小學生每日一練·快速口算。四年級上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:天地齣版社

作者:木子

出品人:

頁數:80

译者:

出版時間:2004-5

價格:3.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787806248270

叢書系列:

圖書標籤:

• 口算
• 速算
• 四年級
• 上冊
• 小學數學
• 每日練習
• 心算
• 計算能力
• 思維訓練
• 基礎訓練

《中華優秀傳統文化與少年兒童素養培養》 內容提要： 本書深入探討瞭中華優秀傳統文化的核心價值，並結閤當代小學階段（尤其是四年級）學生的認知特點與發展需求，構建瞭一套係統而生動的素養培養路徑。全書聚焦於“禮、義、廉、恥”的現代詮釋、“詩、書、畫、印”的審美啓濛，以及傳統哲學思想在日常生活中的應用，旨在引導少年兒童在汲取傳統智慧的同時，樹立正確的價值觀、健全獨立的人格，並培養跨學科的綜閤素養。 本書不側重於技能訓練的重復與強化，而是著眼於精神層麵的滋養與思維模式的構建。它將復雜的傳統文化概念拆解為貼近兒童生活的案例與故事，通過豐富的圖文和互動設計，激發孩子對民族文化的好奇心與親近感。 --- 第一章：溯源與立根——理解中華文化的核心精神 1.1 什麼是“根”：文化認同的初步構建 本章首先從宏觀角度，引導小讀者認識中華文明的連續性與獨特性。我們不使用枯燥的年代劃分，而是通過生動有趣的“時間膠囊”概念，展示古代先賢的生活場景、智慧結晶如何流傳至今。重點闡釋“傢國情懷”的萌芽，即從愛惜身邊的人與事開始，逐步拓展到對國傢和民族的熱愛。 案例分析： 探究古人如何用“一粥一飯，當思來處不易”來體現感恩與珍惜的品質。 活動設計： “我的傢族故事樹”——鼓勵學生訪談長輩，記錄傢族傳承的物件與習俗，建立個人與文化的連接點。 1.2 禮儀的溫度：從規矩到尊重 “禮”是中華文化中最具實踐性的部分。本章剝離瞭繁文縟節的錶象，深入探討“禮”背後的核心精神——對他人的尊重與自我的約束。我們將“禮”分為人際之禮、自然之禮和語言之禮三個層麵。 人際之禮： 學習待人接物的基本分寸，如請讓、謙遜、傾聽的藝術。重點分析在團隊閤作中，如何運用“禮”來化解衝突，促進和諧。 自然之禮： 引入“天人閤一”的思想，探討人類與自然界應有的和諧相處之道，培養環保意識和敬畏之心。 語言之禮： 強調“良言一句三鼕暖”，分析善意的錶達、贊美與批評的藝術，鼓勵孩子學會有效且溫暖的溝通。 1.3 義、廉、恥的當代詮釋 本章將傳統道德觀念與四年級學生應具備的社會認知水平相結閤。 “義”： 聚焦於友愛互助與信守承諾。通過“小信長義”的故事，闡明承諾的分量。 “廉”： 側重於適度與不貪求，引導學生認識“物適其用”的道理，區分“需要”與“想要”。 “恥”： 闡釋“知恥而後勇”，教會孩子認識並改正自己的錯誤，培養健康的自尊心和責任感，而不是一味害怕犯錯。 --- 第二章：審美啓濛與思維拓展——詩書畫印中的智慧 本章旨在通過藝術形式，激活學生的右腦思維，培養感受美、創造美的能力，並從中領悟古人的生活哲學。 2.1 詩詞的韻律與意境 不再是死記硬背詩句，而是引導學生“進入”詩歌的畫麵。本章精選與四季變化、校園生活、親情友愛相關的唐詩宋詞，分析其用詞的精妙和意境的營造。 側重分析： 動詞和形容詞的選擇如何描繪齣具體的情景。例如，分析“日照香爐生紫煙”中的“照”與“生”所帶來的動態美。 實踐活動： “詩歌配圖”——讓學生根據理解，嘗試用繪畫或手工的形式再現詩詞中的意境。 2.2 書法之美：綫條中的人格力量 本書不教授復雜的筆畫結構，而是將書法視為一種“靜心”的藝術。通過認識楷書、隸書等不同書體的特點，讓學生理解綫條的力量與節奏感。 核心理念： 觀察古人寫字時坐姿、執筆的規範，理解“心正筆直”的內在聯係。 欣賞導嚮： 欣賞古代名傢的墨跡，體會“力透紙背”所體現的專注與投入。 2.3 畫意：觀察世界的不同角度 本章引入中國畫的寫意精神。重點介紹山水畫與花鳥畫的基礎觀察點，而非繪畫技巧。 寫意精神： 引導學生理解“形似”與“神似”的區彆，鼓勵他們捕捉事物最打動人心的那個瞬間或特質。 視角訓練： 學習如何運用透視、留白等中國畫的基本概念，拓寬日常觀察世界的維度。 --- 第三章：傳統哲學與生活實踐——培養獨立思考的品質 本章將古代哲人的智慧融入到四年級學生日常可能遇到的睏境中，培養其解決問題的能力和健全的人格。 3.1 辯證思維的萌芽：陰陽與平衡 通過簡單的對比事物，引入樸素的辯證法觀念，幫助學生理解事物都有兩麵性，避免絕對化思考。 案例： 成功與失敗、高興與不高興的關係。講解“塞翁失馬，焉知非福”的故事，教育孩子保持平常心。 應用： 遇到睏難時，引導學生思考“這件事中，有沒有積極的一麵？” 3.2 學習觀的重塑：知與行的統一 藉鑒孔孟關於學習的論述，重塑學生對“學習”的理解，使其超越課本知識的記憶。 學思結閤： 深入探討“學而不思則罔，思而不學則殆”，鼓勵學生在學習新知識後進行獨立思考與總結，並將所學應用到實際生活中（“行”）。 專注力培養： 引入古代文人修習的“坐忘”概念，結閤現代研究，提供有效的方法來提升學習中的專注力與沉浸感。 3.3 堅韌的品格：古人的挫摺教育 本章聚焦於培養抗逆力（Resilience）。精選那些經曆過重大挫摺卻最終有所成就的曆史人物，分析他們是如何應對逆境的。 核心信息： 錯誤是成長的階梯。強調“失敗不是終點，而是下一階段開始的信號”。 自我對話： 教會孩子在麵對挫摺時，進行積極的內部對話，將消極的自我批判轉化為建設性的行動計劃。 --- 結語：麵嚮未來的傳承者 本書的最終目標，是希望小讀者在接觸這些古老而充滿生命力的文化後，能夠內化其精髓，將傳統智慧轉化為適應現代生活的個人能力與道德準則，成為一個既有紮實學識又有高尚品格的未來公民。 適閤讀者： 小學四年級學生及其傢長、小學語文及德育教師。 閱讀形式： 倡導親子共讀，傢長可引導孩子將書中的概念與傢庭教育、日常行為相結閤，實現文化素養的實際落地。

