小学生每日一练·快速口算。四年级上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:天地出版社

作者:木子

出品人:

页数:80

译者:

出版时间:2004-5

价格:3.00

装帧:平装

isbn号码:9787806248270

丛书系列:

图书标签:

• 口算
• 速算
• 四年级
• 上册
• 小学数学
• 每日练习
• 心算
• 计算能力
• 思维训练
• 基础训练

《中华优秀传统文化与少年儿童素养培养》 内容提要： 本书深入探讨了中华优秀传统文化的核心价值，并结合当代小学阶段（尤其是四年级）学生的认知特点与发展需求，构建了一套系统而生动的素养培养路径。全书聚焦于“礼、义、廉、耻”的现代诠释、“诗、书、画、印”的审美启蒙，以及传统哲学思想在日常生活中的应用，旨在引导少年儿童在汲取传统智慧的同时，树立正确的价值观、健全独立的人格，并培养跨学科的综合素养。 本书不侧重于技能训练的重复与强化，而是着眼于精神层面的滋养与思维模式的构建。它将复杂的传统文化概念拆解为贴近儿童生活的案例与故事，通过丰富的图文和互动设计，激发孩子对民族文化的好奇心与亲近感。 --- 第一章：溯源与立根——理解中华文化的核心精神 1.1 什么是“根”：文化认同的初步构建 本章首先从宏观角度，引导小读者认识中华文明的连续性与独特性。我们不使用枯燥的年代划分，而是通过生动有趣的“时间胶囊”概念，展示古代先贤的生活场景、智慧结晶如何流传至今。重点阐释“家国情怀”的萌芽，即从爱惜身边的人与事开始，逐步拓展到对国家和民族的热爱。 案例分析： 探究古人如何用“一粥一饭，当思来处不易”来体现感恩与珍惜的品质。 活动设计： “我的家族故事树”——鼓励学生访谈长辈，记录家族传承的物件与习俗，建立个人与文化的连接点。 1.2 礼仪的温度：从规矩到尊重 “礼”是中华文化中最具实践性的部分。本章剥离了繁文缛节的表象，深入探讨“礼”背后的核心精神——对他人的尊重与自我的约束。我们将“礼”分为人际之礼、自然之礼和语言之礼三个层面。 人际之礼： 学习待人接物的基本分寸，如请让、谦逊、倾听的艺术。重点分析在团队合作中，如何运用“礼”来化解冲突，促进和谐。 自然之礼： 引入“天人合一”的思想，探讨人类与自然界应有的和谐相处之道，培养环保意识和敬畏之心。 语言之礼： 强调“良言一句三冬暖”，分析善意的表达、赞美与批评的艺术，鼓励孩子学会有效且温暖的沟通。 1.3 义、廉、耻的当代诠释 本章将传统道德观念与四年级学生应具备的社会认知水平相结合。 “义”： 聚焦于友爱互助与信守承诺。通过“小信长义”的故事，阐明承诺的分量。 “廉”： 侧重于适度与不贪求，引导学生认识“物适其用”的道理，区分“需要”与“想要”。 “耻”： 阐释“知耻而后勇”，教会孩子认识并改正自己的错误，培养健康的自尊心和责任感，而不是一味害怕犯错。 --- 第二章：审美启蒙与思维拓展——诗书画印中的智慧 本章旨在通过艺术形式，激活学生的右脑思维，培养感受美、创造美的能力，并从中领悟古人的生活哲学。 2.1 诗词的韵律与意境 不再是死记硬背诗句，而是引导学生“进入”诗歌的画面。本章精选与四季变化、校园生活、亲情友爱相关的唐诗宋词，分析其用词的精妙和意境的营造。 侧重分析： 动词和形容词的选择如何描绘出具体的情景。例如，分析“日照香炉生紫烟”中的“照”与“生”所带来的动态美。 实践活动： “诗歌配图”——让学生根据理解，尝试用绘画或手工的形式再现诗词中的意境。 2.2 书法之美：线条中的人格力量 本书不教授复杂的笔画结构，而是将书法视为一种“静心”的艺术。通过认识楷书、隶书等不同书体的特点，让学生理解线条的力量与节奏感。 核心理念： 观察古人写字时坐姿、执笔的规范，理解“心正笔直”的内在联系。 欣赏导向： 欣赏古代名家的墨迹，体会“力透纸背”所体现的专注与投入。 2.3 画意：观察世界的不同角度 本章引入中国画的写意精神。重点介绍山水画与花鸟画的基础观察点，而非绘画技巧。 写意精神： 引导学生理解“形似”与“神似”的区别，鼓励他们捕捉事物最打动人心的那个瞬间或特质。 视角训练： 学习如何运用透视、留白等中国画的基本概念，拓宽日常观察世界的维度。 --- 第三章：传统哲学与生活实践——培养独立思考的品质 本章将古代哲人的智慧融入到四年级学生日常可能遇到的困境中，培养其解决问题的能力和健全的人格。 3.1 辩证思维的萌芽：阴阳与平衡 通过简单的对比事物，引入朴素的辩证法观念，帮助学生理解事物都有两面性，避免绝对化思考。 案例： 成功与失败、高兴与不高兴的关系。讲解“塞翁失马，焉知非福”的故事，教育孩子保持平常心。 应用： 遇到困难时，引导学生思考“这件事中，有没有积极的一面？” 3.2 学习观的重塑：知与行的统一 借鉴孔孟关于学习的论述，重塑学生对“学习”的理解，使其超越课本知识的记忆。 学思结合： 深入探讨“学而不思则罔，思而不学则殆”，鼓励学生在学习新知识后进行独立思考与总结，并将所学应用到实际生活中（“行”）。 专注力培养： 引入古代文人修习的“坐忘”概念，结合现代研究，提供有效的方法来提升学习中的专注力与沉浸感。 3.3 坚韧的品格：古人的挫折教育 本章聚焦于培养抗逆力（Resilience）。精选那些经历过重大挫折却最终有所成就的历史人物，分析他们是如何应对逆境的。 核心信息： 错误是成长的阶梯。强调“失败不是终点，而是下一阶段开始的信号”。 自我对话： 教会孩子在面对挫折时，进行积极的内部对话，将消极的自我批判转化为建设性的行动计划。 --- 结语：面向未来的传承者 本书的最终目标，是希望小读者在接触这些古老而充满生命力的文化后，能够内化其精髓，将传统智慧转化为适应现代生活的个人能力与道德准则，成为一个既有扎实学识又有高尚品格的未来公民。 适合读者： 小学四年级学生及其家长、小学语文及德育教师。 阅读形式： 倡导亲子共读，家长可引导孩子将书中的概念与家庭教育、日常行为相结合，实现文化素养的实际落地。

