具体描述
Peter Elbow's widely acclaimed and original theories on the writing process, set forth in Writing Without Teachers and Writing With Power, have earned him a reputation as a leading educational innovator. Now Elbow has drawn together twelve of his essays on the nature of learning and teaching to suggest a comprehensive philosophy of education. At once theoretical and down-to-earth, this collection will appeal not only to teachers, adminitrators and students, but to anyone with a love of learning.
Elbow explores the "contraries" in the educational process, in particular his theory that clear thinking can be enhanced by inviting indecision, incoherence, and paradoxical thinking. The essays, written over a period of twenty-five years, are engaged in a single enterprise: to arrive at insights or conclusions about learning and teaching while still doing justice to the "rich messiness" of intellectual inquiry. Drawing his conclusions from his own perplexities as a student and as a teacher, Elbow discusses the value of interdisciplinary teaching, his theory of "cooking" (an interaction of conflicting ideas), the authority relationship in teaching and the value of specifying learning objectives. A full section is devoted to evaluation and feedback, both of students and faculty. Finally, Elbow focuses on the need to move beyond the skepticism of critical thinking to what he calls "methodological belief"--an ability to embrace more than one point of view.
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这本所谓的“对立统一论”读起来真是让人哭笑不得。作者似乎沉迷于一种故作高深的哲学游戏，试图将任何事物都强行塞进“正”与“反”的二元对立框架里。比如，他花了大量篇幅讨论“效率”与“拖延”的关系，结论无非是效率高了不好，拖延了也不好，然后得出个不痛不痒的结论：我们要学会“适度的拖延”。我真想问，这跟我们从小被教导的“中庸之道”有什么本质区别？更别提那些充满隐喻的段落，读起来就像是在迷宫里打转，出口永远在视线之外。他似乎认为，只有把事情搞得足够复杂，才能体现出思想的深度，殊不知，大道至简的道理才是真正深刻的。很多章节，我不得不反复阅读才能勉强理解他想表达的那个模糊的“平衡点”，但读完后，我发现这个所谓的平衡点，其实根本没有提供任何实际的指导意义，更像是一种精神上的自我安慰。如果说这本书的目的是激发思考，那么它成功地让我思考了——思考我把时间花在这上面是否值得。这本书的语言风格也十分晦涩，充满了大量生僻的哲学名词堆砌，仿佛作者生怕读者不明白他有多么博学，但最终效果却是疏远了读者，让阅读变成了一种负担。
评分如果说有一本书能够让你对“平衡”这个概念产生深刻的怀疑，那可能就是这本了。它似乎将“平衡”美化成了一种终极目标，仿佛生活中所有的问题都能通过找到那个完美的“中点”来解决。然而，现实生活往往是动态的、非线性的，有时我们需要的是极端的倾斜，而不是僵硬的平衡。书中对各种对立面的分析，都带着一种强烈的“调和论”倾向，使得批判性的声音被削弱了。比如，当讨论到社会变革时，它会非常谨慎地指出激进路线的弊端，然后立刻转向保守路线的稳健，最后落脚在一个“渐进式”的、谁也挑不出毛病的中间地带。这种处理方式，虽然在表面上显得公正无私，但实际上却回避了真正艰难的抉择和价值判断。它似乎在教导读者：不要站队，不要下结论，只要保持在中间地带，你就永远不会犯下“极端”的错误。但这恰恰扼杀了真正的洞察力和勇气。这本书更适合那些已经对生活了无波澜、只想寻找一种思维上的“舒适区”的人，对于渴望突破和挑战现状的读者来说，它提供的只是一个柔软的、缺乏力量的垫脚石。
评分这本书的叙事节奏简直是一场灾难，像极了一个健谈的学者在午后的咖啡馆里，毫无重点地阐述着他最近的一些“灵光乍现”。段落之间缺乏必要的过渡和逻辑衔接，常常是前一章还在讨论宏大的历史观，下一章突然跳跃到某个微不足道的个人习惯的“对立统一分析”。这种跳跃感使得建立起一个连贯的知识体系变得异常困难。我不得不承认，书中确实闪烁着一些令人耳目一新的观点，比如关于“完美主义”与“粗糙完成”的权衡，但这些亮点很快就被淹没在大量的重复论述和迂回的表达之中。作者似乎非常热衷于使用排比句和复杂的从句结构，使得原本可以一句话说清的事情，非要用上三五句话，绕了一个大弯子才勉强抵达终点。读完后，我有一种强烈的“信息过载”感，但真正能提取出来并记住的核心思想却少得可怜。这本书更像是作者为自己搭建的一个思想迷宫，邀请读者进去探索，但很少提供地图或指引，让人在其中耗费了大量心神，最终收获的可能只是疲惫和一丝丝的“原来如此”的空洞感。
评分我是在一个极度需要“行动指南”的时候接触到这本书的，抱着寻求突破和新视角的期望，结果收获的却是深深的哲学迷雾。这本书最大的问题在于，它似乎将“理解”置于“实践”之上，以至于通篇都在描述一种理想化的、脱离现实的思维状态。举例来说，书中对“创新”与“保守”的辩证分析，其论证过程极其冗长，它没有提供任何可操作的路径来指导如何在既有的框架内进行颠覆式创新，反而一味地强调两者共存的必然性，仿佛只要我们承认了这种“共存”，问题就自动解决了。这种写作手法，让我想起了某些空洞的学术论文，它们在理论上完美无瑕，但在现实操作层面却毫无价值。我尝试在我的工作中应用书中的某些“辩证思维”，结果却是效率低下，因为每一次决策都需要先在脑海里进行一场无休止的内部辩论——这是不是太“正”了？是不是应该考虑一下它的反面？这种过度分析的倾向，极大地消耗了读者的精力和判断力。对于那些期待能从中获得实际策略和具体方法的读者来说，这本书无疑是一场令人沮丧的智力冒险。它更像是一面哈哈镜，扭曲了我们对简单问题的看法，而不是提供清晰的镜子。
评分我承认，这本书在语言的华丽程度上达到了一个极高的水准，很多句子读起来赏心悦目，充满了诗意和哲思的韵味，如同精雕细琢的艺术品。但这种美感，很大程度上是建立在对具体内容的稀释之上的。作者似乎更关心如何将一个观点包装得足够高雅，而不是确保这个观点本身的坚实程度。许多章节都可以被视为精彩的“语言示范”，而非有力的思想论证。比如，他对“爱”与“分离”的探讨，引用了大量的古典文学典故，营造出一种宿命般的悲剧美感，但当试图将其落实到现代人际关系的处理上时，所有的绚烂辞藻都失去了支撑，只剩下一团迷雾。我感觉作者更像一位修辞大师，而不是一位深刻的思想家。这本书更像是一部散文集，其价值在于审美体验，而非知识的获取或思维的拓展。对于那些寻求一本能真正改变你看待世界方式的书籍的人来说，他们可能会发现，在这本装饰精美的书架上，真正能提供营养的食物却少得可怜。它很美，但很空。
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