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說實話，我原本以為這又是一本“看起來很美，用起來雞肋”的教輔材料，但實際使用下來，我發現它的內容編排邏輯性極強，完全不是那種隨便拼湊題目的集閤。它更像是一個結構嚴謹的訓練計劃。每天的練習量控製得非常好，不多不少，剛好適閤利用零碎時間來完成，不會給孩子帶來過重的負擔，這對於我們這些忙碌的傢長來說簡直是福音。 最讓我欣賞的一點是，它不僅僅是簡單地給齣算式讓孩子填答案。我注意到其中穿插瞭一些非常巧妙的變式練習，比如將單一的加減法擴展到包含乘法的混閤運算，或者設置一些需要觀察規律纔能快速解題的小陷阱。這迫使孩子在計算的同時，必須調動更高階的思維能力去分析題目結構，而不是機械地套用公式。這種注重“思考深度”而非僅僅是“計算速度”的訓練方式，正是現在基礎教育所提倡的，非常值得肯定。

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作為傢長，我非常看重教輔資料是否能真正激發孩子的學習興趣。這本口算冊在這方麵做得相當齣色，它沒有使用那些老套的、讓人昏昏欲睡的傳統題型。我觀察到，它在設計一些挑戰性的單元時，會引入一些富有生活氣息或者幾何圖形關聯的題目，比如涉及麵積計算的簡單乘除法組閤，或者跟時間流逝相關的加減運算。 這種生活化的場景代入，讓孩子不再覺得口算隻是枯燥的數字遊戲，而是工具性的技能。當他們看到題目和現實生活聯係起來時，那種“原來我學的東西這麼有用”的頓悟感，是任何奬勵都無法替代的。而且，冊子內頁的墨水氣味非常淡，沒有刺鼻的化學味道，這對長期接觸的學習材料來說，是一個非常負責任的體現，體現瞭齣版方對中小學生身心健康的關注。

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我得承認，起初我對這種“每日一練”的模式是持懷疑態度的，總覺得每天都要做，會不會讓孩子産生抵觸情緒，變成一種負擔？但實際操作下來，我的顧慮完全是多餘的。這本冊子的“每日”單元設置得非常精妙，每份練習量控製在十到十五分鍾內就能高質量完成，這恰好是孩子在寫完其他主科作業後，大腦還保持活躍但又沒有完全疲憊的最佳時間窗口。 它巧妙地利用瞭“短時高頻”的訓練原則，讓大腦對快速運算的反應模式形成肌肉記憶。更棒的是，它在迴顧和復習部分的設計上也獨具匠心。它不會簡單地重復已經做過的題目，而是會抽取之前學過的知識點，進行巧妙的組閤和重構，形成新的測試情境。這種復習方式既鞏固瞭舊知，又避免瞭機械重復帶來的厭煩，確保瞭練習的長期有效性。整體來說，這是一本真正能幫助孩子打牢數學基礎的優秀工具書。

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我是一個對孩子學習工具的“實用主義者”，功能性永遠排在第一位。這本練習冊最讓我感到驚喜的是它的時間效率測試模塊。它不像有些書那樣隻是一個冷冰冰的計時器，而是將時間管理的概念融入到瞭練習的過程中。 每一組練習的旁邊都留齣瞭一個明顯的區域，讓孩子可以記錄自己的開始時間和結束時間。這種即時反饋機製，能夠極大地激發孩子的競爭意識和自我驅動力。他們會為瞭下次更快地完成任務而更加集中注意力，而不是漫無目的地塗抹答案。此外，我發現它在難度遞增的過渡點上處理得非常細膩，沒有齣現那種“突然拔高”讓孩子感到挫敗的情況。每一次的難度提升都像是平穩的階梯，讓孩子在不知不覺中，自己的心算速度和準確率都得到瞭肉眼可見的提升。這本冊子真正做到瞭“潤物細無聲”的訓練效果。

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這本習題冊的封麵設計得非常活潑，色彩明快，一下子就能抓住孩子們的眼球。我給孩子買過不少類似的口算練習冊，但這一本的裝幀和紙張質量確實讓人眼前一亮。內頁的印刷清晰度很高，字跡工整，沒有任何模糊的現象，這對於需要長時間盯著題目看的低年級學生來說非常重要，能有效減輕視覺疲勞。 而且，每一頁的排版都經過瞭精心設計，題目的間距適中，不會顯得過於擁擠。這本練習冊的設計者顯然是深入瞭解過小學生的認知習慣和做題節奏的，他們沒有一股腦地堆砌難題，而是遵循瞭循序漸進的原則。剛開始的幾頁題型相對基礎，旨在幫助孩子快速進入狀態，建立自信心，而隨著頁碼的推進，難度會逐步增加，涉及的運算類型也更加豐富多樣，讓人感覺既有挑戰性又不至於望而卻步。對於需要大量練習來鞏固基礎運算能力的孩子來說，這樣的設計是極其友好的。

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