展训练。这本书的排版也很有艺术感，负空间的使用恰到好处，不会让页面显得拥挤，视觉焦点非常明确，非常符合当代儿童绘本的美学标准。

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我以一个小学低年级教师的视角来看待这套教材，它在初步构建孩子的逻辑思维框架方面做得非常出色。虽然它看起来像是给更小的孩子准备的，但其中蕴含的几何概念的引入方式，非常巧妙地衔接了幼儿园到小学低年级阶段的认知跳跃。书中对于“对称性”和“空间关系”的初步探索，比如通过折纸或镜像对比来展现，这比单纯的口头描述要直观得多。我注意到它引入了一些简单的图案分解与重组的游戏，这对于培养孩子的空间想象力和解决简单视觉谜题的能力至关重要。它不仅仅停留在识别形状的名称，更深层次地引导孩子去观察这些形状是如何构成更复杂物体的。例如，一个房子如何由一个正方形和一个三角形组合而成。这种结构化的思考过程，对于未来学习几何证明或者工程设计思维都有着潜移默化的积极作用。我特别喜欢它在每章末尾设置的“小小侦探”环节，要求孩子在日常生活中找出特定的形状，这种知识的迁移能力训练，是很多传统教材所缺乏的。

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我更侧重于从一个早期教育研究者的角度来评价这本书的“可操作性”和“适应性”。这本书的结构非常清晰，它似乎是按照蒙特梭利教育理念中的“具体到抽象”的原则来编排的。比如，它会先用实物模型（比如水果或积木）来展示一个概念，然后才过渡到书本上的二维图形。这种多感官的输入路径，对于建立稳固的认知连接至关重要。我观察到，书中对“大小”和“多少”的比较是建立在相对基础上的，比如“比A大的B”，而不是直接给出绝对数值的比较，这非常符合幼儿的相对认知阶段。此外，这本书在不同主题之间的过渡非常平滑，不会让孩子产生认知上的断层感。比如，从平面图形过渡到简单的立体图形时，它会用“展开图”的概念进行铺垫，比如把一个盒子“摊平”来看，这对于理解三维空间是非常关键的第一步。唯一美中不足的是，如果能附赠一些可以动手操作的卡片或贴纸，可能会进一步增强其互动性，但即便如此，它作为纯阅读材料，其价值也已经非常高了。

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