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这本习题册的封面设计得非常活泼，色彩明快，一下子就能抓住孩子们的眼球。我给孩子买过不少类似的口算练习册，但这一本的装帧和纸张质量确实让人眼前一亮。内页的印刷清晰度很高，字迹工整，没有任何模糊的现象，这对于需要长时间盯着题目看的低年级学生来说非常重要，能有效减轻视觉疲劳。 而且，每一页的排版都经过了精心设计，题目的间距适中，不会显得过于拥挤。这本练习册的设计者显然是深入了解过小学生的认知习惯和做题节奏的，他们没有一股脑地堆砌难题，而是遵循了循序渐进的原则。刚开始的几页题型相对基础，旨在帮助孩子快速进入状态，建立自信心，而随着页码的推进，难度会逐步增加，涉及的运算类型也更加丰富多样，让人感觉既有挑战性又不至于望而却步。对于需要大量练习来巩固基础运算能力的孩子来说，这样的设计是极其友好的。

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我是一个对孩子学习工具的“实用主义者”，功能性永远排在第一位。这本练习册最让我感到惊喜的是它的时间效率测试模块。它不像有些书那样只是一个冷冰冰的计时器，而是将时间管理的概念融入到了练习的过程中。 每一组练习的旁边都留出了一个明显的区域，让孩子可以记录自己的开始时间和结束时间。这种即时反馈机制，能够极大地激发孩子的竞争意识和自我驱动力。他们会为了下次更快地完成任务而更加集中注意力，而不是漫无目的地涂抹答案。此外，我发现它在难度递增的过渡点上处理得非常细腻，没有出现那种“突然拔高”让孩子感到挫败的情况。每一次的难度提升都像是平稳的阶梯，让孩子在不知不觉中，自己的心算速度和准确率都得到了肉眼可见的提升。这本册子真正做到了“润物细无声”的训练效果。

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说实话，我原本以为这又是一本“看起来很美，用起来鸡肋”的教辅材料，但实际使用下来，我发现它的内容编排逻辑性极强，完全不是那种随便拼凑题目的集合。它更像是一个结构严谨的训练计划。每天的练习量控制得非常好，不多不少，刚好适合利用零碎时间来完成，不会给孩子带来过重的负担，这对于我们这些忙碌的家长来说简直是福音。 最让我欣赏的一点是，它不仅仅是简单地给出算式让孩子填答案。我注意到其中穿插了一些非常巧妙的变式练习，比如将单一的加减法扩展到包含乘法的混合运算，或者设置一些需要观察规律才能快速解题的小陷阱。这迫使孩子在计算的同时，必须调动更高阶的思维能力去分析题目结构，而不是机械地套用公式。这种注重“思考深度”而非仅仅是“计算速度”的训练方式，正是现在基础教育所提倡的，非常值得肯定。

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作为家长，我非常看重教辅资料是否能真正激发孩子的学习兴趣。这本口算册在这方面做得相当出色，它没有使用那些老套的、让人昏昏欲睡的传统题型。我观察到，它在设计一些挑战性的单元时，会引入一些富有生活气息或者几何图形关联的题目，比如涉及面积计算的简单乘除法组合，或者跟时间流逝相关的加减运算。 这种生活化的场景代入，让孩子不再觉得口算只是枯燥的数字游戏，而是工具性的技能。当他们看到题目和现实生活联系起来时，那种“原来我学的东西这么有用”的顿悟感，是任何奖励都无法替代的。而且，册子内页的墨水气味非常淡，没有刺鼻的化学味道，这对长期接触的学习材料来说，是一个非常负责任的体现，体现了出版方对中小学生身心健康的关注。

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我得承认，起初我对这种“每日一练”的模式是持怀疑态度的，总觉得每天都要做，会不会让孩子产生抵触情绪，变成一种负担？但实际操作下来，我的顾虑完全是多余的。这本册子的“每日”单元设置得非常精妙，每份练习量控制在十到十五分钟内就能高质量完成，这恰好是孩子在写完其他主科作业后，大脑还保持活跃但又没有完全疲惫的最佳时间窗口。 它巧妙地利用了“短时高频”的训练原则，让大脑对快速运算的反应模式形成肌肉记忆。更棒的是，它在回顾和复习部分的设计上也独具匠心。它不会简单地重复已经做过的题目，而是会抽取之前学过的知识点，进行巧妙的组合和重构，形成新的测试情境。这种复习方式既巩固了旧知，又避免了机械重复带来的厌烦，确保了练习的长期有效性。整体来说，这是一本真正能帮助孩子打牢数学基础的优秀工具书。

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